Изучения разделов

часть речи), в выделении как самостоятельной части речи слов катего-
рии  состояния  и  в  определении  статуса  звукоподражаний.  Остальные 
различия  менее  значительны  и  будут  рассмотрены  по  мере  описания 
теоретических вопросов курса. 
§ 59. Изучение теоретических понятий  
морфологии 
Морфология — раздел  языкознания,  изучающий  классификацию 
слов языка по частям речи и грамматические признаки слов разных час-
тей речи. 
Части речи в русском языке 
Части речи — это группы слов, выделяемых в языке на определен-
ных основаниях. 
В  лингвистике  представлены  как  классификации  частей  речи,  вы-
деляемые на одном основании (обобщенная семантика, морфологиче-
 
316

ские  признаки,  синтаксические  функции),  так  и  классификации  сме-
шанного типа. 
Школьная  классификация  частей речи относится к классификациям 
смешанного типа: части речи являются лексико-грамматическими клас-
сами  слов  (без  введения  соответствующего  термина),  выделяемыми  на 
основании совокупности трех признаков — значения, морфологических 
признаков, синтаксических функций. Эти три критерия выделения час-
тей речи существенны лишь для самостоятельных частей речи, которым 
противопоставлены служебные части речи и междометия. 
В  первую  очередь  все  слова  русского  языка  можно  разделить  на 
междометия и немеждометные слова. Междометия — это неизменяе-
мые слова, выражающие эмоции (ах, увы, черт побери), волеизъявления 
(стоп, баста) или являющиеся формулами речевого общения (спасибо, 
привет). Особенность междометий заключается в том, что они не всту-
пают с другими словами в предложении ни в какие синтаксические свя-
зи, всегда обособлены интонационно и пунктуационно. 
Немеждометные слова можно разделить на самостоятельные и слу-
жебные. Различие между ними заключается в том, что самостоятельные 
слова  могут  выступать  в  речи  без  служебных,  а  служебные  без  само-
стоятельных  формировать  предложение  не  могут.  Служебные  слова 
неизменяемы и служат для передачи формально-смысловых отношений 
между самостоятельными словами. К служебным частям речи относятся 
предлоги  (к,  после,  в  течение),  союзы  (и,  как  будто,  несмотря  на  то 
что), частицы (именно, только, вовсе не). 
Самостоятельные  слова  могут  быть  разделены  на  знаменательные 
и местоименные. Знаменательные слова называют предметы, признаки, 
действия,  отношения,  а  междометные  слова  указывают  на  предметы, 
признаки, действия, отношения, не называя их и являясь заместителями 
знаменательных слов в предложении (ср.: стол — он, удобный — такой, 
легко — так,  пять — сколько).  Местоименные  слова  формируют  от-
дельную часть речи — местоимение. В местоимение как часть речи объ-
единены морфологически и синтаксически разнородные слова, которые 
«не называют предмета или признака, а указывают на него». Граммати-
чески же местоимения разнородны и соотносятся с существительными 
(я, кто), прилагательными (этот, какой), числительными (сколько, не-
сколько). 
Знаменательные слова разделяются на части речи с учетом следую-
щих признаков: 
1) обобщенное значение, 
2) морфологические признаки, 
3) синтаксическое поведение. 
 
317

При этом каждая самостоятельная часть речи характеризуется в трех 
сторон (обобщенное значение, морфологические признаки, синтаксиче-
ское поведение), например: существительное — это часть речи, кото-
рая обозначает предмет, имеет род и изменяется по числам и падежам, 
в предложении  выполняет  синтаксическую  функцию  подлежащего  или 
дополнения. 
Однако значимость оснований при определении состава той или иной 
части  речи  различна:  если  существительное,  прилагательное,  глагол 
определяются  по  большей  части  по  своим  морфологическим  признакам 
(говорится,  что  существительное  обозначает  предмет,  но  специально 
оговаривается, что это такой «обобщенный» предмет), то есть две части 
речи, выделенных на основании значения, — местоимение и числитель-
ное. 
В  числительное  как  часть  речи  объединены  слова,  которые  имеют 
отношение к числу: обозначают количество предметов или их порядок 
при  счете.  При  этом  грамматические  (морфологические  и  синтаксиче-
ские) свойства слов типа три и третий различны. 
Выделяют не менее пяти знаменательных частей речи: имя сущест-
вительное, имя прилагательное, имя числительное (группа имен), наре-
чие  и  глагол.  Как  отдельные  части  речи  могут  быть  квалифицированы 
причастие, деепричастие и слова категории состояния. 
Комплекс 1 в более ранних изданиях выделяет 10 частей речи (су-
ществительное,  прилагательное,  числительное,  местоимение,  глагол, 
наречие,  предлог,  союз,  частица,  междометие),  которые  разделены  на 
3 группы:  самостоятельные  части  речи,  служебные  части  речи,  междо-
метие.  В  последних  изданиях  комплекса 1 выделено 13 частей  речи: 
причастие и деепричастие объявлены самостоятельными частями речи, 
отдельно выделена категория состояния. 
Порядок  изучения  частей  речи  и  распределение  материала  по клас-
сам в комплексе 1 таковы: 
5  класс:  существительное  (собственность / нарицательность,  оду-
шевленность,  род,  склонение),  прилагательное  (полнота / краткость, 
словоизменение), глагол (начальная форма, вид, спряжение); 
6  класс:  существительное  (разносклоняемые  и  несклоняемые  суще-
ствительные),  прилагательное  (разряды  по  значению,  степени  сравне-
ния),  числительное,  местоимение,  глагол  (переходность,  возвратность, 
безличные глаголы); 
7 класс: причастие, деепричастие, наречие, категория состояния, слу-
жебные части речи, междометие. 
Комплекс 2 выделяет 12 частей речи: 8 самостоятельных (причастие 
и деепричастие здесь самостоятельные части речи), 3 служебных и меж-
дометие, к которому «примыкают звукоподражательные слова». 
 
318

Порядок изучения таков: 
5 класс: существительное; 
6 класс: глагол, прилагательное, числительное, наречие, местоимение; 
7  класс:  причастие  и  деепричастие,  служебные  части  речи,  междоме-
тие. 
Местоимение в этом комплексе расширено за счет включения в него 
незнаменательных  слов,  грамматически  соотносимых  с  наречиями 
(там, зачем, никогда и др.). 
Слова категории состояния в комплексе 2 называются «словами со-
стояния». Их статус четко не определен: с одной стороны, их описание 
завершает  раздел  «Наречие»,  с  другой  стороны,  про  слова  состояния 
сказано, что они «по форме похожи на наречия», из чего, видимо, долж-
но следовать, что наречиями они не являются. 
Комплекс 3 выделяет 11 частей речи: 6 самостоятельных (причастие 
и  деепричастие  в  этом  комплексе  являются  формами  глагола), 3 слу-
жебных  и 2 части  речи  вне  этой  классификации:  междометия  и  звуко-
подражательные слова. 
Порядок  изучения  частей  речи  и  распределение  материала  по клас-
сам в комплексе 3 таковы: 
5 класс: глагол, существительное, прилагательное; 
6  класс: причастие и деепричастие как особые формы глагола, чис-
лительное, местоимение; 
7 класс: наречие, служебные части речи, междометия и звукоподра-
жательные слова. 
Существительное  
как часть речи 
Имя существительное — это самостоятельная знаменательная часть 
речи, объединяющая слова, которые 
1) имеют обобщенное значение предметности и отвечают на вопро-
сы кто? или что?; 
2) бывают собственными или нарицательными, одушевленными или 
неодушевленными,  имеют  постоянный  признак  рода  и  непостоянные 
(для большинства существительных) признаки числа и падежа; 
3) в  предложении  чаще  всего  выступают  как  подлежащие  или  до-
полнения, но могут быть любыми другими членами предложения. 
Все три комплекса определяют существительное (и все другие само-
стоятельные  части  речи)  по  одинаковой  схеме:  обобщенное  значение, 
постоянные и непостоянные морфологические признаки, основные син-
таксические функции. 
Наиболее сложным является определение общекатегориального зна-
чения  существительного.  Существительное — это  часть  речи,  при  вы-
 
319

делении  которой  на  первый  план  выходят  грамматические  признаки 
слов. Что же касается значения существительных, то это единственная 
часть речи, которая может обозначать все, что угодно: предмет (стол), 
лицо (мальчик), животное (корова), признак (глубина), отвлеченное по-
нятие  (совесть),  действие  (пение),  отношение  (равенство),  количество 
(сотня). Иногда говорят об «опредмечивании» этих значений в сущест-
вительном,  однако  это  опредмечивание  реально  заключается  лишь  в 
том, что существительное способно назвать действие или признак в от-
влечении  от  их  носителя,  выступить  как  предмет  сообщения  речи;  в 
этом, собственно, и заключается предметность существительного. 
При  определении  значения  существительного  комплексы  идут  раз-
ными путями. 
Комплекс 1 сообщает, что существительное обозначает предмет, но 
предваряет определение существительного упражнением, в котором при-
ведены  группы  существительных,  обозначающие  предметы  окружаю-
щего мира, явления природы, события, людей. Учащимся предлагается 
ответить на вопрос, что мы понимаем под словом предмет. 
Комплекс 2 также говорит о значении предмета у существительного, 
но оговаривает, что это особый, грамматический предмет: «Предметом 
в грамматике  называется  все  то,  о  чем  можно  спросить:  это кто? или 
это что?». 
Комплекс 3 говорит  о  «предмете  в  широком  смысле  слова»,  а  про 
слова с абстрактным значением сообщает, что они не обозначают пред-
мета, но отвечают на вопрос что?. 
Все эти объяснения представляются убедительными. 
Разряды существительных по значению 
В пределах слов разных частей речи принято выделять разряды по 
значению — группы слов, объединенных лексическим значением, вли-
яющим на их морфологические признаки. Принадлежность слова к оп-
ределенному  разряду  по  значению  (лексико-грамматическому  разряду) 
определяется на основе его лексического значения, выраженного осно-
вой этого слова. 
У существительных выделяют две группы разрядов по значению: 
1) собственность / нарицательность; 
2) конкретность / отвлеченность / вещественность / собиратель-
ность. 
Нарицательные  имена  существительные  обозначают  предметы,  не 
выделяя их из класса однотипных (город, река, девочка, газета). 
Собственные имена существительные обозначают предметы, выде-
ляя их из класса однородных предметов, индивидуализируя их (Москва, 
Волга, Маша, «Известия»). От собственных имен надо отличать собст-
 
320

венные  наименования — неоднословные  названия  индивидуализиро-
ванных объектов («Вечерняя Москва»). В состав собственных наимено-
ваний не обязательно входит собственное имя (Московский государст-
венный университет). 
Конкретные  существительные  называют  чувственно  воспринимае-
мые предметы — вещи (стол), лица (Марина), которые можно воспри-
нять зрением и осязанием. 
Отвлеченные  (абстрактные)  существительные  обозначают  отвле-
ченные понятия (совесть), признаки (белизна), действия (рисование). 
Вещественные существительные обозначают вещества (молоко, слив-
ки, песок). 
Собирательные  существительные  обозначают  совокупности  одно-
родных предметов (листва) или лиц (детвора). 
Смысл  морфологического  выделения  именно  этих  групп  существи-
тельных  по  значению  заключается  в  том,  что  принадлежность  сущест-
вительного к этим разрядам влияет на морфологический признак числа 
данного существительного. Так, форму обоих чисел имеют нарицатель-
ные конкретные существительные (дом — дома). Слова остальных групп 
чаще  имеют  форму  только  одного  из  чисел  (преимущественно  только 
единственного), например: 
разряд по значению 
только единственное 
только множественное 
собственное 
Москва 
Карпаты 
отвлеченное 
смелость 
хлопоты 
вещественное 
молоко 
сливки 
собирательное 
молодежь 
всходы 
Все  три  комплекса  указывают  в  качестве  разряда по значению соб-
ственность / нарицательность, что совершенно верно, однако комплек-
сы 2 и 3 не  различают  собственных  имен  существительных  (Михаил, 
Юрьевич,  Лермонтов)  и  собственных  наименований  (Михаил  Юрьевич 
Лермонтов):  в  качестве  примеров  собственных  существительных  ком-
плекс 3 приводит словосочетания кот Пушок и Восьмое марта, а ком-
плекс 2 в этом параграфе говорит о заключаемых в кавычки названиях, 
например «Дядя Федор, пес и кот», что приводит к неверному осозна-
нию этих словосочетаний как собственных имен. 
Выделение  конкретных,  отвлеченных,  вещественных  и  собиратель-
ных существительных происходит только в комплексе 2. 
 
321

Одушевленность как морфологический признак  
существительного 
Существительные  имеют  постоянный  морфологический  признак 
одушевленности / неодушевленности. 
Признак одушевленности существительных тесно связан с понятием 
живое / неживое.  Тем  не  менее  одушевленность  является  не  разрядом 
по значению, как это представлено во всех трех учебных комплексах, а 
собственно морфологической характеристикой. 
Все морфологические признаки характеризуются тем, что они име-
ют типизированное формальное выражение и могут выражаться внут-
рисловно — формообразующими  морфемами  самого  слова  (стол  — 
стол-ы)  и  внесловно — формообразующими  морфемами  согласуемых 
слов  (нов-ое  пальто — нов-ые  пальто).  Оба  этих  средства  выражения 
могут  быть  представлены  вместе.  В  этом  случае  одно  грамматическое 
значение выражается в предложении несколько раз — и внутрисловно, 
и внесловно (нов-ый стол  — нов-ые стол-ы). 
Одушевленность  как  морфологический  признак  также  имеет  фор-
мальные средства выражения. Во-первых, одушевленность / неодушев-
ленность выражается окончаниями самого существительного: 
1) одушевленные существительные имеют совпадающие окончания 
мн. числа В.п. и Р.п., а для существительных муж. рода II склонения это 
распространяется и на ед. число; 
2) неодушевленные существительные имеют совпадающие оконча-
ния мн. числа В.п. и И.п., а для существительных муж. рода II склоне-
ния это распространяется и на ед. число. 
Сравним: 
 
одушевленные 
неодушевленные 
И.п. мн. числа 
(это) мальчик-и 
(это) стол-ы 
Р.п. мн. числа 
(нет) мальчик-ов 
(нет) стол-ов 
В.п. мн. числа 
(вижу) мальчик-ов 
(вижу) стол-ы 
В  русском  языке  представлены  существительные  с  колебанием  по 
одушевленности:  у  них  В.п.  может  совпадать  как  с  И.п.,  так  и  с  Р.п., 
например, (вижу)  микроб-ы / микроб-ов,  описать  персонаж-и / персо-
наж-ей, существ-а / существ- . 
У существительных женского и среднего рода, имеющих формы толь-
ко единственного числа, одушевленность формально не выражена (мо-
лодежь, студенчество), формально они не охарактеризованы по одуше-
вленности. 
Одушевленность  имеет  и  внесловное  выражение: окончание согла-
суемого с существительным прилагательного или причастия в В.п. раз-
 
322

личается  в  зависимости от одушевленности или неодушевленности су-
ществительного, ср.: (вижу) нов-ых учеников, но нов-ые столы. 
Внесловное  выражение  одушевленности  существительных  более 
универсально, чем внутрисловное: оно выражает одушевленность даже 
в случае  неизменяемости  существительного: (вижу)  красив-ых  мадам, 
но красив-ые пальто. 
Одушевленность  большинства  существительных  отражает  опреде-
ленное  положение  дел  во  внеязыковой  действительности:  одушевлен-
ные  существительные  называют  в  основном  живые  существа,  а  неоду-
шевленные — неживые предметы, однако есть случаи нарушения этой 
закономерности: 
1) существительные, обозначающие живое, но оформленные как не-
одушевленные; они могут обозначать а) совокупности живых существ: 
(вижу) армии, толпы, народы, б) растения, грибы: (собирать) лисички, 
2) существительные,  обозначающие  неживое,  но  оформленные  как 
одушевленные; они могут обозначать а) игрушки в виде человека: (ви-
жу) кукол, матрешек, неваляшек; б) фигуры некоторых игр: (разыграть) 
королей, ферзей, в) умерших: (вижу) покойников, висельников, утоплен-
ников  (но  существительное  труп  неодушевленное: (вижу)  трупы),  г) 
вымышленных существ: (вижу) русалок, леших, домовых. 
Одушевленность, как уже было сказано, постоянный признак суще-
ствительного. При этом необходимо иметь в виду, что разные значения 
одного слова могут быть различно оформлены по одушевленности, на-
пример: вижу гени-я (человека) — ценю гений-  (ум). 
Все  три  учебных  комплекса,  как  уже  было  сказано,  рассматривают 
одушевленность как разряд по значению, причем комплекс 3 помещает 
этот материал до параграфа, посвященного собственности / нарицатель-
ности. 
Комплекс  1  сообщает  только,  что  одушевленные  существительные 
отвечают на вопрос кто?, неодушевленные — на вопрос что?, то есть 
предлагает определять одушевленность по лексическому значению слова. 
Комплекс 2 сообщает,  что  одушевленные  обозначают  предметы 
живой природы, к ним задается вопрос кто?, а неодушевленные назы-
вают  предметы  неживой  природы,  к  ним  задается  вопрос  что?.  Оду-
шевленные и неодушевленные существительные различаются не только 
по  значению,  но  и  по  форме  винительного  падежа:  у  одушевленных 
форма В. п. мн. ч. одинакова с формой Р. п. мн. ч., а у неодушевленных 
— с формой И. п. мн. ч. Далее учащимся сообщается, что «в произве-
дениях  художественной  литературы  предметы  неживой  природы  мо-
гут наделяться свойствами живых существ, например: Вдруг из маминой 
из спальни, кривоногий и хромой, выбегает умывальник и качает голо-
вой.  В  этом  предложении  к  существительному  умывальник  задаем  во-
 
323

прос  кто?».  То  есть,  с  одной  стороны,  авторы  говорят  о  грамматиче-
ском  выражении  одушевленности,  но,  с  другой  стороны,  предлагают 
определять одушевленность по лексическому значению (грамматически 
слово умывальник неодушевленное и в приведенном контексте: мы не 
скажем *увидел этого умывальника). 
Комплекс 3 приводит еще более странное решение проблемы стату-
са  одушевленности.  В  нем  говорится  буквально  следующее: «Неоду-
шевленные существительные обозначают явления и предметы неживой 
природы и отвечают на вопрос что?. Одушевленные существительные 
обозначают  людей  и  различных  живых  существ  и  отвечают  на  вопрос 
кто?.  Деление  на  одушевленные  и  неодушевленные  существительные 
не всегда совпадает с делением всего существующего в природе на живое 
и  живое.  Например,  названия  растений  считаются  неодушевленными 
существительными,  а  слова  кукла,  мертвец,  покойник,  туз,  валет,  ко-
зырь  относятся  к  одушевленным.  К  неодушевленным  также  относятся 
слова народ, толпа, взвод, стая, детвора и др.». При отсутствии поло-
жения  о  грамматическом  выражении  одушевленности  информация  о 
том,  что  некоторые  слова,  называющие  неживые  объекты, «считаются 
одушевленными»  и  наоборот,  не  может  вызывать  ничего,  кроме  недо-
умения, и не обладает никакой познавательной ценностью. 
Таким  образом,  как  мы  видим,  при  работе  по  любому  из  учебных 
комплексов этот материал нуждается в комментариях учителя. 
Род как морфологический признак существительного 
Существительные имеют постоянный морфологический признак ро-
да и относятся к мужскому, женскому или среднему роду. 
Основной  способ  выражения  морфологического  рода — окончания 
согласуемых с существительным прилагательных, причастий в позиции 
определения и слов с непостоянным признаком рода в позиции сказуе-
мого,  в  первую  очередь  глагола  в  прошедшем  времени  или  условном 
наклонении, а также краткого прилагательного или причастия. 
К  мужскому,  женскому  и  среднему  роду  относятся  слова  со  сле-
дующей сочетаемостью: 
мужской  
нов-ый ученик приехал-  
женский  
нов-ая ученица приехал-а 
средний  
больш-ое окно раскрыт-о 
Некоторые существительные с окончанием -а, обозначающие лиц по 
их признакам, свойствам, в И.п. имеют двойную охарактеризованность 
по роду в зависимости от пола обозначаемого лица: 
твой-  невежа пришел- , 
тво-я невежа пришл-а. 
 
324

Такие существительные называют словами общего рода. 
Есть  в  русском  языке  существительные,  называющие  лиц  по  про-
фессии,  которые  при  обозначении  лица  мужского  пола  выступают  как 
слова  мужского  рода,  то  есть  присоединяют  согласованные  слова  с 
окончаниями  мужского  рода;  когда  же  они  обозначают  лицо  женского 
пола, определение употребляется в мужском роде, а сказуемое употреб-
ляется в женском роде (преимущественно в разговорной речи): 
нов-ый врач пришел-  (мужчина), 
нов-ый врач пришл-а (женщина). 
Эти слова — «кандидаты» в общий род, их род иногда называют пе-
реходным к общему, однако в словарях они охарактеризованы как слова 
мужского рода. 
В  русском  языке  имеется  около 150 слов  с  колебанием  по  роду,  на-
пример: кофе — мужской / средний род, шампунь — мужской / женский 
род. 
Существительные,  имеющие  формы  только  множественного  числа 
(сливки,  ножницы),  не  относятся  ни  к  одному  из  родов,  поскольку  во 
множественном числе формальные различия между существительными 
разных родов не выражены (ср.: парт-ы — стол-ы). 
Как уже говорилось, основное выражение рода — внесловное. Внут-
рисловно род последовательно выражается только у существительных — 
субстантивированных  прилагательных  и  причастий:  часовой,  мороже-
ное, столовая: в формах единственного числа у этих слов представлены 
окончания,  однозначно  указывающие  на  их  родовую  принадлежность. 
Для существительных II склонения мужского рода и III склонения жен-
ского  рода  специфической  является  вся  система  их  окончаний,  что  же 
касается  окончаний  отдельных  падежных  форм,  то  они  могут  быть  не 
показательны, ср. стол  — ночь . 
Определенную  сложность  представляет  определение  рода  сложно-
сокращенных  слов  (аббревиатур)  и  несклоняемых  существительных. 
Для них установлены следующие правила. 
Родовая характеристика аббревиатур зависит от того, к какому типу 
относится данное сложносокращенное слово. 
Род  аббревиатур,  образованных  сложением  начальных  частей  (зав-
хоз),  начальной  части  первого  слова  с  несокращенным  вторым  (сбер-
банк) и начала первого слова с началом и/или концом второго (торго-
вое  представительство 
→ торгпредство), определяется родовой при-
надлежностью  главного  в  исходном  словосочетании  слова:  хорош-ая 
оргработа, российск-ое торгпредство, нов-ый сбербанк. 
Род аббревиатур, состоящих из начальных звуков (ГУМ) или букв 
(МГУ),  а  также  аббревиатур  смешанного  типа,  у  которых  начальная 
часть первого слова соединена с первыми буквами или звуками осталь-
 
325

ных слов (главк), определяется неоднозначно. Первоначально они также 
приобретают род главного в исходном словосочетании слова, например, 
Братск-ая  ГЭС.  Однако  в  процессе  употребления  первоначальную  ро-
довую  характеристику  последовательно  сохраняют  только  аббревиату-
ры  из  первых  букв  исходного  словосочетания.  Аббревиатуры  же,  со-
стоящие  из  первых  звуков,  ведут  себя  по-разному.  Некоторые  из  них 
приобретают родовую характеристику в соответствии с внешним видом 
слова. Так, слова БАМ, вуз, МИД, НЭП, загс и некоторые другие стали 
словами  мужского  рода  и  приобрели  возможность  склоняться  по II 
склонению, как существительные типа дом. У других заканчивающихся 
на согласный аббревиатур со стержневым словом среднего и женского 
рода возможно колебание: они могут иметь родовую характеристику в 
соответствии с родом главного слова и при этом не склоняться (в наш-
ей  ЖЭК)  или,  склоняясь,  употребляться  как  слова  мужского  рода  (в 
наш-ем  ЖЭКе).  Аббревиатуры,  оканчивающиеся  на  гласный  звук,  не 
склоняются и преимущественно относятся к среднему роду (наш-е РО-
НО — районный отдел народного образования). 
Несклоняемые  имена  существительные,  попадая  в  русский  язык 
или образуясь в нем, должны приобрести родовую характеристику, ко-
торая будет проявляться только при выборе согласованных с существи-
тельным прилагательных, причастий и глаголов. 
Существуют  следующие  закономерности  выбора  такими  сущест-
вительными  родовой  характеристики:  род  зависит  либо  от  значения 
слова, либо от рода другого русского слова, которое рассматривается 
как  синоним  или  как  родовое  наименование  для  данного  неизменяе-
мого  слова.  Для  разных  групп  существительных  ведущими  являются 
разные критерии. 
Если существительное обозначает предмет, то оно обычно имеет ха-
рактеристику среднего рода: пальто, кашне, метро. Однако есть и ис-
ключения: женского рода слова авеню (так же, как улица), кольраби (так 
же,  как  капуста),  слово  кофе  с  колебанием  по  роду  (мужской / сред-
ний),  характеристику  мужского  рода  имеют  неизменяемые  существи-
тельные пенальти, евро. 
Если  существительное  обозначает  животное,  то  оно  обычно  отно-
сится к мужскому роду: шимпанзе, какаду. Исключения: иваси, цеце — 
женский род (так же, как селедка, муха). 
Если  существительное  обозначает  лицо,  то его род зависит от пола 
этого  лица:  слова  месье,  кутюрье  мужского  рода,  так  как  обозначают 
мужчин;  слова  мадам,  мадемуазель  женского  рода,  поскольку  обозна-
чают  женщин,  а  слова  визави,  инкогнито  общего  рода,  так  как  могут 
обозначать и мужчин, и женщин. 
 
326

Если существительное обозначает географический объект, то его род 
определяется  родом  русского  слова,  которое  обозначает  тип  объекта: 
Тбилиси мужского рода, так как это город (слово мужского рода), Мис-
сисипи женского рода, так как это река, Лесото среднего рода, так как 
это  государство.  Все  сказанное  относится  только  к  словам  несклоняе-
мым, поэтому Москва — существительное не мужского рода, а женско-
го рода, хотя это и город, так как оно изменяемое. 
Комплекс 1 рассматривает вопрос о роде следующим образом. 
Материал о роде изучается как в 5, так и в 6 классе. В 5 классе уча-
щимся не предлагается нового по сравнению с начальной школой тео-
ретического  материала:  у  существительного  выделяется  три  родовых 
характеристики — мужской, женский и средний. В двух упражнениях 
учащимся  предлагается  согласовать  с  существительным  прилагатель-
ные и глаголы в прошедшем времени и указать родовую характеристи-
ку  существительных,  однако  внимание  на  том,  что  именно  окончания 
атрибута  и  предиката  являются  выразителями  родовой  характеристики 
существительных,  не  фиксируется.  В 6 классе  изучаются  темы  «Род 
несклоняемых существительных и сложносокращенных слов» и «Суще-
ствительные  общего  рода».  Про  несклоняемые  существительные  сооб-
щается,  что  они  относятся  преимущественно  к  среднему  роду  (исклю-
чения:  пенальти,  кофе — мужского  рода,  авеню,  кольраби — женско-
го); если иноязычное существительное обозначает лицо женского пола, 
оно женского рода (пожилая мадам), если существительное обозначает 
лицо  мужского  пола  или  животное,  оно  мужского  пола  (английский 
буржуа, серый кенгуру). Про род сложносокращенных слов сообщается, 
что для аббревиатур из начальных букв род определяется по роду глав-
ного  слова  в  исходном  словосочетании  (ООН  была  учреждена …), у 
аббревиатур из начальных звуков род может не совпадать с родом глав-
ного слова и ориентироваться на внешний вид слова: слова с основой, 
оканчивающейся  на  согласную,  могут  быть  мужского  рода  (вуз,  МИД, 
ТАСС,  БАМ),  с  основой  на  гласную — среднего  (руно — районное 
управление народного образования). К общему роду принадлежат слова 
с окончанием -а (-я), обозначающие качества людей. Эти слова относят-
ся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, и к женско-
му, если обозначают лиц женского пола (такой задира Андрюша, такая 
задира Таня). Некоторые существительные мужского рода, называющие 
лиц  по  профессии,  обозначают  как  мужчин,  так  и  женщин.  Определе-
ние-прилагательное при них ставится всегда в мужском роде, а глагол-
сказуемое  в  прошедшем  времени  ставится  в  мужском  роде,  если  речь 
идет о мужчине, и в женском роде, если речь идет о женщине (Дежур-
ный  врач  Иванов  выписал  рецепт.  Дежурный  врач  Иванова  выписала 
рецепт.). 
 
327

Комплекс  2  предлагает  следующий  теоретический  материал  по 
этой теме. 
Существительные  имеют  три  рода:  мужской,  женский  и  средний. 
Имя  существительное  по  родам  не  изменяется.  Род  существительного 
можно  определить,  поставив  к  существительному  мой  (м.  р.),  моя  (ж. 
р.), моё (ср. р.). Кроме того, у некоторых существительных можно оп-
ределить род по значению слова, так как одни слова называют людей и 
животных мужского пола, а другие — женского. Особую группу обра-
зуют существительные общего рода, которые могут обозначать людей и 
мужского,  и  женского  пола.  В  предложении  они  выступают  то  как  су-
ществительные мужского рода, то как существительные женского рода 
(Какой ты неряха! — Какая ты неряха!). Некоторые несклоняемые су-
ществительные в современной речи испытывают колебания в роде: ши-
рокая авеню — пятое авеню, горячий кофе — горячее кофе. 
Комплекс 3 рассматривает эту тему в параграфах «Род имен суще-
ствительных.  Почему  в  русском  языка  три  рода»  и  «Существительные 
общего  рода.  Род  несклоняемых  имен  существительных»,  где  сказано 
следующее.  Род — это  постоянный  признак  каждого  имени  существи-
тельного.  В  русском  языке  три  рода — мужской,  средний  и  женский. 
Вначале только одушевленные существительные различались как слова 
мужского и женского рода, но в дальнейшем и неодушевленные суще-
ствительные стали вести себя как слова мужского и женского рода. А «к 
среднему (никакому) роду отнесли те слова, которые за время развития 
языка не успели стать словами мужского или женского рода» (теорети-
ческая  и  практическая  значимость  этих  рассуждений  вызывает  сомне-
ние). Верно определить род существительных нетрудно, но есть группа 
каверзных слов: под влиянием диалектов, просторечия, устаревших ва-
риантов их род определяют неправильно и поэтому допускают ошибки 
в согласовании  этих  слов  с прилагательными и глаголами прошедшего 
времени.  В  русском  языке  есть  существительные  общего  рода  (в  про-
цессе выполнения нескольких упражнений учащиеся должны прийти к 
следующим выводам: существительные общего рода образуются от гла-
голов  и  имеют  значение  «лицо,  производящее  действие»,  прилагатель-
ное и глагол при них может стоят в форме мужского и женского рода; 
этот  материал  требует  обобщения  учителя, поскольку в теоретическом 
плане он в учебнике не описан). Некоторые существительные мужского 
рода,  обозначающие  профессию,  род  занятий,  общественное  положе-
ние,  звание,  могут  употребляться  для  обозначения  лиц  как  мужского, 
так и женского пола (теоретический материал, изложенный далее, пол-
ностью  соответствует  материалу  комплекса 1). Род  иноязычных  не-
склоняемых  существительных  определяется  следующим  образом.  К 
мужскому роду относятся существительные, называющие лиц мужского 
 
328

пола или животных. К женскому — называющие лиц женского пола. К 
среднему — называющие неодушевленные предметы. Род иноязычных 
географических названий и журналов определяется родом тех имен на-
рицательных, которыми эти названия могут быть заменены (Тбилиси — 
город — м. р.). 
При  изучении  рода  по  любому  из  комплексов  важно  обратить  вни-
мание учащихся на следующие моменты. 
1. Род — постоянный  признак  существительного,  присущий  всем 
существительным, кроме слов только множественного числа; существи-
тельные — субстантивированные прилагательные или причастия (боль-
ной и больная, заведующий и заведующая) являются не формами одного 
слова, а разными словами; 
2. Род существительного последовательно выражается окончаниями 
согласуемых с существительным слов — прилагательным, причастием, 
местоименным  прилагательным,  глаголом  в  прошедшем  времени  и ус-
ловном наклонении; такое внесловное выражение рода существительно-
го  является  универсальным  как  для  изменяемых,  так  и  для  неизменяе-
мых существительных, окончания же самого существительного для оп-
ределения  рода  использованы  быть  не  могут  (за  исключением  сущест-
вительных, склоняющихся как прилагательные); 
3. Родовая характеристика большинства существительных условна и 
ничего  не  отображает  во  внеязыковой  действительности;  таков  род  не 
только неодушевленных существительных, но и одушевленных сущест-
вительных  среднего  рода  (дитя,  животное),  многих  названий  живот-
ных (стрекоза, крокодил), а также слов типа особа, персона и названий 
лиц  по  профессии  (врач,  преподаватель).  При  определении  рода  надо 
быть  особенно  внимательными  в  том  случае,  когда  грамматический 
признак  рода  и  экстралингвистический  признак  пола  лица  не  совпада-
ют. Так, в предложении Он просто свинья существительное свинья жен-
ского рода, хотя и характеризует мужчину, поскольку можно сказать Он 
так-ая свинья и нельзя сказать *Он так-ой свинья. На последнее обра-
тить  внимание  особенно  важно,  поскольку  типичной  для  школьника 
ошибкой  является  неразличении  информации  о  внеязыковой  действи-
тельности и о грамматической форме слова. 
 
329