кою
icKepniriH
калыптастыратын
пунктуациялык
сауаттылыкты
калыптастыру.
Пунктуациялык сауаттылыкгыц eKi Typi болады: толык сауатгылык
жэне 6ipniaMa сауаттылык. Толык сауатгылык пунктуациялык норманыц
барлык завдылыгын игерш, оны дурыс пайдапана алудан байкалса,
б1ршама сауаттылык
етшген ережелерге байланысты
тыныс белпсш
дурыс кою icKepniri болып табылады. Мектепте пунктуациялык норманыц
барлык Typi
етше
бермейтшдктен,
онда
6ipniaMa
сауаттылыкты
калыптастыру максаты койылады. Б1ршама сауаттылыкгыц езк танымдык
жэне практикалык максат болып белтеда.
Танымдык
максаты.
Пунктуациялык
норманы
мецгеру
ушш
пунктуациялык к к ер лк п калыптастыратын пунктуациялык бш м болуы
кажет. Атап айтканда:
- тыныс белпсшщ кызметш бшу;
- пунктуацияныц непзп б1рлктер1мен таныс болу;
- тыныс белгшершщ койылу
ce6enTepiH
бшу;
-мектеп багдарламасындагы пунктуациялык ережелерд1 игеру.
Аталган
танымдык максат пунктуациядан бершетш бшмнщ
мазмунын айкындауга,
пунктуациялык ижерл1ктщ калыптасуына непз
бола алады.
А л практикалык максаты:
- окушылардьщ пунктуациялык кырагылыгын дамыту;
- етшген ережелерге сай тыныс белпсш коя бшуге уйрету;
- кажетп тыныс белпсш койып, оны дэлелдей алу;
- тыныс белпсшен кеткен катеш тауып, оны тузете алуга калыптасу.
Пунктуация сейлемд1 жэне мэтщщ магыналык белшектерге белудвд
кур алы болгандыктан, ол тшдщ синтаксис саласымен тыгыз байланысты
болады. Осыган орай тыныс белгшершщ лингвистикалык непзш
синтаксистщ кагидалар (сейлем) курайды. Айталык, сейлем - дербес
коммуникативтк б!рлк болса, оныц басты белп а
грамматикалык
непздермен катар, магыналык, интонацияльщ, акпаратгык аякталгандык.
Жазуда бул ерекшелк тыныс белгкл аркылы бершедь Сейлем - айтуда
жэне жазуда ойды берудщ куралы болгандыктан, оны колданушыныц
максаты эр
Достарыңызбен бөлісу: