J. Theodore Repa, Betty Repa құрылған топтардың үш түрін ажыратады бірлескен оқытуды ұйымдастыру үшін, (ресми оқу топтары, бейресми оқу топтары, бірлескен оқу топтары). Формальды оқу топтарын
Интерактивті технологиялармен жұмыс жасау
жүктеу/скачать 20,87 Kb.
|
Қазақша
- Бұл бет үшін навигация:
- Инклюзивті оқыту технологиясын құру мыналарды қамтиды дидактикалық процестерді
- Жеке көзқарас
| Интерактивті технологиялармен жұмыс жасау бойынша осы технологияны құруда Ривиннің техникасын мәтіндермен өзгертеді. Компьютерді пайдалану оқытуда қажетті жаттығулар мен тәжірибені қамтамасыз етеді және оқу материалын бекіту. Пайдалану кезінде мұғалімнің міндеті деңгейді бағалау мен анықтаудағы компьютерлік технологиялар оқушылардың тақырыпты игеруі, өзекті және жақын кеңістігін құру әр оқушының дамуы. Инклюзивті сыныптағы мұғалімнің маңызды рөлі болып табылады әр оқушыға сенім атмосферасын құру және оған сену.
Инклюзивті оқыту технологиясын құру мыналарды қамтиды дидактикалық процестерді, құралдар мен ұйымдық нысандарды өзектендіру даму ерекшеліктері бар балаларды құрдастарымен бір сыныпта оқыту оқытуды жекелендіруге баса назар аудара отырып. Оқу процесінде қажет болдырмау: оқытудың осындай нысандарын (дәріс, әңгіме) бағыттау мұғалімнің материалды ұзақ түсіндіруі, бұл рөлді алдын-ала анықтайды оқушылар пассивті тыңдаушылар ретінде; толтырылған сабақтарда тәртіп пен тыныштыққа қойылатын артық талаптарды орындау Оқушылардың репродуктивті қызметінің пассивті формалары(тақтадан қайта жазу, оқулықтардан мәтіндерді қайта жазу, оқуоқулық және т. б.); жаңа материалды бір блокта және бір қабылдауда берутақырыптың ең жалпы тармақтарын ғана емес, сонымен қатаржеке фактілер, мәліметтер; оқушылардың іс-әрекетінің нәтижелері мен сапасын бағалау стресстік жағдай. Жоғарыда айтылғандарды болдырмау үшін әр құрылымдық талдау қажет білім беру процесін ұйымдастыру элементтері: Білім беру мазмұны, педагогикалық әдістердің, әдістердің, әдістердің, құралдардың міндеттер тұрғысынан өзара іс-қимыл (субъект-Объектілік, субъект-субъект) инклюзивті білім беру. Бұл ретте балалардың құқықтары заң жүзінде бекітілуге тиіс бір жастағы әртүрлі деңгейдегі және мазмұндағы бағдарламалар бойынша оқыту топқа. Өз кезегінде жекелендірілген оқыту технологиясы балаларды әртүрлі деңгейдегі бағдарламалар бойынша оқыту мүмкіндігін қамтамасыз етеді және мазмұны. Жеке оқыту технологиясын қарастырыңыз инклюзивті сынып. Жеке оқыту технологиясы-бұл ұйым жеке тәсіл және жеке тұлға болатын оқу үдерісі оқыту формасы басымдыққа ие. Жеке көзқарас – бұл педагогикалық қарым-қатынастағы бағдар оқушының жеке ерекшеліктері, жеке модельді жүзеге асыру баланың жеке ерекшеліктерін ескере отырып құрылған оқыту және әркімнің жеке дамуы үшін жағдай жасайды. Оқытуды даралау-бұл оқу процесін ұйымдастыру оқыту тәсілдерінің, тәсілдерінің, қарқынының негізінде оқушылардың жеке ерекшеліктерін әр түрлі оқу-әдістемелік, психологиялық-педагогикалық және ұйымдастырушылық-басқарушылық іс-шаралар жеке көзқарас. жүктеу/скачать 20,87 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|