|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, аммиак модельі,реактивтер,ДК, интерактивті тақта т.б
|
|
10 мин
|
№2-тапсырма:
1.«Бейнежазба» ұсыну
2. «Топтастыру»
Оқушыларға А4 форматындағы парақты тарқатып береді «Топтыстыру» жүйесін қалай жазу керектігін түсіндіреді.
|
-Тақырыптың идеясы неде екенін айтады.
-Ойларын жеткізеді
Оқушылар жаңа тақырыпты түсінеді,біледі.Топ бойынша жұмыс жасап,ұйымдасу қабілеті артады.Аммиак бойынша жаңа мәліметтерді бекітеді
|
Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
|
|
10 мин
|
№3-тапсырма:
«Кубизм» әдісімен оқушыларға сұрақ қояды. Оқушылардың жаңа тақырып бойынша алған білімдерін тексереді.
|
«Кубизм» әдісі айдарынан берілген сұрақтарға жауап береді.
Топтан оқушы шығып кубикті тастайды.Кубиктің қай беті түскенін көріп айтады және постерде кубиктің түстеріне сәйкес тапсырмаларды орындайды.
|
Дискриптор: Жалпы - 3 балл
. Сұрақтар:
Жасыл түс- Аммиактың құрылысы қандай?
Қызыл түс- аммиактың химиялық қасиеттерін айт.
Ақ түс- 33,6 л аммиак NH3 қ.ж массасын есепте
Көк түс- 30 л азот(қ.ж) сутегімен әркеттескенде ,өнімнің шығымы 11% болса,түзілетін аммиактың көлемі(6,6л)
Сары түс- Аммиакты оттекте жаққанда қандай қосылыстар түзіледі.
Қызғылт сары- аммиактың қолданылуын айт
Бір –бірлерін тыңдайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, кубик рубик ,ДК, интерактивті тақта т.б
|
