Жалпы білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының ерекшеліктері

73 
моральдық және сӛйлеу әдебінің нормалары туралы түсінік қалыптастыруға 
ықпал етеді.
Шетел тілі бағдарламалары білім алушыларға тӛмендегі тәсілдер арқылы 
тілді меңгертуге бағытталған: 
- талдау, бағалау және шығармашылық ойлау дағдыларының дамуына 
ықпал ететін әртүрлі тапсырмалар; 
- ауқымды жазбаша және ауызша дереккӛздермен жұмыс жасау. 
Пән бойынша оқу жүктемесінің кӛлемі:
1) 1-сыныпта – аптасына 2 сағаттан, оқу жылында 66 сағатты; 
2) 2-сыныпта – аптасына 2 сағаттан, оқу жылында – 68 сағатты; 
3) 3-сыныпта – аптасына 2 сағаттан, оқу жылында – 68 сағатты; 
4) 4-сыныпта – аптасына 2 сағаттан, оқу жылында – 68 сағатты құрайды. 
Бастауыш білім беруді аяқтағаннан кейін білім алушылар шетел тілін 
тілді меңгерудің жалпыеуропалық жүйесіне (Common European Framework of 
Reference, CEFR) сәйкес А1 тілдік деңгейінде меңгеруі тиіс. 
Білім алушылар сандар, түстер, уақыт, ауа райы, тағам, киім, жануарлар, 
ӛсімдіктер, дене мүшелері, жеке ақпараттар, отбасы, достар, мектеп, ойындар, 
саяхат, транспорт, спорт, мерекелер, салт-дәстүрлер, ғимараттар, ӛнер, музыка, 
аңыздар, зерттеушілер мен ӛнертапқыштар тақырыптарына байланысты 
лексиканы меңгереді. 
Бастауыш мектеп бағдарламасында тілдік дағдыларды дамыту үш тілде 
ортақ тақырыптарды оқу арқылы жүзеге асырылады: қазақ тілі (Т1, Т2), орыс 
тілі (Я1, Я2) және шет тілі (L3). Бастауыш мектептің оқу жоспарларында
(1-4-сыныптар) пәнаралық байланыс (Cross Curricular Links) әр тақырыпта 
кӛрсетілген. 
Тӛмендегі кестеде 1-4-сыныптардың оқу бағдарламасындағы пәнаралық 
байланыс кӛрсетілген.
28-кесте. 1-4-сыныптардың оқу бағдарламасындағы пәнаралық байланыс
«Ағылшын тілі» оқу пәні 
бойынша тақырыптар 
«Француз тілі» оқу пәні 
бойынша тақырыптар 
«Неміс тілі» оқу пәні 
бойынша тақырыптар 
1-сынып 
All about me 
Tout sur moi 
Alles über mich 
My school 
Mon école 
Meine Schule 
My family and friends 
Ma famille et mes amis 
Meine Familie und meine 
Freunde 
The world around us 
L’environnement 
Umgebung 
Travel 
Voyage 
Reise 
Tradition and folklore 
Les fêtes et les traditions 
Traditionen und Folklore 
Food and drink 
Repas 
Essen und Getränke 
Health and body 
Un esprit sain dans un corps 
sain 
Ein gesunder Geist in einem 
gesunden Körper! 
2-сынып 
All about me 
Se présenter, parler de soi 
Alles über mich 

74 
My family and friends 
Ma famille et mes amis 
Meine Familie und meine 
Freunde 
My school 
Mon école 
Meine Schule 
The world around us 
L’environnement 
Umweltbedingungen 
Health and body 
Un esprit sain dans un corps 
sain 
Ein gesunder Geist in einem 
gesunden Körper! 
Tradition and customs 
Les traditions et les coutumes 
Sitten und Bräuche 
The natural environment 
L’environnement. Les saisons Umwelt 
Travel 
Vacances et voyage 
Reisen 
3-сынып 
Animals 
Vive la nature! 
Belebte Natur 
Light & Dark 
La ville 
Licht und Schatten 
Time 
Ma journeé de travail 
Zeit 
Buildings 
Nous faisons des courses 
Architektur 
Art & Music 
L’art 
Kunst 
Explorers & Inventors 
Les Grands Hommes 
Berühmte Persönlichkeiten 
Water, water everywhere 
Culture et repos 
Wasser – Quelle vom Leben 
Having fun 
Bientôt les vacances! 
Erholungskultur, Feier
4-сынып 
Kazakhstan in the World of 
Sport 
Sport 
Sport in Kasachstan 
Values in Myths and Legends 
La Francophonie 
Werte in den Mythen und 
Legenden 
Treasure and Heritage 
Un ami étranger 
Kulturerbe 
Professions and ways of 
Communication 
Le monde des métiers 
Berufswelt und
Kommunikationen 
Hot and Cold 
Phénomènes naturels 
Naturerscheinungen 
Healthy World 
Un esprit sain dans un corps 
sain 
Ein gesunder Geist in einem 
gesunden Körper! 
Journey into Space 
Mes loisirs 
Weltraumreise 
Machines 
Les transports 
Autos 
Шетел тілі бойынша сабақтарды жоспарлауға тӛмендегі ұсынымдар 
беріледі: 
1) 1-сыныпта оқу және жазу дағдыларын дамыту қарастырылмайды, 
«Оқу» бӛлімі бойынша оқу мақсаттары таныс сӛздер мен сӛз тіркестерін танып 
білуге ғана бағытталған; 
2) сабақта ұсақ моториканы дамытуға байланысты іс-әрекеттер, ойындар, 
әндер, санамақтар, ұйқастырмаларды қолдану; 
3) оқу тапсырмаларын орындауда білім алушылардың жұмыстарын 
ынталандыру, білім алушыларды ынталандыру мен қолдаудың әртүрлі 
нысандарын қолдану арқылы білім алуға қолайлы және жайлы атмосфера 
жасау, жарыс сипатындағы тапсырмаларды қосу; 

75 
4) бастауыш сынып білім алушыларының психологиялық және жас 
ерекшеліктерін (жоғары эмоционалдылық, қозғалғыштық, сезімталдық, 
шаршағыштық) ескере отырып, оқытудың әдіс-тәсілдерін, формаларын 
ойластыру; 
5) бастапқы кезеңде қателесу білім беру процесінің бір бӛлігі болып 
табылатындықтан, білім алушылардың қателерін түзетпеу. Коммуникативті 
құзыреттілікті меңгерудің негізгі шартының бірі білім алушының білім беру
процесіне белсенді қатысуы болып табылады; 
6) сабақта білім алушыларға таныс ағылшын тіліндегі сӛздерді, 
фразаларды және нұсқауларды жиі қолдану қажет, бұл білім алушылардың 
тапсырмаларды орындаған кезінде сӛздер мен фразаларды тиімді есте сақтауға 
және тануына мүмкіндік береді; 
7) мұғалімнің ӛз сӛзін модельдеуі, тиісті интонацияны, дауысты, 
айтылуын және ым- ишараларды пайдалана отырып, сӛздер мен фразаларды 
баяу және анық айту; 
8) мимиканы, эмоцияны, ым-ишараны, түрлі-түсті кӛрнекі құралдарды 
(суреттер, ойыншықтар, постерлер) белсенді пайдалану, бұл білім 
алушылардың назарын неғұрлым тиімді шоғырландыруға және оларды жаңа 
сӛздерді меңгеру процесіне тартуға ықпал етеді; 
9) білім 
алушылардың 
қызығушылығын 
ынталандыру, 
жұмыс 
нәтижелерін кӛрсету, ӛткен материалды бекіту мақсатында сыныптағы арнайы 
бӛлінген орындарда («сӛйлейтін қабырғалар», кӛрмелер және т.б.) 
оқушылардың жұмыстарын орналастыру және жаңартып отыру; 
10) іздестіру, ӛңдеу, тазарту, ақпарат жасау және ұсыну, ақпарат және 
идея алмасу сияқты АКТ-ға негізделген дағдыларды қолдануға ықпал ету; 
11) әр сабақта қысқа аудио және бейне материалдарды, логикалық 
ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды және флэш карталар мен басқа да 
кӛрнекі құралдарды қолдана отырып, ӛткен тақырыптар бойынша қысқаша 
театрландырылған кӛрсетілімдерді үнемі қолдану.
Пән бойынша жиынтық бағалау тоқсандық жиынтық бағалауды (ТЖБ) 
және бӛлім бойынша жиынтық бағалау (БЖБ) рәсімдерінің нақты санын 
жүргізуді кӛздейді. 1-сыныпта пән бойынша жиынтық бағалау үшінші 
тоқсаннан басталады. Тӛменде бӛлім/ортақ тақырып үшін жиынтық бағалау 
саны кӛрсетілген. 
29-кесте. «Шетел тілі» пәні бойынша жиынтық бағалау саны
Сыныптар 
Бӛлімдер/ортақ тақырыптар бойынша жиынтық бағалау саны
1-тоқсан 
2-тоқсан 
3-тоқсан 
4-тоқсан 
1-сынып 
- 
- 
2* 
2* 
2-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 
3-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 
4-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 
* Бӛлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауда сӛйлеу қызметінің екі түрі 
біріктіріледі (мысалы, тыңдалым және айтылым; оқылым және жазылым) 

76 

жүктеу/скачать 5,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: