2 Модуль. Ойлау субъектінің танымдық іс-әрекетінің формасы ретінде
6-СОӨЖ. Тұлғаның когнитивті құрылымдары. Ойлау және интеллект Практикалық және теориялық интеллект. Психологиялық ойлау мәселесі. Ойлаудың құрылуы мен дамуындағы әлеуметтік және мәденни детерминаттар. Когнитивті стилдер. Интеллект пен креативтілікті зерттеу. Интеллектіні тестілеу. Ақыл-ой іс-әрекетін қалыптастыру. Ойлауды дифференциалды-психологиялық зерттеу.
4
6
7-СОӨЖ. Вюрцбург мектебінде ойлауды зерттеу. Интеллектіні дамуы Ж. Пиаже зерттеулері. О.Зельц «Комплекстер теориясы». Ойлаудағы саналы және бейсаналы компоненттер.гуманистік психологияда ойлауды зерттеу. Когнитивті психологияда ойлауды зерттеу. Ғылыми, көркем және творчествоның басқа түрлерінің жеке сипаттамаларын зерттеу. Ойлау елестердің ассоцациясы ретінде. Логикалық және интуитивті, ырықты және ырықсыз ойлау. Жаңаша ойлау мәселесі
4
5
8-СОӨЖ. Ойлау процесі құрылымындағы бейнелі, логикалық. Ұғымдырды қалыптастырудың негізгі жолдары, комплектсерді суреттеу, псевдоұғымдар, потенциалды және шынайы ұғымдар Ойлаудың тарихи және оттогенетикалық дамуды арақатыстыру мәселесі. Стохатикалық модель және Осгуд модификациясы.Сөздік процестердің 4 түрі. Психолингвистика әдістері. Тілдік іс-әрекет. Сөздің функциялары мен түрлері. Грамматикалық леңгейде сөзді тудыру теориясы. Н. Хомский трансформациялық модель. Ойлау мен сөздің генетикалық түбірі. Вервалданған зерттеуші актілерді объективациялау әдістері.
4
5
9-СОӨЖ. Ойлау теориялық іс-әрекет ретінде. Практикалық іс-әрекет және ойлау. Ұғымдарды психологиялық эксперименттік психологиялық зерттеулер. Ақыл-ой қорытындысы формасында ойлауды құру заңдылықтары. Ойлау іс-әрекеті мотивациясының ерекшеліктері.
