Жалпы орта білім беру ұйымдарындағы оқу-тәрбие процесінің ерекшеліктері туралы
жүктеу/скачать 1,9 Mb. Pdf көрінісі
|
каз
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойлау дағдылары (Блум таксономияс ы бойынша) Анықтама
| Оқу мақсаты
Бағалау критерийі Дескриптор мысалдары Формулаларды шығару және қолдану: түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс жолдары s=v∙t, t=s∙v, v=s∙t / қуып жету және артта қалып қою қозғалыс формулалары / санды қалдықпен бөлу a=b∙c+r Білім алушы: • формуланы қолданады: түзу сызықты бірқалыпты қозғалыс жолдары s=v∙t, t=s:v, v=s:t Білім алушы: • түзу сызықты қозғалыс кезінде жол формуласын қолданады; •қозғалыс уақытын есептейді; •қозғалыс жылдамдығын есептейді; •арақашықтықты есептейді 101 Іс-әрекеттің тәртібін белгілеу және төрт амалдан тұратын жақшалы және жақшасыз санды өрнектердің мәндерін табу Білім алушы: • жақшалы және жақшасыз санды өрнектердің орындалу ретін анықтайды • санды өрнектердің мәнін табады Білім алушы: • жақшасыз санды өрнектегі амалдардың орындалу ретін көрсетеді; • жақшалы санды өрнектегі амалдардың орындалу ретін көрсетеді; Ежелгі дәуір мәдениетімен (бейнелеу өнері, мүсін) байланыс орната отырып, қайта өрлеу дәуірінің мәдениетіне мінездеме беру. Білім алушы: • шығыс ойшылдарының жетістіктерін анықтайды •сәйкестіктерді орнатады •қайта өрлеу дәуірінің көркем шығармаларын атайды Білім алушы: • шығыс ойшылдарын ғылым мен мәдениетінің дамуына қосқан үлесі негізінде дұрыс анықтайды; • шығарма мен гуманистік авторды дұрыс байланыстырады; • иллюстрацияларға сүйене отырып, шығарманың авторы мен атауын дұрыс атайды; Суретте бейнеленген аралас фигуралардың, қоршаған әлемдегі жазық фигуралардың ауданын анықтау Білім алушы: • тіктөртбұрыштың ауданын табады Білім алушы: • үлкен төртбұрыштың ауданын табады; • кіші төртбұрыштың ауданын табады; • фигураның боялған бөлігінің ауданын табу; Қазақстан картасында өз облысын, ірі өзендерін, қалалары мен жолдарын көрсету Білім алушы: • картадан нысандарды табады Білім алушы: • дәптерге өз облысының, өзендерінің және ірі қалаларының аттарын жазады; • Қазақстан картасынан өз облысын, ірі қалалары мен өзендерін табады; Екітаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру, үштаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру Білім алушы: • екітаңбалы, үштаңбалы сандарды және салыстыру белгілерін ажыратады Білім алушы: • екітаңбалы сандарды ажыратады; • үштаңбалы сандарды жазады; • салыстыру белгілерін қолданады; Шамаларды ажырату: ұзындық/ масса / көлем (сыйымдылық)/ уақыт, оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшеу жүргізу Білім алушы: • ұзындық бірліктерін салыстырады; Білім алушы: • ең биік және ең қысқа ағаштарды анықтайды; 102 Судың агрегаттық күйінің өзгеру процесін зерттеу Білім алушы: • судың агрегаттық күйінің өзгеруі туралы білімдерін практикада қолданады; • судың физикалық өзгеруін салыстырады; • өз пікірін білдіреді; Білім алушы: • табиғаттағы судың үш күйін (сұйық, қатты, газ тәріздес) ажыратады; • мұғалімнің көмегімен тәжірибелер жүргізеді; • суретті қолдана отырып, судың өзгеруін ажыратады; • өз тәжірибесіне сүйене отырып, қорытындылайды; 3-кезең. Бағалау критерийлерін ойлау дағдыларының деңгейлері бойынша бөлу Бағалау критерийлері ойлау дағдыларының деңгейлері бойынша бөлінеді (білу мен түсіну, қолдану, сонымен қатар жоғары дәрежелі дағдылар - талдау, жинақтау, бағалау). Бұл сараланған тәсілді қамтамасыз ету үшін қажет, яғни білім алушылардың жеке мүмкіндіктері мен қабілеттерін есепке алу (8-кесте). 8-кесте - Ойлау дағдылары Ойлау дағдылары (Блум таксономияс ы бойынша) Анықтама білу нақты фактілерді, ақпаратты және сипаттамаларды айта алу немесе есте сақтау қабілеті түсіну ақпаратты дұрыс айта алу, болжау немесе түсіндіру арқылы оқылған материалды түсіну және түсіндіру қабілеті қолдану мәселелерді шешу үшін зерттелген материалды нақты жағдайларда және жаңа жағдайларда пайдалану мүмкіндігі. Білімді қолдануды көрсету тәсілдері практикалық жұмыс, эксперименттер, жобалық жұмыс, мәселелерді шешу және жаңа және / немесе әртүрлі өнімдерді жасау болып табылады. талдау ақпараттық материалды құрамдас бөліктерге бөлу қабілеті, мотивтерді немесе себептерді, қорытындыларды анықтау, жалпы ережелерді негіздеу үшін дәлелдерді табу арқылы әртүрлі қорытындылар алу үшін ақпаратты зерттеу жинақтау бөліктерді (идеяларды, элементтерді) жаңа контекстке қосу, біріктіру қабілеті, мысалы, хабарлама (сөз сөйлеу, баяндама), іс-қимыл жоспары, қолда бар мәліметтерді ретке келтіретін схемалар. Оқытудың тиісті күтілетін нәтижелеріне қол жеткізу шығармашылық сипаттағы әрекеттерді қамтиды бағалау белгілі бір материалдың (мәлімдемелердің, көркем шығармалардың, зерттеу деректерінің) мағынасын бағалау қабілеті 103 Тілдік пәндер бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критерийлерін әзірлеу кезінде меңгеру деңгейлерін ескеру қажет: - тыңдалым: әртүрлі тақырыптағы ауызша мәлімдемелердің негізгі мазмұнын түсіну, олардағы негізгі ақпаратты бөліп көрсету, сөйлеушінің пікірін тану, контекст бойынша сөздердің мағынасын анықтау, әртүрлі стратегияларды қолдана отырып, білім алушылардың деңгейіне сәйкес келетін әр түрлі мәтіндердің мазмұнын қабылдау және түсіну қабілеті - айтылым: әр түрлі тақырыптағы әңгімеде ресми және ауызекі сөйлеу мәнерлерінің сөздерін қолдану қабілеті, қажетті ақпарат алу үшін күрделі сұрақтарды бөліп көрсету, өз пікірін білдіру, күтпеген пікірлерге жауап беру, тапсырманы орындау барысында құрдастарымен қарым-қатынас жасау, нақты лексиканы сауатты қолдану, әңгімелер мен оқиғаларды мазмұндау - оқылым: әртүрлі тақырыптағы көркем және ғылыми мәтіндердің негізгі мазмұнын түсіну қабілеті, ақпаратты іздеудің әртүрлі стратегияларын қолдана отырып, негізгі ақпаратты бөліп көрсету, сөздердің мағынасын контекст бойынша анықтау, автордың көзқарасы мен пікірін тану, сөздердің мағынасын тексеру және оқуды түсіну үшін әртүрлі қағаз және сандық көздерді пайдалану - жазылым: нақты және ойдан шығарылған оқиғалар туралы әртүрлі тақырыптағы жазбаша жұмыстарды жоспарлау, жазу, өңдеу және түзету, оқылғанға сыни пікірлер жазу, сауатты жазу, орфографиялық және грамматикалық қателіктер жібермеу, белгілі бір стильді ұстану, сөйлемдерді параграфтарға байланыстыру, әр түрлі байланыстырушы сөздерді қолдану. жүктеу/скачать 1,9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|