психикалык процестердщ пайда болу шапшандыгын өлшеу ушін — хроноскоп, тері туйсігінің сезгіштігін байкау ушін — эстезиометр, зейіннің көлемін аныктау үшiн — тахистоскоп, есітуді өлшеу үшін — аудиометр, денедегі бұлшык еттердін жумысын тіркеп отыру -эргографты пайдаланады. Бұлардан баска курылысы әлдекайда күрделі құрал-жабдыктар да толып жатыр.
Лабораторияда жургізілетін эксперименттің нәтижелілігі мына төмендегі жағдайларга байланысты болады:
Лабораторияда жургізілетін эксперименттің нәтижелілігі мына төмендегі жағдайларга байланысты болады:
1. Байкалатын объекті жөнінде эксперимент жүргізүшінің күн ілгері болжамының (гипотезасының) болуы тиіс;
2. Тәжірибе түріне лайыкты жұмыс жағдайын жасау (жазып отыру, инструкциялар т.б. жазу-сызу
5. Алынган мәліметтерге байланысты негізгі және iшінapa корытындылар шыгара отырып, тэжірибе жургізуде ашылган кейбір ғылым деректерді (егер зерттеу жумысы мектеп жагдайында жургізілген болса) оку-тәрбие процесінің сапасын жаксарту ушін пайдаланса, бұл тэжірибенің негізгі максатынын орындалғаны болып табылады.
Тәжірибенің екінші 6ip турі — табиги эксперимент деп аталынады. Табиги экспериментті психологияға туңгыш енгізген және оны өзінің зерттеулерінде көп пайдаланған көрнекті орыс психологы А. Ф. Лазурский (1874—1917) болды. Бұл әдістің байкау әдіснен айырмашылығы, мұнда тәжірибе жүргізуші өзіне керек кұбылысты табиғи жагдайда тудырып отырады. Егер окушылардың ойлауын, сезімін, еркін зерттеу керек болса, бул ушін психолог Кандай болмасын 6ip әрекет уйымдастырады.
Тәжірибенің екінші 6ip турі — табиги эксперимент деп аталынады. Табиги экспериментті психологияға туңгыш енгізген және оны өзінің зерттеулерінде көп пайдаланған көрнекті орыс психологы А. Ф. Лазурский (1874—1917) болды. Бұл әдістің байкау әдіснен айырмашылығы, мұнда тәжірибе жүргізуші өзіне керек кұбылысты табиғи жагдайда тудырып отырады. Егер окушылардың ойлауын, сезімін, еркін зерттеу керек болса, бул ушін психолог Кандай болмасын 6ip әрекет уйымдастырады.