Жалпы редакциясын басқарған Ғалымқайыр Мұтанов Жауапты редактор

Аманат
233
капитал.  Это  то,  что  накапливаешь  и  используешь  всю  свою 
жизнь, отдаешь другим во благо. 
– Время, – упустишь его – потеряешь многое, пролетит как 
стрела – ничего не сможешь вернуть. Береги его и не растрачивай 
понапрасну. Всему свое время – время учиться, время пользоваться 
учениями и опытом и время учить.
– Богатство – вещь наживное, и в то же время очень текучее. 
Его можно нажить, можно вернуть. Но в том и состоит главная 
задача,  чтобы  ты  использовал  его  во  благо  для  себя  и  других, 
преумножил для потомков. Главное, что каждый имеет в виду под 
словом «богатство» – мудрость и знания? материальные блага? 
честное имя? большую семью? Очень серьёзный вопрос!
– Место – важно понять, где, в каком месте твои знания, та-
Место – важно понять, где, в каком месте твои знания, та-
 – важно понять, где, в каком месте твои знания, та-
ланты и труд нужны более всего. Тогда ты сможешь использовать 
и свой потенциал во всем многообразии. Ты должен с молоком 
своей матери усвоить, что ты в вечном долгу перед землей, кото-
рая тебя взрастила и самое лучшее, что ты, дорогой друг, можешь 
сделать для нее – думать и трудиться во благо своей Родины. 
В последнее время появился и пятый пункт:
–  Здоровье – береги его, и храни смолоду – ведь при богатстве 
идей  нужно  иметь  и  богатство  возможностей  их  реализации,  а 
при худом здоровье много не наработаешь, и будешь страдать от 
этого, так как упускаешь время их актуальности.
Желаю, тебе дорогой читатель, чтобы и ты в своей жизни смог 
выработать для себя те непреходящие ценности в жизни, которые 
смогут  помочь  реализовать  тебя,  как  достойного  гражданина 
своей страны, сына казахского народа.

Аманат
234
Студент 3 курса
Сатубалдин у здания 
ООН, США
С молодыми преподавателями, студентами и магистрантами

Аманат
235
с Президентом РК  
Н.А. Назарбаевым  
С ректором  Г.М. Мутановым

Аманат
236
ТАБЫЛДИЕВ 
Әдібай Табылдыұлы
Ақын, жазушы, 
Қазақстан оқу-ағарту ісінің озаты, 
профессор
1926 жылы 2 қаңтарда қазіргі Жамбыл облысы, Т. Рысқұлов 
ауданы, Жаңатұрмыс ауылында дүниеге келген. 
1944-1950  жылдары  Жаңатұрмыс  ауылындағы  Қазақ  орта 
мектептің  аға  пионер  вожтайы  және  бастауыш  сыныптарының 
мұғалімі;
1950  жылы  Каменка  орыс-қазақ  мектебінің  оқу  бөлімін 
басқарушысы;
1957 Қ.Сәтбаев атындағы орта мектеп директоры;
1968-1972 философия педагогика редакциясының аға редакторы;
1972-1980 жылдары тіл-әдебиет редакциясының меңгерушісі;
1991 жылы доцент, 1995 жылы профессор атағын алған;
Қазақстан  Республикасының  білім  беру  ісіні  құрметті 
қызметкері;
ҚР Ы. Алтынсарин атындағы сыйлықтың иегері;
ССРО оқу – ағарту ісінің озаты;
Қазақстан оқу- ағарту ісінің озаты, профессор.

Аманат
237
БІЛІММЕН ЖЕТКЕН БІЛІКТІЛІК
М
ен ���6 жылы � қаңтарда қазіргі Жамбыл 
облысы,  Тұрар  Рысқұлов  ауданындағы 
Жаңатұрмыс ауылында дүниеге келдім. 
Балалық  шағым  сол  ауылдың  шаңында  өтті. 
Алғашқы еңбек жолым, дәлірек айтқанда, ��44-��50 
жылдары  Жаңатұрмыс  ауылындағы  Қазақ  орта 
мектебінің  аға  пионер  вожатый  және  бастауыш 
сыныптарының  мұғалімі  қызметінен  бастадым. 
Аталмыш  қызметте  жүріп,  ��48-��4�  жылдары 
Тараз  қаласындағы  Абай  атындағы  Педагогикалық 
училищеге сырттай оқуға түсіп, оны жақсы ақтап 
шықтым. 
Педагогикаға  берілгенім  сонша,  білім  мен  тәжірибені  қатар 
алып  жүрдім.  Бәлкім  қос  қанатты  бірдей  қаққаннан  болар  жас 
мұғалім  болып  жүріп,  1950  жылы  осы  аудандағы  Каменка 
орыс-қазақ мектебінің оқу бөлімін басқаруға жіберілдім. Не ке-
рек  бұл  жұмысты  да  1950-1957  жылдары  абыроймен  атқарып 
шықтық.  1949-1955  жылдары.  Ұстаз  болып  жүріп,  білімге 
деге  құштарлықпен,  ынтаммен  Абай  атындағы  Педагогикалық 
Институттың  қазақ  тілі  мен  әдебиеті  факультетін  де  сырттай 
оқып бітіріп алдым. 
Педагогтық  іс-тәжірибеммен  ауданға,  облысқа  белгілі  бола 
бастадым. Бәрі сол маңдай тер еңбектің арқасы. 1957 жылы осы 
аудандағы  Қаныш  Сәтбаев  атындағы  қазақ  орта  мектебінің  ди-
ректоры  болып,  1968  жылға  дейін  сол  мектептің  қабырғасын 
тоздырдым.  1967-1967  жылдары  Алматыдағы  Ы.Алтынсарин 
атындағы ғылыми зерттеу институтының аспирантурасына сырт-
тай оқуға түстім. Аталарың оқу орнының бәрін сырттай оқыған 
ба деп отырған боларсың жас оқырман. Сол кездегі жағдайға бай-
ланысты туындаған дүниелер ғой. Дегенмен 1967 жылы жемісті 
еңбектің арқасында «Қазақ мектептерінде эпостық шығармаларды 
оқытудың  әдістемесі»  деген  тақырыптағы  кандидаттық  диссер-
тация  қорғап,  педагогика  ғылымдарының  кандидаты  атанып, 
ғылыми дәреже де алдым. 

Аманат
238
Уақыт сырғып жатты. Менің ұстаздық жолым тереңге кетіп, 
нығаймаса кеміп, солған емес. Шығармашылықпен де айналысып 
жүруге арасында уақты таптым. Құдайдан келген өнердің қатаны 
қайыруға қай пенденің әлі жетсін. ҚазССР Ғылым Академиясының 
қасынан құрылған Қазақ совет энциклопедиясының Бас рекдак-
циясына қызметке шақырылдым. Бұл 1968 жыл еді. Одан кейін 
1968 жылдан 1972 жылға дейін философия педагогика редакция-
сында аға редактор қызметін атқардым. 1972-1980 жылдары тіл-
әдебиет редакциясының меңгерушісі қызметіне тағайындалдым. 
ҚСЭ-нің 1 – 12 томдарына 120 ғылыми мақала жазған екенмін. 
Бұл шамамен 1970-1980 жылдар аралығы болса керек. 
Арманға қол сілтеген, жас кезімнен КазГУ-дың студенті болу 
арманым еді. Арман кеш келсе де орындалған секілді. 1980 жылы 
әл-Фараби  атындағы  Қазақ  Ұлтты  университетінің  жариялаған 
конкурсы  бойынша  сынға  түсіп,  сүрінбей  өтіп,  педагогика 
кафедрасының  аға-оқытушысы  болып  қызметке  орналастым. 
Сол  жердегі  Одақтық  және  университеттік  сараптаушылардың 
шешімімен 1991 жылы доцент, 1995 жылы әл-Фараби атындағы 
Ұлттық университетінің профессоры деген ғылыми атақты алып 
шықтым. 
1980  жылдан  бастап  әл-Фараби  атындағы  Қазақ  Ұлттық 
университетінің  жалпы  және  этностық  педагогика  кафедра-
сында  тыңғылықты  қызмет  атқарып,  ұрпақ  тәрбиесі  үшін  аян-
бай  тер  төктім.  Бәлкім  қаныма  сіңген  қасиеттен  де  осылай  бо-
лар. Белгілі болғандай қазақ этнопедагогика ғылымының пәндік 
бағдарламаларын  түзеп,  оқу  құралдарын  жазып,  2004  жылы 
«Қазақ  этнопедагогикасының  дидактикалық  негіздері»  де-
ген  тақырыпты  докторлық  еңбегімді  қорғап,  ақыры  осы  салада 
ғылыми дәржеде де алдым. Сонымен ұзақ жылдар бойғы еңбектің 
арқасында доктора атағын да алдық.
Кезіндегі 
Берібек 
Соқпақбаев, 
кейінгі 
Тұманбай 
Молдағалиевтер  сынды  шығармашылық  кеңістігімнің  көкжиегі 
балалар  әдебиеті  еді.  1959  жылы  шыққан  «Бөбекке  сөз» 
жинағанын бастап 2006-2008 жылдары жарық көріп отырған бес 
томдық таңдамалы жинағында осы аралықта жас жеткіншектерге 
арнап  37  кітап  шығарып  үлгердім.  Сөйтіп  не  керек,  жас 
жеткіншектерге  арнап  тақпақтар,  ертегілер,  пьесалар,  интерме-

Аманат
239
диялар,  қойылымдар,  сол  жанрдағы  шығармалар  жазып,  қазақ 
балалар  әдебиетін  дамытуға  үлесімді  қостым.  Бұл  ендігі  менің 
әдебиет алдындағы борышым еді. 
Ғылым  жолы  болсын,  шығармашылық  жол  да  болсын  бір 
еңбектенуден  танған  емеспін.  Бәрі  ел  үшін.  Шығармашылық 
өмірімде  жүріп  сатира  жанрында  да  қалам  тартып,  сатиралық 
эпиграммалар  мен  скетчтер,  мысқылдар  мен  мысалдар,  қысқа 
әңгімелер жаздым. «Қой бағу оңай ма?», «Мен кіммні білесің бе?», 
«Әзіл-оспақ, сын-сықақ» жинақтарымды жарыққа шығардым.
Кейінірек  жарық  көрген  «Алыптардың  алыбы»,  «Бәрекелді 
Кірпі»,  «Ғажайып  бақ»  сынды  пьесаларым  республикалық 
қуыршақ театырында қойылым ретінде қойылды. Шығармашылық 
еңбегімді бағалаған республикалық басылымдар мен теледидар-
лар, радио қорлары күнделікті түрде балаларға бағдарлама етіп, 
қойылымдарды  жарыққа  шығарып  отырды.  Кейбірі  қорларда 
сақтаулы. 
Жазып  жүрген  ғылыми-әдістемелік  оқу  –  құралдарым 
негізінен  оқушыларға,  студенттерді  тәрбиелеуге,  оқытудағы 
мәселелеріне арналған. 
Ұстаздың  еңбек  ету  жолымда  ұлттық  тәрбиені  теориялық 
негіз  ретінде  зерттеумен  жиі  айналыстым.  Сөйтіп  қазақтың 
этнопедагогика  ғылымының  негізін  қалаушылардың  бірі  бо-
лып  қалдым.  Жоғары  оқу  орындарында  біліп  алып  жатқан 
шәкірттеріме  арнап  «Қазақ  этнопедагогикасы»(  2001),  «Ұлттық 
тәрбие  иірімдері»,  (2001  ж.),»Қазақ  этнопедагогикасындағы 
құқық  тәрбиесі»  (2003)  «Қазақ  этнопедагогикасы  және  оқыту 
әдістемесі»  (2004ж.),  «Этнопедагогикалық  оқылымдар»  (2005 
ж.) сынды еңбектерімді жаздым. Аталмыш қолданылып жүрген 
еңбектерім, оннан астам оқу құралдарында қазақ этнопедагоки-
касы – ұлттық мәдениетіміздің ғылыми көрсеткіші, қайнар көзі 
ұлттық  тәрбиенің  құнды  құралы  екендігін  жан  –  жақты  талдап 
көрсетуге тырыстым. 
Бүгінде еңбектерім өз жемісін беріп жатыр. Сонау 1997 жыл-
дары  жарық  көрген  «Әдеп  әліппесі»  оқу  құрал  жинағым,  қазір 
де республиканың барлық қазақ мектептерінде жеке пән ретінде 
оқытылып  жүр.  1992  жылы  жарық  көрген  «Халық  тағылымы», 
1995 жылы жазған «Тағылым» еңбегім, беріде 2000 жылы жарық 

Аманат
240
көрген  «Қазақ  этнопедагогикасының  оқытудың  әдістемесі» 
жоғары мектеп оқытушылары арасында кеңінен таралған.
Кейінгі өскелей ұрпақ оқып, тоқыса екен деген ниетпен мына 
бір педагогикалық еңбектердің, жаңалықтардың тізбегін ұсынсам 
деп едім:
1. «Қазақ этнопедагогикасы» (Қазақ халқының ұлттық педа-
гогикасы) ғылымының негізін қалап, «Тәрбие өрнектері»(1989), 
«Халық  тағлымы»  (1992),  «Тағылым»  (1995),  «Әдеп  әліппесі» 
(1997,  2007,  2014),  «Қазақ  этнопедагогикасын  оқытудың 
әдістемесі»  (1999)  «Ұлттық  тәрбие  иірімдері»  (2001)  «Қазақ 
этнопедагогикасы»  (2001,  2006,  2014),  «Этнопедагогикалық 
қазақша-орысша  сөздік»  (2002)  «Қазақ  этнопедагогикасындағы 
құқық  тәрбиесі»  (2003)  «Қазақ  этнопедагогикасы  және  оқыту 
әдістемесі» ( 2004 ж) оқу құралдарын, «Қазақ этнопедагогикасы» 
атты жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған типтік оқу 
бағдарламасын (2004), «Этнопедагогикалық оқылымдар» (2005), 
«Ұлттық  тәрбие»  (2010.)  оқу  құралдарын  баспадан  шығарды. 
«Мінез  және  тәрбие»  (2013)  атты  оқу  құралы  арқылы  ұлттық 
психология,  педагогика  ғылымына  мол  үлес  қосты..  «Қазақ  эт-
нопедагогикасын оқытудың әдістемесі» (2011) атты оқу құралын, 
«Әдептік  сабақтар»  оқу  құралын  (2014)  баспадан  шығарды. 
«Әдеп әліппесі және әдептік сабақтар» атты оқу құралдарының 
электрондық түпнұсқаларын даярлады (2014). 
  2.  Қазақ  балар  әдебиетін  проза,  поэзия,  драма,  сатира,  т.б. 
барлық жанрда дамытты.
 3. Қазақ сатирасын жанрлық жағынан(сатиралық қысқа әңгі
мелер,скетчтер,айтыстар,қағытпалар,интермедиялар,мысалдар,қ
алжыңдар, мысқылдар) толықтырды.
4.  Рубаһилар  мен  бәйіттердің  қазақ  әдебиетіндегі  жаңаша 
үлгілерін қалыптастырды.
5.  «Бәрекелді,  Кірпі»,  «Ғарышкер  Қоян»,  «Көңілді  карно-
вал»,  «Тентек  балапан»,  «Алыптардың  алыбы»  т.б.  пьесала-
ры  телеарналарда,  қуыршақ  театрларында  қойылып,  балалар 
драматургиясының дамуына үлкен үлес қосты.
6. Қазақ әдебиетінде поэзия, проза, драма, сатира жанрларын 
еркін игеріп, бірегей, санқырлы, әмбебап қаламгер екенін таныт-
ты.(50 кітап, топтағанда 13 том баспадан шығарды).

Аманат
241
Студент-жастарға айтар ұсыныс-тілектер:
Аман Отан – панамыз,
Аман ата анамыз!
Қайырлы таң, балалар!
Қайырлы жан – ғажап ерің,
Қайылы таң,Қазақ елім!
Іс-сазым жаңғырған ғалыммын,
Ұстазбын, мәңгі мән – тәлімім.
Сана, дық – нақылдың желісі,
Даналық – ақылдың жемісі.
Оқушы – мұңдасым, сырласым,
Оқышы,құндарсың жыр нәшін.
  Ә. Табылды

Аманат
242
60 жылдық. Жары Іздагүлмен
Педагогика кафедрасының ұжымымен

Аманат
243
Жазушылар Одағында
Отбасымен табиғат аясында
Академик, ғалымдармен естелік сурет

Аманат
244
ТАУРБАЕВ 
Токтар Исатаевич
Кандидат физико-математических наук, 
профессор
Родился 14 ноября 1937 г. в г. Алма-Ате.
В 1962 г. – Таурбаев Т.И. выпускник Томского политехническо-
1962 г. – Таурбаев Т.И. выпускник Томского политехническо-
Таурбаев Т.И. выпускник Томского политехническо-
 Т.И. выпускник Томского политехническо-
го института по специальности полупроводники и диэлектрики.
В 1966-1970 гг. – аспирант в Физико-энергетическом институ-
1970 гг. – аспирант в Физико-энергетическом институ-
гг. – аспирант в Физико-энергетическом институ-
– аспирант в Физико-энергетическом институ-
те АН СССР в г. Обнинске.
В  1971  г.–  защищена  кандидатская  диссертация  на  тему: 
«Исследование ЭДС в полупроводниках с делящимся веществом».
С 1973 г. – Таурбаев Т.И. работает на физическом факультете 
КазНУ им. аль-Фараби. Трудовую деятельность в КазНУ начинал 
с должности СНС КЯФ.
С 1977 г. – старший преподаватель КФТТ.
В  1982  г.  –  Таурбаевым  Т.  И.  организована  и  оснащена 
новейшим  учебно-исследовательским  оборудованием,  вычисли-
тельной  и  оргтехникой  лаборатория  полупроводниковой  опто-
электроники.
С 1973 г. – руководит хоздоговорными работами с различными 
организациями:  НПО  «Квант»  г.  Москва,  ГОИ,  Институтом 
высоких энергии и ИЯФ. В годы независимости руководит хоз- 
договорными  работами  при  Министерстве  науки  и  новых  тех-
нологий РК и далее при Министерстве образования и науки РК.
В марте 2012 г. – Решением Комитета по контролю в сфере 
образования  и  науки  Министерства  образования  и  науки 
Республики Казахстан Таурбаеву Токтару Искатаевичу присвоено 
звание профессора по специальности Физика.
Отмечен двумя знаками почета: Қазақстан Республикасының 
ғылымың  дамытуға  сіңірген  енбегі  үшін,  Қазақстан  Респуб-
ликасының «Білім беру ісінің құрметті қызметкері» медалі.

Аманат
245
ВЫСОКО НЕСЕМ СВОЕ ЗНАМЯ
Р
одился  я  в  Алма-Ате  в  ��3�  году.  Мне 
рассказывали,  что  там,где  жила 
тогда  наша  семья,  сейчас  Аграрный 
университет,  на  проспекте  Абая.  Маму  меня 
работала  швеей  на  фабрике.  Когда  она  потом 
приезжала  в  Алма-Ату  из  Семипалатинска,я 
водил ее туда. Она вдыхала воздух возле фабрики 
говорила,  какой  родной  это  для  нее  запах.  Отец 
у меня был учителем в школе,сестра тоже. Куда 
отца посылали работать,туда мы и отправлялись. 
Первый  класс  я  закончил  в  Сарыозеке.  Сестра  у  меня 
начала там преподавать в школе в 16 лет. Мужчины все ушли на 
фронт,и нехватало учителей. В последствии и она преподавала в 
Семипалатинске-в интернате для детей железнодорожников.
Детство в основном прошло в Семипалатинске. Мы жили в 
так  называемом  «татарском  крае».  Соседями  были  в  основном 
татары,  русские.  Директором  школы  была  замечательный 
специалист Валиева Малика Галиевна, она знала имена и фамилии 
всех  своих  школьников.  Помню  учительницу  по  математике 
Гульсум Ахметовну. Она как-то несколько раз меня ободрила и 
похвалила,  тем  самым  дала  мне  стимул  хорошо  заниматься  по 
математике. Еще из преподавателей запомнились Есенжолов Д.Е. 
(казахский язык), Борисов Ю.И. (физика). Историю нам интересно 
преподавала Раиса Федоровна. Если она рассказывала про какую-
нибудьстрану, например, Китай, Индию или другую, она всегда 
надевала на себя украшения или аксессуары из этих стран. Так 
она старалась, чтобы мы запомнили ее уроки по этому предмету. 
Иртыш делил город на две части: сам город Семипалатинск 
и  Жана-Семей.  Мы  жили  на  берегу  одного  из  протоков  Ирты-
  Жана-Семей.  Мы  жили  на  берегу  одного  из  протоков  Ирты-
Жана-Семей.  Мы  жили  на  берегу  одного  из  протоков  Ирты-
.  Мы  жили  на  берегу  одного  из  протоков  Ирты-
ша  –  речки  Семипалатинки.  Зимой  на  ней  мы  делали  площад-
Семипалатинки.  Зимой  на  ней  мы  делали  площад-
.  Зимой  на  ней  мы  делали  площад-
ку, очищали ее и играли в хоккей с мячом каждый год. Весной 
любили  на  берегу  смотреть  за  ледоходом:  вода  разливалась,  и 
огромные  льдины  проплывали  мимо.  Мы  часто  отдыхали  на  
Иртыше, ходили на рыбалку в «Семь тополей». Рыбачили, причем 

Аманат
246
с  ночевкой,  вечером  выходили  и  рано  утром  начинали  ловить 
рыбу.  Были  любимые  места,  где  мы  купались,  загорали  на 
берегу. Собирали черемуху, боярышник, малину. В асыки, дого-
 боярышник, малину. В асыки, дого-
боярышник, малину. В асыки, дого-
, дого-
нялки играли и в казаки-разбойники, по деревьям лазить любили. 
Хорошее было детство.
В  пятом  или  шестом  классе  мы  отдыхали  в  детском  лагере 
«Каштак» в Семипалатинске. Там была речка в сосновом бору. 
В ней мы ловили рыбу под камнями. В лагере также отдыхали 
и  глухонемые  дети.  Мы  с  ними  общались,  играли  в  шахматы, 
дружили. К концу сезона и мы уже умели немного разговаривать 
на  их  языке,  но  не  то  чтобы  отлично.  Могли  обозначать  буквы 
руками и выучили жесты,например, жесты «девочка», «мальчик», 
«потом» и пр. 
Ну а в школе у нас был очень спортивный класс – организовали 
команды по футболу, волейболу, боксу и по другим видам, а также 
коллектив  художественной  самодеятельности.  Лишь  баскетбол 
не был развит. Почтиво всем этом я принимал участие – в школе 
и в институте получил разряды по лыжам, гимнастике (ходил в 
секцию), а по шахматам выступал в Семипалатинске на городских 
соревнованиях  в  пожарном  депо.  Помню,  там  здание  было 
просторное, и на втором этаже проводили турнир по шахматам. 
Я  занял  3-4-е  место,  и  мне  присвоили  первый  разряд.  Но,  к 
сожалению, у меня не сохранилось никаких грамот и свидетельств 
о присвоении разрядов – ни по лыжам, ни по гимнастике, ни по 
шахматам (впоследствии, уже работая на физическом факультете 
КазГУ, выступал на соревнованиях по университету за свой фа-
, выступал на соревнованиях по университету за свой фа-
культет). 
Я  ходил  тогда  на  занятия  в  секцию  по  гимнастике,  а  ко 
мне из класса приходили трое ребят, и я их консультировал по 
математике.  Помню,  давал  им  задачки,  примеры  и  уходил  на 
гимнастику,  а  мама  их  чаем  угощала,  потом  возвращался  из 
секции и проверял их. Это было 2-3 раза в неделю. В классе были 
ребята  разных  национальностей.  Трое  мальчиков-казахов  было. 
Все трое ребят стали кандидатами наук в разных областях. Один 
из них – кандидат филологических наук Мурат Султанбеков. 
Он  писал  стихи,  стал  членом  Союза  писателей  Казахстана. 
Другой, Кожиков Ануар, хорошо знал физику, окончил сельскохозяй-
 Ануар, хорошо знал физику, окончил сельскохозяй-
Ануар, хорошо знал физику, окончил сельскохозяй-
, хорошо знал физику, окончил сельскохозяй-

Аманат
247
ственный институт, защитился и преподавал в разных институтах  
Семипалатинска.  Расскажу  про  событие,  происшедшее,  когда 
я  учился  в  Семипалатинске  на  2-м  курсе  физико-математи-
ческого  факультете  педагогического  института  им.  Н.К.  Круп-
ской.  Проходило  семинарское  занятие  по  высшей  алгебре. 
Пединститут  располагался  в  здании  с  высокими  печами, 
вмурованными в стены. Только черные края и нижние крышки 
поддувалпечей выступали наружу. И вот мы сидим, занимаемся, 
и  вдруг  поддувала,  которые  никогда  не  открывались,  сами 
распахнулись, и в ушах очень сильно заломило. Мы не знали, что 
это было. Преподавательница собрала свои тетрадки и ушла. Мы 
немного посидели и тоже вышли. Я прошелся по улице и увидел, 
что окна в некоторых зданиях разбиты. И в нашем пединституте, 
оказывается,  тоже.  В  актовом  зале  поранились  ребята,  которые 
сидели  возле  окон,  окна  были  большие.  Также  я  слышал,  что 
недалеко  от  нашего  вуза,  в  зооветеринарном  институте,  где 
тоже  были  большие  окна,  осколками  поранило  людей.  Потом 
оказалось, что это было испытание водородной бомбы большой 
мощности в Казахстане – в апреле 1957 года. До этого в основном 
взрывали атомные бомбы начиная с 1949 года. А теперь взорвали 
водородную бомбу, и без предупреждения. Взрыв был огромной 
силы.  В  последующем  тоже  были  различные  испытания,  но 
население  потом  уже  предупреждали,  и  такого  мощного  взрыва 
уже не было. Люди заклеивали свои окна крест-накрест полосками 
газетной бумаги, чтобы они не разбивались, продукты советовали 
держать подальше от окон. Жителям города говорили, что в такое-
то время будет испытание, они выходили на улицу и там ждали.  
У нас был одноэтажный дом, но мы тоже выходили на улицу.
 
В  педагогическом  институте  я  учился  хорошо,  получал 
повышенную  стипендию.  Преподаватели  в  институте  были 
сильные.  Высшую  математику  у  нас  преподавал  Аманов 
Толебай  Идрисович,  ставший  в  последствии  академиком  АН 
КазССР.  Экзамены  он  принимал  следующим  образом.  Раздавал 
билеты, а сам мог уйти. Но знания он затемпроверял с помощью 
дополнительных вопросов. 
Во  время  учебы  в  школе  я  посещал  радиокружок  в  Доме 
пионеров.  Там  научился  собирать  карманные  радиоприемники 

Аманат
248
на  транзисторах.  И  это  увлечение  сказалось  впоследствии  в 
том,  что  я  в  1958  году  перевелся  в  Томский  политехнический 
институт имени С.М. Кирова (ТПИ). Когда решил переводиться, 
в  администрации  ТПИ  сказали,  что  для  того  чтобы  начать 
учиться  со  2-го  курса,  нужно  сдать  разницу  в  3  предмета  – 
технологию  металлов,  химию  и  теоретическую  механику.  По 
теоретической  механике,  кроме  того,  нужно  было  сделать 
курсовую работу – расчет моста, апо химии – 16 лабораторных 
работ.  Экзамены  я  должен  был  сдать  в  течение  сентября, 
пока  студенты  были  насельскохозяйственных  работах.  Меня 
поселили  в  огромную  комнату,  где  я  жил  один.  Перед  окнами 
была танцплощадка, и  вечерами там веселиласьмолодежь, но  я 
должен был, не отвлекаясь, заниматься своими заданиями. Сдал 
все экзамены на стипендию, мне дали место в общежитии, и я 
начал учиться на радиотехническом факультете по специальности 
«Полупроводники и диэлектрики». В то время в политехе было 
44 специальности. Я часто пропадал в библиотеках института, а 
такжеТомского  университета.  В  егобиблиотеке  были  огромные 
высокие  потолки.Книжныйфонд  состоял  из  приблизительно6 
миллионов  томов,  сейчас,  наверно,  намного  больше.  Рядом  с 
нашим  общежитием  располагался  Томский  университет  с  уни-
верситетской  рощей,  где  мы  занимались  физкультурой,  играли 
в футбол. В Томске было интересно учиться. Также мне запом-
нилось, что и в 25 градусов мороза мы могли кататься на лыжах, 
что в Алма-Ате невозможно. Между политехом и университетом 
проходили соревнования по шахматам одновременнона 50 досках, 
в которых я участвовал. В общежитие мы приходили только на 
ночь,  спать.  Там  были  двухъярусные  кровати,  в  комнате  на  4 
человека размещалось 9 человек, и еще одну кровать втискивали 
возле окна. Как говорится, в тесноте, да не в обиде. Мы от этого не 
страдали, даже было весело. Зато все были обеспечены жильем, а 
те, кто не хотел жить в общежитии, снимали в частных квартирах, 
но  таких  было  очень  мало,  так,  например,  жил  мой  земляк  
Х.Д.  Кошумбеков  с  физико-технического  факультета,  который 
потом  работал  старшим  научным  сотрудником  в  нашей  лаборатории. 
Летом  нас,  студентов,  задействовали  на  сельскохозяйственных 
работах. Один раз мы попали в богатый совхоз, организованный… 

Аманат
249
бывшими кулаками, это было очень большое хозяйство. Во второй 
раз собирали урожай не в таком зажиточном, но везде работали 
очень хорошо, на совесть. Администрация этих хозяйств хорошо 
с нами обращалась, а в совхозе, где были бывшие кулаки, даже 
организовали банкет в нашу честь. 
После  того  как  мы  окончили  учебу,  на  основе  нашего 
факультета был организован институт ТИАСУР (Томский институт 
автоматизированных  систем  управления  и  радиоэлектроники). 
Конечно, мы встречались с земляками из Казахстана. Некоторые 
и учились с нами на факультете, и даже в моей группе были такие 
ребята. Там со всего Союза учились студенты разных возрастов, 
а местных было очень мало. В нашей группе, например, только 
одна  студентка  была  местной  –  Камчаткова  Лариса.  Из  нашей 
117-й группы некоторые потом стали и кандидатами, и докторами 
наук.  А  профессор,  доктор  физ.-мат.  наук  Лисицын  В.М.  стал 
заслуженным деятелем наукиРФ. До сих пор он работает там, с 
ним  мы  поддерживаем  связь.  Иногда  в  юбилейные  годы  после 
окончания вуза в Томске собирались бывшие выпускники, в не-
которых случаях и я туда приезжал. Последний раз собирались 
на 50-летие окончания (а окончили мы в 1962 году), но я, к со-
жалению, не смог присутствовать, мне прислали приглашение и 
фотографии тех, кто приехал на встречу. 
Когда мы учились в ТПИ, нас каждый год отправляли в разные 
города Советского Союза стажироваться на специализированные 
заводы.  Так  однажды  я  попал  в  Нижний  Новгород,  который 
тогда  назывался  г.  Горький.  Там  на  радиозаводе  мы  делали 
сопротивления  электрические  (радиотехнические).  Делали  на 
небольшую мощность, на 1 Ватт и меньше. На этом заводе работали 
и китайцы. Они получали зарплату и часть ее отправляли к себе на 
родину. Тогда, в 1960-е, китайцы жили бедно, с нынешним Китаем 
не сравнишь. Сейчас Китай – мощная держава, а тогда считался 
слаборазвитой  страной.  В  Горьком  я  впервые  увидел  Кремль. 
На  внешней  стороне  этого  Кремля  стоял  памятник  Чкалову  на 
берегу Волги. А пониже была площадка, где находилась сцена, и 
часто играл симфонический (!) оркестр, не духовой. Исполняли 
различные  произведения,  но  чаще  классические,  и  мы  ходили 
туда слушать музыку. 

Аманат
250
Непосредственно  с  солнечными  элементами  я  столкнулся  в 
Ереване. После города Горького на следующий год, летом 1961-
го, приехал в Ереван на стажировку. Попал на завод, где делали 
солнечные  маленькие  батарейки  из  кремния  для  карманных 
радиоприемников.  И  увидел  длинные  печи,  где  проводилась 
термодиффузиялегирующих  примесей,  а  так  же  как  делаются 
контакты.  Потом  эти  солнечные  элементы  запрессовывались  в 
пластмассу, и получались такие не большие, как наши нынешние 
сотовые телефоны, солнечные батарейки. Карманные приемник 
и  отних  работают,  примерно  0,5  Ватт  или  даже  меньше.  Так  я 
загорелся  этой  тематикой.  Полученные  производственные  на 
выкипр и годились мне в последствии. Армения – очень древняя 
страна. Вспоминается книг о хранилище Матенадаран в Ереване. 
Несколько  куполов,  каждый  из  них  копировал  купол  какого-
нибудь храма. Что особенно поразил о меня во время посещения 
Матенадарана,  так  это  когда  гиды  сказали,  что  там  есть  книги 
на  кыпчакском  языке,  но  написаны  армянским  алфавитом.  Это 
практически казахские книги, история казахов. Удивила картинная 
галерея, где в первые познакомился с картинами Айвазовского. 
Оказывается,  Он  был  армянин  по  национальности  (Айвазян), 
я  этого  раньше  незнал.  И  увидел  разные  картины  Пикассо.Но 
запомнилась  выразительная  картина  «Девочканашаре».  Худенькая 
стройная  девушка  стоит  на  шаре,а  рядом  сидит  мощный  атлет, 
геркулес, такой контраст. 
Когда  я  приехал  из  Томска  в  Алма-Ату,  меня  направили  на 
работу  в  Институт  ядерной  физики,  в  отдел  физики  твердого 
тела.  Там  я  был  с  1962  по  1973  годы,  с  перерывом  учился  в 
целевой  аспирантуре  в  городе  Обнинске  Калужской  области, 
примерно в 100 километрах от Москвы, в Физико-энергетическом 
институте Академии наук СССР. Часто по учебе мы выезжали в 
Москву,  посещали  библиотеки  –  и  техническую,  и  Ленинскую. 
Еще по теме аспирантуры бывал на разных предприятиях, ездил 
за  полупроводниковыми  образцами.Тема  моей  диссертации  
была  «Исследование  ЭДС  в  полупроводниках  с  делящимся 
веществом». провести испытания на реакторах. 
В 1966 г. я уехал в целевую аспирантуруи там познакомился с 
очень интересными людьми. Руководитель у меня был профессор 

Аманат
251
Лебедев  Сталь  Яковлевич.  Мы  уехали  в  целевую  аспирантуру 
вместе  с  Диасом  Кенжебековичем  Даукеевым  (он  тоже  учился 
в Томске, из Семипалатинска, мой земляк, затем стал доктором 
физ.-мат.  наук,  деканом  факультета  энергетики  и  нефтегазовой 
индустрии,  профессором  КБТУ).  Лебедев  приехал  в  1966  году 
на  защиту  своего  аспиранта,  мы  втроем  стали  сдавать  ему 
экзамен,  и  он  решил  еще  взять  людей.  Нас  с  Диасом  Лебедев 
принял, а третьему претенденту сказал, что у него специальность 
неподходящая  (ядерная  физика).  Ученый  пообещал,  что 
договорится и найдет ему руководителя, и действительно нашел 
ему  очень  хорошего  куратора.  Так  мы  втроем  все  учились  в 
аспирантуре. В 1972 году я защитил кандидатскую диссертацию. 
Институт  ядерной  физики  все  еще  развивался,  там  были 
построены  атомный  реактор,  а  также  циклотрон.  Президент 
Академии  наук  КазССР  К.И.  Сатпаев  пригласил  специалистов 
из России и Украины. Были приглашены Латышев Г.Д. (в 1958 
году организовал Институт ядерной физики АН КазССР и был 
его  директором  до  1965  года),  академик  Корсунский  М.И.  из 
Харькова.  Корсунский  возглавлял  отдел  физики  твердого  тела. 
Академик Кельман В.М. руководил отделом электроннойоптики, 
там изобретали масс-спектрометры. Это были крупные ученые, 
и они организовали свои отделы. Кроме того, Корсунский орга-
низовал у нас в университете кафедру физики твердого тела, воз-
главил  ее  и  привез  с  собой  специалистов  из  Харькова,  пригла-
сил  двух  очень  сильных  ученых  –  Зашквару  В.С.,  специалиста 
по  характеристическим  потерям  в  твердом  теле,  и  Генкина  Я.Е., 
организовавшего  рентгеновскую  лабораторию.  Несколько 
специалистов,  в  том  числе  и  молодых,  привезли  из  Харькова, 
Ленинграда и других городов. К.И. Сатпаев очень дальновидно 
поступил, что пригласил этих крупных ученых, которые заложи-
, которые заложи-
ли школу ядерной физики и других важных научно-технических 
направлений в нашей республике. 
В 1973 году Жабага Сулейменович Такибаев, академик, вице-
президент  АН  КазССР,  пригласил  меня  в  КазГУ  на  кафедру 
ядерной  физикифизического  факультета.  С  1  февраля  я  стал 
работать в университете со своейх оздоговорной темой, которую 
он  же  и  предоставил.  Тогда  Такибаев  возглавлял  Институт 

Аманат
252
высоких энергий. Мы два года работали с темой по воздействию 
радиациина полу проводниковые микросхе мы и выполнили ее.
1 февраля 1973 года мне дали помещение бывшей столовой, 
чтобы  я  организовал  лабораторию  по  выполнению  этой  двух 
годичной  темы.  Надо  было  это  помещение  в  200  квадратных 
метров привести в порядок, убрать холодильники, печи, менять 
всю проводкуиделать все по-другому, так, как нам надо. С этим 
мы  справились  и  организовали  открытие  лаборатории  осенью, 
собрали народ. Там был и академики, член коры, доктора наук из 
академии. Плов приготовила единственная женщина, работающая у 
нас  техничкой,  которая  никогда  до  этого  его  не  готовила.  Плов 
получился очень вкусным. 
Осенью  1973  г.  ко  мне  пришли  ребята  на  выполнение 
дипломных  работ,  В.С.  Антощенко  и  Б.С.  Сулейменов.  С  ними 
я  был  постоянно  связан,  впоследствии  они  стали  работать 
у  меня.  Антощенко  работал  в  геологическом  институте,  а 
Сулейменов  –  в  Институте  физики  высоких  энергий,  но  все 
равно  больше  времени  он  проводил  у  нас.  В  1973  г.  пришел  к 
нам Шорин Виктор Федорович, главный технолог, впоследствии 
самый ведущий технолог в нашей лаборатории. Он вернулся из 
армии,  но  закончил  перед  этим  кафедру  физики  твердого  тела. 
Потом  помещение  столовой,  которую  мы  переоборудовали  в 
лабораторию, у нас отобрали. Академия попросила ее у нас назад, 
и мы вынуждены были вернуть. Наш ректор У.А. Жолдасбеков 
выделил  помещение  на  углу  улиц  Ленина  и  Советской, 
одноэтажное  здание  в  80  квадратов,  куда  мы  перевезли  свою 
лабораторию.  Быстро  освоили  всю  территорию  и  принялись  за 
работу. Туда пришел Х.Д. Кошумбеков, с которым мы учились в 
Томске. С его приходомсвязаны первые авторские свидетельства, 
полученные  нашей  лабораторией.Когда  мы  там  развернули 
работу,  то  стали  заниматься  солнечными  элементами  в  чистом 
виде. Изготовили самодельные установки, печи по проведению 
диффузии,  реакторы  с  чистыми  условиями  и  стали  работать  с 
полупроводниковыми  соединениями,  больше  всего  –  с  арсени-
,  больше  всего  –  с  арсени-
дом  галлия.  Во  время  проведения  этих  работ  был  снят  фильм  
«И  солнца  луч»  (1978  г.).  Часть  съемок  режиссер  Лелюх  Ю.П. 
сделал в Туркмении и Узбекистане, поработал с возобновляемыми 

Аманат
253
источниками  энергии.  Потом  и  у  нас,  снимая,  как  мы  делаем 
солнечные элементы на основе арсенида галлия. 
До  этого  я  встречался  в  Ленинграде  с  известным  ученым, 
лауреатом Ленинской премии, Б.В. Царенковым (Физико-техни-
, Б.В. Царенковым (Физико-техни-
Б.В. Царенковым (Физико-техни-
 Царенковым (Физико-техни-
Царенковым (Физико-техни-
 (Физико-техни-
ческий институт им. А. Ф. Иоффе АН СССР), который занимался 
лазерами на основе арсенида галлия. Я ему сказал, что видел его 
статью по солнечным элементам на основе арсенида галлия с КПД 
около 12 процентов, и что меня это направление заинтересовало. 
Главное,  что  я  понял  на  стажировке  в  Ереване,  –  нужно 
заниматься  солнечными  элементами  в  Казахстане,  ведь  у  нас 
много солнца. Мы стали разрабатывать этутематику где-то с 1974 г. 
Я съездил в Ленинград к Б.В. Царенкову. Он откликнулся и со-
 к Б.В. Царенкову. Он откликнулся и со-
Царенкову. Он откликнулся и со-
. Он откликнулся и со-
гласился сотрудничать. Были опасения, сумеем ли мы конкуриро-
вать. Ведь в мире есть очень сильные коллективы. Он приободрил 
меня, сказав: «Не боги горшки обжигают». Мы стали заниматься 
этим и очень удачно. Где-то в 1978 г. у нас вышли 2 публикации 
по солнечной тематике в журнале «Физика и техника полупрово-
дников», где КПД был на уровне лучших в мире образцов. Но в 
Советском Союзе они точно были лучшие. 
Царенков и его сотрудник и оказали нам большую помощь по 
освоению технологии выращивания полупроводниковых пленок 
методом жидкофазной эпитаксии и по подготовке специалистов. 
Я к нему отправлял в аспирантуру Гульшат Айтиеву. Она подго-
Гульшат Айтиеву. Она подго-
 Айтиеву. Она подго-
Айтиеву. Она подго-
. Она подго-
товила там кандидатскую диссертацию. К Царенкову я направлял 
и  Насихана  Джумамухамбетова  –  для  выполнения  дипломной 
работы,  но  из-за  отсутствия  мест  в  общежитии  ФТИ  Царенков 
перенаправил  его  в  Ленинградский  политехнический  институт 
–  к  своему  воспитаннику,  доктору  физ.-мат.  наук,  профессору  
А.Г.  Дмитриеву,  под  руководством  которого  была  успешно 
выполнена  тема  дипломной  работы,  а  в  дальнейшем  были 
написаны и защищены кандидатская и докторская диссертации. 
В настоящее время Насихан Джумамухамбетов – доктор физ.-мат. 
наук,  профессор,  является  заведующим  кафедрой  «Электро-
энергетика» Атырауского института нефти и газа. 
По  аморфному  кремнию  я  направлял  аспирантку  Сауле 
Алдабергенову к доктору физ.-мат. наук, профессору А.А. Андрееву, 
заведующему лабораторией ФТИ им. А.Ф. Иоффе. Она поступила 

Аманат
254
к нему в аспирантуру, я написал ему письмо, чтобы ее приняли. 
Алдабергенова часто общалась и с Царенковым, сдавала экзамены 
по полупроводникам, и он высоко оценивал ее работы и знания. 
Я был научным руководителем дипломной работы Жандоса 
Утегулова.  Его  дипломная  работа  была  связана  с  теорией  и 
компьютерным  моделированием  коэффициента  фото-преобра-
зования  солнечного  элемента  с  одним  p-n-переходом  и  с  при-
сутствием  дефектных  уровней  в  запрещённой  зоне.  Результаты 
своих исследований он доложил в Москве в МГУ им. М.В. Ломо-
носова  на  международной  конференции.  Его  результаты  были 
также  опубликованы  в  трудах  международной  конференции  в 
Томске.  Впоследствии  я  содействовал  направлению  Жандоса 
на  учебу  в  Университет  штата  Оклахомы  для  прохождения 
магистратуры и докторантуры PhD в 1996 году. После заверше-
PhD в 1996 году. После заверше-
ния  докторантуры  с  2003  по  2011  годы  Жандос  проработал  на 
научно-исследовательских позициях в различных университетах 
и  национальных  лабораториях  США.  С  2011  года  Утегулов 
стал  работать  в  Назарбаев  Университете.  В  настоящее  время 
он  возглавляет  там  лабораторию  лазерного  материаловедения, 
в которой со своими сотрудниками проводит фундаментальные 
и прикладные научные исследования в области взаимодействия 
лазерного  излучения  с  веществом  на  разных  пространственно-
временных масштабах.
На  основании  наших  работ  по  разработке  солнечных 
элементов  «Квант»  (Всесоюзный  НИИ  тока  в  Москве)  дал 
нам хоздоговора. И  мы внедрили  свою  технологию  у  них.  Они 
приезжали  к  нам,  перенимали  наш  опыт.  Первые  реакторы, 
кварцевые  трубки,  крышки,  провода  специальные,  которые 
должны  были  поддерживать  определенную  температуру,  не 
гнуться,  когда  тянешь,  а  внутри  кассета,  как  пенал  -сложная 
конструкция  в  несколько  этажей,  вот  такие  первые  устройства 
я  привез  из  Ленинграда.  Там  мне  помогли  сделать  кварцевые 
реакторы  и  графитовые  тигли.  Потом  мы  долгое  время  стали 
работать с «Квантом». Царенкову я сказал: «Науку-то мы сделали, 
теперь  внедрить  надо.  А  где  же  будем  внедрять?  Наверное, 
станем  в  «Кванте»  внедрять».  А  у  него  с  «Квантом»  были,  к 
сожалению,  непростые  отношения,  там  работал  профессор 

Аманат
255
Каган М.Б. Что-то между ними не сложилось, я оказался между 
ними,  а  мне  надо  было  внедрять  работу.  И  тогда  уже  Каган 
предложил мне компромиссный вариант: «Давай ты солнечную 
тематику будешь с нами разрабатывать, ведь мы – Всесоюзный 
научно-исследовательский  институт  источников  тока.  А  по 
фотоприемникам,  пожалуйста,  делай  с  Царенковым».  Так  мы 
договорились и разделили направления. Из «Кванта» приезжали 
специалисты,  учились,  из  ГОИ  тоже  приезжали  технологию 
перенимать. 
В  нашей  лаборатории  сделали  солнечные  часы,  в  первые 
в  Союзе  это  сделали  наши  сотрудники,  а  тогда  были  известны 
только  японские  электронные,  которые  питались  от  солнечной 
батареи.  Их  мы  показывали  в  «Кванте»  и  на  конференции  в 
Ереване.  Элементы  солнечной  батареи  сделал  В.  Шорин,  а  
У. Мусабекову становил их в электронные часы. Это были первые 
наши  отечественные  солнечны  ечасы,  потом  мы  их  отдали  в 
университетский  музей  вместе  с  первыми  в  Казахстане  образцами 
солнечных элементови батарей. В Минске (Белоруссия) на заводе 
«Интеграл» мы собирались внедрить наши солнечные элементы 
в  часы  «Электроника»,выпускаемые  этим  предприятием  –  при 
масштабном  промышленном  производстве  этих  маленьких 
солнечных батарей в НПО «Квант». 
После  распада  СССР  финансировать  нас  начало  уже 
Министерство  науки  и  новыхтехнологий  Казахстана,  возглав-
ляемое  Владимиром  Сергеевичем  Школьником.  У  нас  были 
договора  с  НЦРС  (Национальный  центр  радио  электроники 
связи). И вот НЦРС финансировал несколько наших тем, и они 
был и успешно выполнены. 
Молодые  сотрудники  нашей  лаборатории  выполняли  хоздо-
говорные исследования, и это послужило основой их диссертации. 
То  есть  все  они  учились  в  заочной  аспирантуре.  И  всегда  их 
работы шли внедрением. Пять человек защищались в Ашхабаде 
в Физико-техническом институте АН Туркменской ССР. Просто 
там  очереди  не  было  в  ученом  совете  по  защите  кандидатских 
диссертаций  по  специальности  «Физика  полупроводников  и 
диэлектриков»,  и  они  очень  успешно  защитились  и  получили 
высокую оценку у членов ученого совета.Благодаря их защитам 

Аманат
256
мы  познакомились  с  Ашхабадом.  Туркмены  в  пустынях  могут 
жить, но в городах жить не очень любят, заметил я. Ведущим в 
Ашхабаде был Институт пустынь, такого нет нигде. Ему уделяли 
особое внимание из АН Туркмении. 
С Б.В. Царенковым мы работали и делали солнечные элементы 
и фотоприемники. К нему обратились из ГОИ (Государственный 
оптический институт), чтобы для них сделали полупроводниковые 
фотоприемники  со  спектральной  характеристикой,подобной 
человеческому  глазу.  В  Физико-техническом  институте  имени 
А.Ф. Иоффе им подсказали, что это могут делать алмаатинцы. Я 
был в Москве, и вдруг звонок, думал, это моя заместитель, СНС 
Шолпан  Бахытжановна  Байганатова,  обычно  с  ней  я  созвани-
  Бахытжановна  Байганатова,  обычно  с  ней  я  созвани-
Бахытжановна  Байганатова,  обычно  с  ней  я  созвани-
  Байганатова,  обычно  с  ней  я  созвани-
Байганатова,  обычно  с  ней  я  созвани-
,  обычно  с  ней  я  созвани-
вался,  а,  оказалось,  звонили  из  ГОИ:  «Нам  посоветовали  обра-
титься  к  вам.  Сказали,  что  вы  умеете  делать  фотоприемникисо 
спектральной  характеристикой,  называемой 
кривой  видностью 
глаза
».  «Да,  мы  этим  занимались»,  –  отвечаю  им.  «Мы  вам 
предлагаем договор», – сказали они. Я уточнил, что именно им 
надо, и понял, что мы с этим справимся. И они нам дали договор 
на 80 тысяч рублей, в следующий раз – на 440 тысяч рублей, но 
на 3 года. Так ГОИ 10 лет финансировал нас по разным темам. 
Этой  темой  «Специальные  фотоприемники»  занимался  Аскар 
Стамкулов.  И  наши  фотоприемники  получались  примерно,  как 
японские, но разрешение у нас было выше.
Рядом  с  Ашхабадом  находились  руины  древнего  города, 
сохранились только стены, очень давно там была цивилизация. 
А  в  горах  у  них  есть  местность,  Фируза  называется.  Там 
отдыхали персидские цари. Здесьпроходила наша конференция. 
Действительно  красивое  место.  Еще  нас  возили  к  подземному 
озеру в 100 километрах от Ашхабада. Мы спускались вниз, шли 
долго по ступенькам, и далеко внизу находилось озеро. В пещере 
множество  летучих  мышей.  Вода  в  озере  теплая.  Есть  светлый 
участок,  а  дальше  неосвещенный.  И  мы  с 
доктором  физ.-мат. 
наук Именковым А.Н. из ФТИ имени А.Ф. Иоффе
 поплыли туда. 
Доплыли  до  противоположного  берега.  Хотелось  наступить  на 
дно, а его нет. Это край озера, но берега нет и ступить некуда. Мы и 
поплыли назад, жутковато, конечно, но двигались к освещенному 
участку озера. 

Аманат
257
Также недалеко от Ашхабада у них есть солнечный научный 
городок,  куда  я  в  первый  раз  попал,  –  услышал,  что  у  них 
конференция. В 1976 или 1977 году я должен был поехать туда 
на конференцию. Оставалось всего день или два до ее начала. А 
у меня до сих пор нет трудов, доклада на руках. И я лихорадочно 
думал, где бы мне это напечатать. Текст есть, а чистового варианта 
нет. В Алма-Ате не успел напечатать. Конференция в понедельник 
или вторник, а я в воскресенье иду по улице Советской, думаю, 
где бы отпечатать. Вдруг слышу звуки печатной машинки! Это 
оказалась  редакция.  Я  зашел,  рассказал  про  свои  проблемы. 
«Хорошо,  –  разрешила  незнакомая  женщина,  –  я  сейчас ухожу. 
Мне немного допечатать осталось. А вам оставляю ключи, потом 
их туда-то отдадите». И вот я почти всю ночь там печатал, делал 
ошибки,  исправлял  и  снова  печатал.  В  конце  концов  закончил, 
ключи сдал вахтеру, поблагодарил. Так я был готов выступить на 
конференции и сдать для опубликования работу. 
С приобретением оборудования для исследовательских целей 
приходилось  по-разному.  Все  его  производство  в  Советском 
Союзе  было  плановое.  А  наше  оборудование  изготавливало 
Министерство  электронной  промышленности.  Это  было  госу- 
дарство  в  государстве.  В  разные  удачные  моменты  нам  шли 
навстречу.  Ведь  мы  выигрывали  темы  ГКНТ  при  Совете 
Министров  СССР,  то  есть  благодаря  нашей  лаборатории  и 
наш  КазГУ  был  включен  в  число  предприятий  электронной 
промышленности. Там участвовали в основном те, кто выиграл 
темы ГКНТ. Мы выигрывали дважды – в 1984 и 1986 гг. Темы 
ГКНТ  –  это,  во-первых,  очень  хорошее  финансирование,  а  во-
вторых,  выделялись  штатные  единицы.  Первый  раз  нам  дали 
85 тысяч рублей и 4 единицы, а в другой – 115 тысяч рублей и 
5 единиц. То есть в результате мы получили 9 штатных единиц 
и  200  тысяч  рублей  по  двум  договорам.  Мы  сумели  купить 
оборудование  и  принять  людей.  При  выполнении  наших  тем 
привлекались и рабочие. У меня 5 студентов делали курсовые, и 
эти же ребята в следующем году писали дипломные работы. Еще 
пять  начинали  курсовые.  Так  необходимо  было  осуществлять 
руководство  курсовыми  проектами  10  студентов  ежегодно. 
Были договора с Всесоюзным НИИ «Квант» в Москве в течение 

Аманат
258
примерно 15 лет, а с ГОИ (Государственный оптический институт 
им. С.И. Вавилова в Ленинграде) сотрудничали около 10 лет. 
В 1976 г. я перешел на кафедру физики твердого тела, в 1985-м 
стал доцентом, в 2003– профессором по университету, а в декабре 
2011 г. ученый совет рекомендовал меня на звание профессора. 
Подали документы в Астану,и 6 марта 2012 г. Комитет по контролю 
в сфере образования и науки присудил мне звание профессора. 
С легендарным ректором КазГУ Умирбеком Арислановичем 
Жолдасбековым  я  встречался  несколько  раз  по  различным 
проблемам.  В  лаборатории  было  около  50  человек,  и,  конечно, 
возникали  вопросы.  И  что  интересно,  он  никогда  не  спускал 
мои  просьбы  на  ниже  стоящих  подчиненных,  а  брал  трубку  и 
звонил  в  отдел  кадров  или  проректору  по  хозяйственной  части 
и другим. И решал вопрос, но не всегда положительно. Иногда 
ректор говорил: «Токтар, ты тут не прав». Я был молод, может, 
действительно был не прав, не знал ситуацию. Но он всегда был 
внимателен, больше всего нам помогал он. Умирбек Арисланович 
Жолдасбеков,  конечно,  был  и  крупным  ученым,  и  мощным 
незаменимым администратором. Счастье было для университета, 
что такой оказался ректор. Он организовал отдел робототехники. 
В 1983 г. в Барнауле проходила конференция по робототехнике.У 
нас  с  У.А.  Жолдасбековым  получился  совместный  доклад  по 
арсенид-галлиевым сканисторам, труды и тезисы конференции. 
Очень  большую  помощь  нам  оказывал  Михаил  Касымович 
Наурызбаев. Он был начальник НИЧ (научно-исследовательская 

жүктеу/скачать 6,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: