Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 8-сынып Қазақ әдебиеті

Әдебишығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады;

1

Тақырыбын анықтайды;

1

Идеясын ашады;

1

Ұлттық мүдде тұрғысынан ашады.

2

Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысынталдайотырып, автор стилінанықтайды.

1

Көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды;

1

Мысалдар келтіреді;

1

Стилін анықтайды.

1

7

1-5

8.1.1.1 Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау
8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
және жанама мінездеулерді жіктеу;
8.1.4.1 Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

Жауап нұсқаларынанбір дұры сын таңдау/ жабық сұрақтар

Тапсырмажеке орындалады.Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.

10

5

6-10

8.2.2.1
Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау;

Толық жауаптықажет ететін сұрақтар

Оқушылароқыған шығармалары негізінде берілген cұрақтарға жауапбереді.

10

5

10-11

8.3.3.1 Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар

Берілгентақырыпқаөз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысынжазады. көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазусөз көлемі 100 сөз

20

10