Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының
10 сынып ЖМБ Қазақ тілі Бексұлтанова М.Б.,
- Бұл бет үшін навигация:
- Б а р лығы 8 «С ә ул е т ө н
- Б ағалау к ри т е р ийі О қ у ж е т іс т ігі
- «Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 2-нұсқа
- Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Уақыты
- Тапсырма. Мәтінді мұқият оқыңыз. Астана келбеті
| Бағалау критерийі
|
№ тапсырма |
Дескриптор | ||
|
Балл | ||||
|
Білім алушы | ||||
|
Көпшілікке арналған дәріс, интервью, мақала, очерктің құрылымы мен рәсімделуі мен жанрлық ерекшеліктерін анықтайды |
1 |
мәтіннің кіріспесін анықтайды; |
1 | |
|
негізгі бөлімін ажыратады; |
1 | |||
|
қорытынды бөлімін табады; |
1 | |||
|
2-3 |
мақаланың жанрлық түрлеріне анықтама береді; |
1 | ||
|
мақаланың жанрын ажыратады; |
1 | |||
|
Оқылым материалы бойынша негізгі ақпаратты іріктеп, конспект жазады |
4 |
негізгі ойды сақтайды; |
1 | |
|
мәтін көлемін қысқартады; |
1 | |||
|
ықшамдау тәсілдерін қолданып, конспект жасайлы. |
1 | |||
|
Барлығы |
8 | |||
«Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _________________________________________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
Көпшілікке арналған дәріс, интервью, мақала, очерктің құрылымы мен рәсімделуі мен жанрлық ерекшеліктерін анықтайды |
М әтіннің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін ажыратып, жанрын табуда, түрлеріне анықтама беруде қиналады. |
М әтіннің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін ажыратып, жанрын табуда, түрлеріне анықтама беруде қателеседі. |
М әтіннің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін ажыратып, жанрын табады, түрлеріне анықтама береді. |
|
Оқылым материалы бойынша негізгі ақпаратты іріктеп, конспект жазады |
М әтіннің негізгі ойын сақтай отырып, оның көлемін қысқартуда, ықшамдау тәсілдерін қолдануда қиналады. |
М әтіннің негізгі ойын сақтай отырып, оның көлемін қысқартуда, ықшамдау тәсілдерін қолдануда қателеседі. |
М әтіннің негізгі ойын сақтай отырып, оның көлемін қысқартады, ықшамдау тәсілдерін қолданады. |
«Сәулет өнері. Тілдік жүйе және норма» бөлімі бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
2-нұсқа
|
Оқу мақсаты: |
10.2.3.1 Көпшілікке арналған дәріс, интервью,мақала очеректің құрылымы мен рәсімделуіне білу,жанрлық ерекшеліктерін анықтау; 10.3.1.1 ғылыми-көпшілік стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала, интервью, нұсқаулық жазу. | ||||||||
|
Бағалау критерийлері: |
Білім алушы Берілген мәтіндердегі (дәріс, интервью, пікірталас, мақала) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды ажыратады | ||||||||
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары | ||||||||
|
Уақыты |
15-20 минут | ||||||||
|
Тапсырма. Мәтінді мұқият оқыңыз. Астана келбеті Есілдің сол жағалауындағы «Бәйтерек» монументі жан-жағына нұрын төккен алып шарды биікке көтеріп, өмір мен бейбітшілік символын күллі әлемге паш етіп тұр. Төбесінде көк туымыз желбіреген Ақорданың киіз үй үлгісіндегі күмбезі баршамызды бейбітшілікке, ауызбіршілікке шақырады. Сондай-ақ Л.Гумилев атындағы еуразия ұлттық университеті, «Ел анасы» монументі, «Астана Арена» спорт кешені, Қазақстан Ішкі істер министрлігінің зәулім ғимараты, «Ханшатыр», «Керуен», «Мега» т.б ойын-сауық орталықтары, «Бәйтерек», «Бейбітшілік және келісім сарайы», «Тәуелсіздік сарайы», «Конгресс Холл», «Астана Опера» мемлекеттік опера және балет театры бас қаламыздың сәнін келтіріп тұр. Бүгінде елордамыз түрлі деңгейдегі халықаралық шараларды өткізетін орталыққа айналып үлгерді. 2010 жылы елордада ЕҚЫҰ саммиті ұйымдастырылып, өте жоғары деңгейде өткізілді. Сонымен қатар ҮІІ қысқы Азиада ойындары да жоғары талапқа сай ұйымдастырылды. 2017 жылы «Экспо-2017» көрмесін өткізу құрметі де еліміздің бас қаласына берілді.Міне, жастарымызды болашаққа бастайтын бас қаламыз, жас қаламыз өнер мен білімнің мәдениет пен ғылымның ордасына айналуда.(137 сөз). А.Кульдикова Мәтін мазмұнын ашатын қанатты сөздер құрастырыңдар , өздеріңе ұнайтын көрікті жерлерінің бірін шетелдік туристерге гид ретінде таныстырыңдар. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мақала жанрына тән терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, жаңа қолданыстағы сөздерді теріп жазыңыз.
| |||||||||
|
|
жүктеу/скачать 1,26 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
