Құзыреттілік критерийлері
|
Педагог/педагог-стажер
|
Педагог-модератор
|
Педагог-сарапшы
|
Педагог-зерттеуші
|
Педагог-шебер
|
КӘСІПТІК ҚҰНДЫЛЫҚТАР
|
1.1 Педагог мамандығына міндеттемелерді білдіру
1.2 Азаматтық таныту
1.3 Кәсіптік этиканы сақтау
1.4 Жауапкершілік көрсету
1.5 Икемді болу және шешім қабылдау
|
КӘСІПТІК БІЛІМ
|
2.1 Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің білімі және олардың қалай оқиды/дамиды
|
Білім алушылардың / тәрбиелену
шілердің ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, дамуы үшін өзекті психология
лық-педагогика
лық теорияларды білетіндігін көрсетеді
|
Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, қадағалау прогресі стратегияларын біледі
|
Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің ерекшеліктер мен қажеттіліктерді диагностикалау нәтижелері негізінде жеке білім беру бағытын қалай анықтау керектігін түсінеді
|
Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің
ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жеке даму траекториясын қалай жобалау керектігін түсінеді
|
Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, оқыту және тәрбиелеу бағдарламалары мен әдістемесін қалай әзірлеу керектігін түсінеді
|
2.2 Пәнді/қызметті және оны қалай оқыту/ұйымдастыру қызметін білу
|
Танымдық үрдістің заңдылықтарымен өзара байланыста білім беру бағдарламасының теориялық және әдістемелік негіздерін біледі
|
Оқытудың/тәрбиелеудің жалпы қиындықтарын ескере отырып, пәнді/пәндерді/қызметті оқытудың теориялық-қолданбалы негіздері мен әдістемелері туралы білімдерін көрсетеді
|
Меңгерудегі қиындықтарды ескере отырып, білім беру бағдарламасының, оқытудың / қызметті ұйымдастырудың технологиялары мен стратегияларының тұжырымдамалық негіздерін біледі
|
Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің ойлау қабілетін дамыту заңдылықтарымен өзара байланыста оқыту/тәрбиелеу процесін қалай жобалау керектігін түсінеді
|
Білім алушылардың/тәрбиеленушілердің табысты меңгеруіне ықпал ететін пәнді/пәндерді/қызметті оқыту әдістемесін қалай әзірлеу керектігін түсінеді
|
|
