Жаратылыстану-математикалық бағытта бейіндік оқытудың әдістемелік ерекшеліктері

2003-2004  оқу  жылынан  бастап  Республика  бойынша  12  жылдық білім

беруге  көшудегі  эксперименттік  жұмыстар  жүзеге  асырылуда. Қазіргі  уақытта

эксперимент өтіп  жатқан  мектептердің саны – 104,  барлық мектептердің

сыныптарда  5784  оқушы  оқиды. Қазақ тілінде  оқытатын  мектептерде – 3  551,

орыс тілінде оқытатын мектептерде – 2 233.

2013-2014 және 2014-2015 оқу жылдарында 12 жылдық білім беруге көшу

бойынша  эксперименттік  жұмыстар  жалғастырылып,  11-12  сыныптарда

бейіндік  оқыту  жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық

бағыттар бойынша жүзеге асырылатын болады.

12 жылдық оқытуға көшу бойынша жүргізілген эксперименттік жұмыстар

мен әзірленген оқулықтар  мен  оқу-әдістемелік кешендері  бойынша әдіскер-

ғалымдар мен практик-мұғалімдердің тиімді ұсыныстары мен пікірлері [26, 27,

28],  12  жылдық білім  берудің тұжырымдамалық негіздері  арқылы  12  жылдық

мектептің білім  беру  деңгейлері  бойынша  білім  мазмұны  мен  оқушылардың

дайындық деңгейіне қойылатын талаптар, әдістемелік нұсқаулар анықталды.

Осыған  орай,

жалпы  орта  білім  беру  деңгейінде

жаратылыстану-

математикалық бағыттағы  сыныптарда  бейіндік  пәндер  мен қолданбалы

курстарды  оқытудың  әдістемелік  ерекшеліктерін білім  салалары  бойынша

ұсынамыз.