Оқушылардың шығарма жазуында төмендегідей міндеттер туындайды

1. 
   Оқушының ойлау қабілетін арттыру;
   
2. 
   Ана тілінде сөйлеп, жаза білуге жаттықтыру;
   
3. 
   Ақын – жазушылардың шығармаларын білу;
   
4. 
   Оқыға – білгенін шығарма жұмысына пайдалана алу;
   
5. 
   Сауатты жазуы, келген ойды дәл бере білуге үйрету;
   
6. 
   Оймен жұмыс істей отырып, оны басқара білу;
   
7. 
   Келген ой толқынын іркіп, келесі ойға жол бере білу;
   
8. 
   Цитаттарды (дәйектеме сөз) келтіре білу;
   
9. 
   Бөлімдердің арасындағы байланысты сақтау.
   

1. 
   Тақырыпты толық аша білу;
   
2. 
   Артық баяндау, қажетсіз дәлелдемелер мен көпсөзділікке жол бермеу;
   
3. 
   Шығармада сөз болған жайды оқушының басқаларға түсінікті болатындай орамды тілмен, аз сөзге көп мағына сыйғыза баяндауы;
   
4. 
   Шығарманың бөлімдерінің негізгі ой арқылы шебер байланысуы;
   
5. 
   Шығармада жазушының өмірбаянына, жазылу тарихына, тарихи оқиғаларға, кейіпкерлерге қатысты қателіктер жіберілмеуі керек;
   
6. 
   Оқушының шығармада сын мақалалардан, әдебиеттану еңбектерінен шағын үзінділерді қисынымен қолдануы, оның терең білімін танытады;
   
7. 
   Барлық айтылған ойды жинақтап, тұжырымдап, тиісті қорытынды жасай білу.
   

5– сынып – 0,5-1 бет;

1. 
   Мазмұндылығы мен идеялылығы;
   
2. 
   Ой – пікірдің жүйелілігі;
   
3. 
   Стилі;
   
4. 
   Граматикалық сауаттылығы;
   

1. 
   Шығарманың идеялылығы мен мазмұндылығына оқушының тақырыпты қалай ашқандығы, қамтылған мәселенің дұрыс – бұрыстығы, дәлелділігі, негізгі ойды жеткізе алуы жатады.
   
2. 
   Ой – пікір жүйелілігіне шығарманың жоспарға сәйкестігі, әрбір бөлімнің мөлшері мен ой жүйесі, пікір ұтымдылығы, т.б. енеді.
   
3. 
   Стильге тақырыпты ашуға байланысты оқушының ойын қалай жеткізгендігі, сөйлемдерінің оралымдылығы, сөз қолданысы, сөйлемді дұрыс құруы сияқты мәселелер жатады.
   
4. 
   Грамматикалық сауаттылыққа емле, тыныс белгісіне байланысты жайлар қаралады.