Жазылым дағдысын қалыптастырудың жолдары Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
- Бұл бет үшін навигация:
- Үйге тапсырма
- Б(Мен не білемін) Б(Менің не білгім келеді)
- Қосымша ақпарат
|
АКТ
«БББ» әдісі | |||||||
|
Қосымша ақпарат | |||||||
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Ерекше оқытуды қажет ететін оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз? |
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс | |||||
|
1. Оқушылар топтық, жұптық жұмыс арқылы мәтіннен негізгі ақпаратты анықтай алады. Жеке шығармашылық қабілетін арттыру мақсатында «Синквейн» әдістерін пайдаланады. 2.Қабілеті орта оқушыларға «Венн диаграмма» арқылы тапсырма орындайды. 3.Есте сақтауы қиын, зейіні шоғырланбаған оқушыларға «Анықта» әдісі арқылы тапсырма орындалды. |
«Бас бармақ » арқылы Топтар бірін-бірі Мұғалімнің кері байланысы, ауызша мадақтай отырып, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырады. Әр тапсырма соңында дескриптор бойынша оқушылар өз деңгейлерін қаншалықты меңгергенін анықтап отырады. |
Сабақта сынып тазалығына, бөлме ауасына мән береді. Оқушыларға АКТ-ны қолдануда қауіпсіздік ережелері алдын ала таныстырылады. Сабақты тарих пәнімен байланыстырады. Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы құндылықтармен байланыстырады. | |||||
|
жүктеу/скачать 229,23 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
|