12. Қазақстандағы оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау концепциясы,мазмұны. 13. Мектептің оқу үрдісінде критериалды бағалау технологиясының моделі 14. Мектептің оқу үрдісінде критериалды бағалау технологиясының моделі ритериалды бағалаудың моделі оқушының дамуын, оның
қызығушылығын және оқуға деген ынтасын арттыруға бағытталады. Егер әр
оқушыға және оның ата-анасына түсінікті болатындай нақты әрі өлшемді
бағалау критерийлері белгіленетін болса, бұған жетуге әбден болады. Анық
құрастырылған бағалау критерийлерінің көмегімен мұғалім де, оқушы да:
• Оқушы оқытудың қай сатысында?
• Олар білім алуда неге талпынады?
• Бұған жетуге көмектесу үшін не істеу керек?
екенін түсінеді
15. Оқушылардың оқу жетістіктерін мектептік бағалаудың халықаралық моделдеріне қысқаша талдау PISA Әлемнің 8 еліндегі: Англия, АҚШ, Финляндия, Канада, Сингапур, Австралияда қолданылатын мектептік бағалау моделінің талдауы олардың арасындағы айырмашылықты, жалпы түсінікті анықтауға және іс-жүзіне асыру жолдарын табуға мүмкіндік берді.
Әр мемлекетте қабылданған мектептік бағалаудың анықтамасы сол елдің білім саясатына және бағалауды қалай қолдануына тәуелді: оқытуды дамыту үшін немесе баға қою үшін.
Сонымен, қалыптастырушы бағалау АҚШ, Жаңа Зеландия, Финляндия, Канада, Сингапурде оқу бағдарламаларын және оқушылардың оқу процесін жақсарту үшін қолданылады.
Қалыптастырушы және жиынтық бағалаудың нәтижелері АҚШ, Гонгонк, Австарлияда шынайылықты арттыру үшін және бірыңғай критерийлер негізінде бағалаудың әділдігі үшін қолданылады. Бірақ, әр елде мектептік бағалау негізіне жалпыға танылған көзқарастар бар:
Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделі (КБКМ):
оқыту мен бағалаудың бірлік принципіне негізделген;
оқушының үлгерімі және оның прогресін қамтамасыз етуде біртұтас жолдарды қалыптастыруға бағытталған;
оқыту мақсатын жүзеге асыру және КББ оқу бағдарламаларына сәйкес білім алуды және дағдыларға жетуге дәлелдерді жинау қамтамасыз етілген;
әр сынып үшін оқу бағдарламасының мазмұны негізінде бағалаудың әр түрлі тәсілдері және үлгілері енгізілген
