«Жиын» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жиын» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

І нұсқа
Оқу мақсаты: 5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану;
5.4.1.2 жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу;
5.4.1.3 берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу;
5.5.1.7 Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару.
Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты: 20 минут
Тапсырма

1. 
   А және В жиындары берілген. , .
   

1. 
   А және В жиындарының қиылысуын табыңыз;
   
2. 
   А және В жиындарының бірігуін табыңыз;
   
3. 
   суретте көрсетілген жұп сандар қандай жиынға тиісті?
   

2. 
   Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есепті шығарыңыз:
   

Математикадан болған олимпиадаға қатысқан 5-сынып оқушыларынан 38 оқушы арифметикалық есептерді шығарды, 25 оқушы геометриялық есептерді шығарды. Олардан 20 оқушы арифметикалық есептерді де, геометриялық есептерді де шығарды. 5-сынып оқушыларының математикадан болған олимпиадасына барлығы неше оқушы қатысты.

«Жиын» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

ІІ нұсқа
Оқу мақсаты: 5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану;
5.4.1.2 жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу;
5.4.1.3 берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу;
5.5.1.7 Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару.
Ойлау дағдыларының деңгейлері: Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты: 20 минут
Тапсырма

1. 
   А және В жиындары берілген. , .
   

1. 
   А және В жиындарының қиылысуын табыңыз;
   
2. 
   А және В жиындарының бірігуін табыңыз;
   
3. 
   суретте көрсетілген жұп сандар қандай жиынға тиісті?
   

2. 
   Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есепті шығарыңыз:
   

Сыныпта 17 ұл бала бар. Олардың 14-і бос уақытында футбол ойнағанды ұнатады, 9-ы шахмат ойнағанды ұнатады. Бұл ойындарға сыныптағы барлық ұл балалар қатысады. Сыныптағы неше ұл бала бос уақытында футбол ойнағанды да, шахмат ойнағанды да ұнатады?