Жиынтық бағалауды қоюға арналған тапсырмалардың түрлері және қалыптастырушы бағалау парақшаларын дайындау әдістемесінің ерекшелігі Критериалды бағалау

Тоқсандық жиынтық бағалау өткізу бойынша мұғалімдерге нұсқаулық

жүктеу/скачать 85,72 Kb. бет 9/11 Дата 22.07.2022 өлшемі 85,72 Kb. #37845 түрі Сабақ

Тоқсандық жиынтық бағалау өткізу бойынша мұғалімдерге нұсқаулық Оқушылар орындарына отырғаннан кейін және тоқсандық жиынтық жұмысын орындауға дайын болғанда, мұғалім келесілерді орындау керек:  тапсырмалалар жазылған парақты төмен қаратып оқушылардың партасына қояды және оқушылардан парақтарды аудармауын сұрайды;  оқушыларға тоқсандық бағалаудың өткізу ережесіне сәйкес өтуін түсіндіреді;  оқушыларға бағалау өту кезінде бір-бірімен сөйлеспеуін немесе көмек сұрамауын және басқа біреуге көмектеспеу керек екендігін естеріне салады;  басталғанға дейін оқушыларда тапсырма орындауға керекті құралдардың бар екендігіне көз жеткізу керек. Егер де қосымша құралдар қажет болса, мысалы: сызғыш немесе калькулятор, олар сұрақ кітапшаларының алдында тұруы керек;  оқушылардан тапсырмалары бар парақтарды аударып ақпаратты толтыруын өтініңіз: оқушының аты жөні және сыныбы (мектебі) толтырылады;  бірінші беттегі нұсқаулықты дауыстап оқып және оқушыларға тапсырманы орындауға қаншалықты уақыт бөлінгенін айтады. Бағалау өткізуде оқушылардың бір-бірімен сөйлеспейтіндігі туралы естеріне салу керек. Мұғалім нұсқаулық өткізіп болғаннан кейін, жұмыс басталарға дейін барлық сұрақтарға жауап беріп, оқушылардың түсінгеніне көз жеткізуі керек;  барлық оқушылар ести алатындай, басталу және аяқталу уақытын тақтаға жазып және дауыстап айту керек;  бағалау кезінде оқушылардың өздерінің жеке жұмыс орындағанына көз жеткізіңіз. Олар сөйлеспеулері және жұмысты бір-бірінен көшірмеулері керек;  оқушылардың тапсырма орындауында оларға көмектесетіндей, қосымша тұпнұсқалардан ақпарат алатындай мүмкіндіктері жоқ екеніне көз жеткізіңіз (егер де осы заттар тест спецификациясында қарастырылмаса);  оқушыларға мүмкіндігінше барлық тапсырмаларды орындаудың міндетті екендігін түсіндіру қажет;  оқушыларға дұрыс емес жауапты өшіргеннен гөрі сызып тастау керектігін түсіндіру керек. Графикті немесе диаграмманы өшіруге және дұрыс жауап боялып немесе асты сызылып берілсе өшіргішті қолданған дұрыс;  «Ғылымға кіріспе» және «Математика» пәндері бойынша оқушыларға шешу жолдарын көрсетуді, содан кейін ғана жауап бағанында соңғы дұрыс жауапты жазу керектігін түсіндіру қажет;  Бағалау кезінде, жұмыс орындау барысында мұғалім нұсқаулыққа қатысты сұрақтарға жауап беруіне болады. Мұғалім оқушыларға жұмыс орындауына көмектеспейді, сұрақтарды ауыстыруға немесе ақпарат алуға көмектеспеуі тиіс. Ішкі жиынтық бағалау кезінде мұғалім үнемі оқушыларды бақылап және осыған көп көңіл бөлуі қажет. Қай оқушының қатысқанын немесе қатыспағанынын белгілейді. Бағалаудың аяқталынуына 5 минут қалғаны туралы оқушыларды хабарландырып отыру керек. Егер де бір оқушы тапсырманы көрсетілген уақыттан ертерек аяқтаса, оған өз жауаптарын тағы да бір рет қарап шығуын немесе жауап бермеген сұрақтарын қайта қарап шығу мүмкіндігі беріледі. Оқушылардан жұмысты орындау үшін берілген уақыт аяқталған соң жауап жазуын тоқтатып, партаға каламсап/қарындаштарын қоюларын өтіну керек. Оқушылардан сұрақтар бойынша барлық керекті ақпаратты жазғанын қарап шығуды сұраңыз.Барлық жұмыстарды жинап алғанға дейін оқушылардың тыныш отырып және бір-бірлерімен сөйлеспеулері маңызды. жүктеу/скачать 85,72 Kb. Достарыңызбен бөлісу: