Қажетті сөздер: көмектер, құбылыс, ахуал, жетістіктер, қызмет көрсету, отбасын құру
Сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіріңіз.
|
Сөз немесе сөз тіркесі
|
|
Анықтамасы
|
1.
|
өсім
|
А. халық санының тез өсуі
|
2.
|
шоғырланған
|
В. халық санының артуы
|
3.
|
демографиялық жарылыс
|
С. өндірістің қарқынды дамуы
|
4.
|
өнеркәсіптік революция
|
Д. қоныстанған
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
2
|
3
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
Сөйлемдерді перифраз тәсілімен өзгертіңіз. Сөйлемдерді қайта құрылымдауда бастапқы ойдың сақталуын ескеріңіз.
|
|
Cөйлемдер
|
|
|
|
Перифраздалған сөйлемдер
|
|
|
XV ғасырдан бастап аграрлық мәдениет,
|
Медицина мен жаратылыс...
|
медицина
|
|
мен
|
|
|
жаратылыс
|
|
ғылымдарындағы
|
адамзаттың
|
қол
|
|
жеткізген нәтижелері адам санының өсуін
|
|
тұрақтандырды.
|
|
|
|
|
|
|
|
XX ғасырдың ортасында әлемдегі жағдай
|
«Демографиялық жарылыстың»...
|
тез арада өзгеріп, дамушы елдердегі
|
|
халық
|
санының
|
|
артуы
|
—
|
|
«демографиялық
|
|
|
жарылыстың»
|
|
туындауына себепші болды.
|
|
|
|
|
|
|
Дамушы
|
елдердегі
|
демографиялық
|
Білім деңгейінің төмендігіне...
|
жағдай этникалық және діни себептерге,
|
|
ерте бастан некеге тұруға, білім
|
|
деңгейінің
|
|
төмендігіне,
|
өндіріске
|
|
әйелдерді
|
араластырмауға
|
байланысты
|
|
жоғарылады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кейбір мемлекеттердің тәуелсіздік алуы,
|
Халықаралық гуманитарлық...
|
медициналық
|
қызмет
|
|
көрсетудің
|
|
жақсаруы,
|
халықаралық
|
|
гуманитарлық
|
|
ұйымдардың
|
көмектері
|
есебінен
|
өлім
|
|
саны тез арада қысқарды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диаграммамен танысыңыз.
Жағдаят: Сіз география пәні бойынша 1997-2013 жылдар аралығындағы Қазақстанның иммиграциясы мен эмиграциясын зерттеп жүрсіз. Зерттеуіңіздің шағын таныстырылымын
27
мектепшілік оқушылар арасындағы конференцияда таныстырыңыз. Осы жылдардағы иммиграция мен эмиграция жағдайын салыстырып, пікір білдіріңіз.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
28
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
|
Дескриптор
|
|
|
Балл
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сөздер
|
мен
|
1-2
|
- сөйлем мазмұнына сай көп нүктенің
|
3
|
терминдердің мағынасын
|
|
|
орнына
|
қажетті
|
сөздер
|
мен
|
|
түсінеді
|
|
|
|
терминдерді қояды;
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
сөздер
|
мен
|
олардың
|
анықтамасын
|
4
|
|
|
|
|
сәйкестендіреді;
|
|
|
|
|
|
|
3
|
-
|
сөлемдерді
|
перифраз
|
тәсілімен
|
|
|
|
|
|
өзгертіп жазады;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-сөйлем
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
2-сөйлем
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
3-сөйлем
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
4-сөйлем
|
|
|
|
|
1
|
Кесте,
|
диаграмма,
|
4
|
-
|
диаграммададан қажетті
|
ақпаратты
|
1
|
шартты белгілер мен
|
|
|
алады;
|
|
|
|
|
|
1
|
сызбаларда
|
берілген
|
|
-
|
таныстырылым жасайды;
|
|
|
1
|
ақпараттарды
|
|
|
- жағдайға өзінің пікірін білдіреді;
|
|
1
|
салыстырып,
|
пікір
|
|
-
|
қорытынды жасайды.
|
|
|
|
|
білдіреді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлық балл:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29
«Жаһандық мәселе: демография» ортақ тақырыбы бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ___________________________________
Бағалау
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
критерийі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
|
|
|
|
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сөздер мен терминдердің
|
Көп нүктенің орнына қажетті
|
Көп нүктенің орнына
|
қажетті
|
Көп нүктенің орнына
|
қажетті
|
мағынасын түсінеді
|
сөздерді қоюда, сөздер мен
|
сөздерді қоюда, сөздер мен
|
сөздерді қояды, сөздер мен
|
|
|
олардың
|
|
анықтамасын
|
олардың
|
анықтамасын
|
олардың
|
анықтамасын
|
|
|
сәйкестендіруде,
|
сөйлемдерді
|
сәйкестендіруде,
|
сөйлемдерді
|
сәйкестендіреді,
|
сөйлемдерді
|
|
|
перифраз
|
тәсілімен өзгертіп
|
перифраз тәсілімен
|
өзгертіп
|
перифраз тәсілімен
|
өзгертіп
|
|
|
жазуда қиналады.
|
|
|
жазуда қателеседі.
|
|
|
|
|
|
жазады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кесте,
|
диаграмма,
|
Диаграммадағы
|
ақпараттарды
|
Диаграммадағы
|
ақпараттарды
|
Диаграммадағы
|
ақпараттарды
|
шартты белгілер мен
|
қолданып
|
таныстырылым
|
қолданып
|
таныстырылым
|
қолданып
|
таныстырылым
|
сызбаларда
|
берілген
|
жасауда, өз пікірін білдіріп,
|
жасауда, өз пікірін білдіріп,
|
жасайды, өз пікірін білдіріп,
|
ақпараттарды
|
|
қорытындылауда қиналады.
|
қорытындылауда қателеседі
|
қорытындылайды.
|
|
|
|
салыстырып,
|
пікір
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
білдіреді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30
«Роботтар мен киборгтер әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Достарыңызбен бөлісу: |
