Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Әдебиеттік оқу 3-сынып
Әдебиеттік-оқу-Бастауыш-3-сынып-ЖИЫНТЫҚ-БАҒАЛАУ
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-тапсырма Көркем сөздерді қолданып , жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын айт.
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- Жалпы балл 7
- «Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
- Бағалау критерийі Тапсырма
- Төмен Орта Жоғары
- «Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
- Орындау уақыты 20 минут 1-тапсырма
- 2-тапсырма Оқыған/көрген/естігендеріңнің негізінде суреттегі атақты тұлғалардың біреуі туралы жаз.
- Бағалау Тапсырма Дескриптор Балл
| Сұрақтар
| |
|
Жоспар | |
|
Сахнаға кім шықты? Ол не істеді? |
1) |
|
|
|
|
Тыңдаушылар қандай күйде болды? |
2) |
|
|
|
|
Халық әншіге қандай қошемет көрсетті? |
3) |
|
|
|
2-тапсырма
Көркем сөздерді қолданып , жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын айт.
29
ЖОБА
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
|
|
№ |
|
|
|
|
|
Білім алушы |
|
| |
|
Мәтінге жоспар |
|
мәтіннің тақырыбын анықтайды; |
1 |
|
|
құрады |
|
|
|
|
|
|
мәтіннің кіріспе бөліміне сәйкес жоспар |
1 |
| |
|
Мәтіннің мазмұнын |
|
құрады; |
|
|
|
жоспар бойынша |
1 |
|
|
|
|
мәтіннің негізгі бөліміне сәйкес жоспар |
1 |
| ||
|
айтады |
|
құрады; |
|
|
|
|
|
мәтіннің қорытынды бөліміне сәйкес |
1 |
|
|
|
|
жоспар құрады; |
|
|
|
|
|
мәтіннің мазмұнын жоспарға сәйкес, |
1 |
|
|
Сөйлеу барысында |
2 |
жүйелі баяндайды; |
|
|
|
көркем сөздерді |
|
|
|
|
|
|
сөйлеу барысында көркем сөздерді |
1 |
| |
|
қолданады |
|
қолданады. |
|
|
|
|
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды |
1 |
|
|
|
|
сақтайды. |
|
|
|
Жалпы балл |
|
|
7 |
|
30
«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
|
| ||
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
| |||||||
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінге жоспар |
|
Мәтінге жоспар құруда, |
Мәтінге жоспар құруда/мәтіннің |
Мәтіннің мазмұнын |
| ||||||
|
құрады |
1-2 |
мәтіннің мазмұнын жоспарға |
мазмұнын жоспарға сәйкес |
жоспарға сәйкес жүйелі |
| ||||||
|
Мәтіннің мазмұнын |
|
сәйкес әңгімелеуде және |
әңгімелеуде/көркем сөздерді |
баяндайды және көркем |
| ||||||
|
жоспар бойынша |
|
сөйлеу барысында көркем |
қолдануда қателіктер жібереді. |
сөздерді орынды |
| ||||||
|
айтады |
|
сөздерді қолдануда қиналады. |
|
|
|
қолданады. |
| ||||
|
Сөйлеу барысында |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
көркем сөздерді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
қолданады |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
|
Сөйлеу әрекетінің |
Оқылым |
| ||
|
түрлері |
Жазылым |
| ||
|
Оқу мақсаты |
3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз |
| ||
|
|
жүгіртіп/ шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты |
| ||
|
|
тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу |
| ||
|
|
3.2.2.1 Қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген |
| ||
|
|
сұрақтар қою және жауап беру |
| ||
|
|
3.2.6.1 Кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс- |
| ||
|
|
әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен |
| ||
|
|
дәлелдер келтіріп бағалау |
| ||
|
|
3.3.2.1 Шығарма кейіпкеріне хат/ертегі |
|
(кейіпкер қосу, |
|
|
|
|
| ||
|
|
соңын өзгерту ...)/ өлең (төрт жолды)/әңгіме |
| ||
|
|
(оқығаны, көргені бойынша) жазу |
| ||
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы |
| ||
|
|
• Мәтінді түсініп оқиды, қажетті ақпаратты |
| ||
|
|
анықтайды |
| ||
|
|
• Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады және жауап |
| ||
|
|
береді |
| ||
|
|
• Шығарманың кейіпкерлерін сипаттайды |
| ||
|
|
• Оқығаны/көргені бойынша мәтін жазады |
| ||
|
Ойлау дағдыларының |
Қолдану |
| ||
|
деңгейі |
|
|
|
|
|
Орындау уақыты |
20 минут |
| ||
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
Кедей шаруа жанұясында туған Құрманғазы жасынан домбыраға әуес болады. Ол Ұзақ күйшіден тәлім алады. Құрманғазы орындаушылық шеберлігін шыңдайды. Есейе келе Құрманғазының есімі бүкіл қазақ даласына атақты күйші ретінде тарайды.
МәтінніңҚұрманғазыныңкейіпкерібүкілтуралыөміріне білесіңәділетсіздікке?Олімқарсы? күреспен өтеді. Ол сан рет түрмеге де отырады. Құрманғазы алғашқы күйін Исатай мен Махамбеттің қазақ
хандары•Олнакімненқарсытәлімкөтерілісінеалған?Белгілеарнайды(. )
Махамбеттен Ұзақ күйшіден Исатайдан
Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастырып жаз.
__________________________________________________________________
Мәтіннің кейіпкеріне мінездеме бер.
________________________________________________________________
32
ЖОБА
2-тапсырма
Оқыған/көрген/естігендеріңнің негізінде суреттегі атақты тұлғалардың біреуі туралы жаз.
|
|
|
|
|
|
Әбу Насыр әл- |
Абылай хан |
Тоқтар Әубәкіров |
Дінмұхамед |
|
Фараби |
|
|
Құдайбергенов |
|
Бағалау |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
|
критерийі |
№ |
Білім алушы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінді түсініп |
|
мәтіннің кейіпкерін анықтайды; |
1 |
|
|
оқиды, қажетті |
|
|
|
|
|
|
мәтіннің мазмұны бойынша сұраққа жауап |
1 |
| |
|
ақпаратты |
|
береді; |
|
|
|
анықтайды |
|
|
|
|
|
|
мәтіннің мазмұны бойынша сұрақ қояды; |
1 |
| |
|
Мәтін бойынша |
|
|
|
|
|
|
кейіпкерге мінездеме береді. |
1 |
| |
|
сұрақтар |
1 |
|
|
|
|
құрастырады |
|
|
|
|
|
және жауап береді |
|
|
|
|
|
Шығарманың |
|
|
|
|
|
кейіпкерлерін |
|
|
|
|
|
сипаттайды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқығаны/көргені |
|
оқығаны/көргенінің негізінде атақты тұлға |
1 |
|
|
бойынша мәтін |
|
туралы мәтін жазады; |
|
|
|
жазады |
2 |
|
|
|
|
кейіпкерге қатысты ақпараттарды |
1 |
| ||
|
|
|
қамтиды; |
|
|
|
|
|
жазу барысында орфографиялық |
1 |
|
|
|
|
нормаларды сақтайды. |
|
|
|
|
жүктеу/скачать 353,59 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
