2-тапсырма
Берілген тірек сөздерді пайдаланып, Астана қаласы туралы әңгіме немесе өлең құрастырып жаз.
Тірек сөздер: елорда, сәулетті, зәулім үйлер, жас қала, бас қала, Есіл өзені, көрікті, көз тоймайды, ғимараттар, елімнің жүрегі.
20
ЖОБА
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
|
№
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіннен қажетті
|
|
ғимарат атауларын қолданыс саласымен
|
|
|
ақпаратты тауып,
|
1
|
сәйкестендіреді:
|
|
|
белгілейді
|
|
1-ғимарат
|
1
|
|
Мәтіннің
|
|
2-ғимарат
|
1
|
|
тақырыбын
|
|
|
|
|
|
аталған ғимараттың ерекшелігін анықтайды;
|
1
|
|
анықтайды
|
|
|
|
|
|
мәтінге тақырып қояды;
|
1
|
|
Мәтіннің негізінде
|
|
тақырыпқа сәйкес шығармашылық жұмыс
|
1
|
|
шығармашылық
|
2
|
жасайды;
|
|
|
жұмыс жасайды
|
|
|
|
|
|
тірек сөздерді орынды қолданады;
|
1
|
|
|
|
жазу барысында лексика-грамматикалық
|
1
|
|
|
|
нормаларды сақтайды.
|
|
|
Жалпы балл
|
|
|
7
|
|
«Ғимараттар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні _________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіннен қажетті
|
|
Мәтіннен қажетті
|
Мәтіннен қажетті ақпараттарды
|
Мәтіннен қажетті
|
|
ақпаратты тауып,
|
1
|
ақпараттарды анықтауда
|
анықтауда/ мәтінге ат қоюда
|
ақпараттарды анықтайды
|
|
белгілейді
|
|
және мәтінге ат қоюда
|
қателіктер жібереді.
|
және мәтінге ат қояды.
|
|
Мәтіннің тақырыбын
|
|
қиналады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
анықтайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіннің негізінде
|
|
Тақырыпқа сәйкес
|
Тақырыпқа сәйкес
|
Тақырыпқа сәйкес
|
|
шығармашылық жұмыс
|
2
|
шығармашылық жұмыс
|
шығармашылық жұмыс
|
шығармашылық жұмыс
|
|
жасайды
|
|
жасауда қиналады.
|
жасайды, тірек сөздерді
|
жасайды.
|
|
|
|
|
|
|
қолдануда/ лексика-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
грамматикалық нормаларды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сақтауда қателеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Әдебиеттік оқу» оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында), Бастауыш білім беру (2-4 сыныптар).
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 16 балл
Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі.
1.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 3 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым және айтылым дағдысын, екіншісі – оқылым, үшінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.
23
ЖОБА
№
|
Сөйлеу
|
Ортақ
|
Оқу мақсаты
|
Тапсырманың
|
Тапсырма
|
Жалпы
|
|
әрекетінің
|
тақырып
|
|
сипаттамасы
|
саны
|
балл
|
|
түрлері
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Тыңдалым және
|
Уақыт
|
3.1.1.1 Шығарманың маңызды
|
Білім алушы ашық түрдегі
|
|
|
|
айтылым
|
Ғимараттар
|
тұстарын анықтау үшін ашық
|
қысқа және толық жауапты
|
1
|
6
|
|
|
|
сұрақтар қою және жауап беру
|
қажет ететін тапсырманы
|
|
|
|
|
|
3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем-
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
бейнелі сөздерді қолдана отырып
|
|
|
|
|
|
|
жеткізу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Оқылым
|
|
3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы
|
Білім алушы ашық түрдегі
|
|
|
|
|
|
түрде түсініп, көз жүгіртіп/ шолып/
|
қысқа жауапты қажет ететін
|
|
|
|
|
|
түртіп алып/ қажетті ақпаратты
|
тапсырманы орындайды.
|
1
|
5
|
|
|
|
тауып/ белгі қойып/сын тұрғысынан
|
|
|
|
|
|
|
бағалап оқу
|
|
|
|
|
|
|
3.2.2.1 Қолдануға (практикалық),
|
|
|
|
|
|
|
бағалауға негізделген сұрақтар қою
|
|
|
|
|
|
|
және жауап беру
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Жазылым
|
|
3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған
|
Білім алушы ашық түрдегі
|
|
|
|
|
|
шығарманы логикалық бөліктерге
|
қысқа және толық жауапты
|
1
|
5
|
|
|
|
бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар
|
қажет ететін тапсырманы
|
|
|
|
|
|
құру
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
3.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен
|
|
|
|
|
|
|
шығарманың құрылымын, стилін
|
|
|
|
|
|
|
жетілдіру, өз бетінше
|
|
|
|
|
|
|
орфографиялық, пунктуациялық
|
|
|
|
|
|
|
қателерді табу және түзету
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |