Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Әдебиеттік оқу 3-сынып

жүктеу/скачать 353,59 Kb.

бет	20/22
Дата	24.11.2023
өлшемі	353,59 Kb.
	#125525

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Төмен

Орта

Жоғары

Оқиғаның дамуы

Мәтіндегі оқиғалардың

Мәтіндегі оқиғалардың өзгерісін

Мәтіндегі оқиғалардың

барысындағы

өзгерісін анықтауда және

анықтауда/ кейіпкерлердің іс-

өзгерісін анықтайды және

өзгерістерді

кейіпкерлердің іс-әрекетін

әрекетін бағалауда қателеседі.

кейіпкерлердің іс-әрекетіне

анықтайды

бағалауда қиналады.

қатысты көзқарасын

Кейіпкерлердің іс-

білдіреді.

әрекетіне баға береді

Оқыған мәтіннің кейіпкеріне

Оқыған мәтіннің кейіпкеріне хат

Оқыған мәтіннің

хат жазуда қиналады.

жазады, хаттың құрылымын

кейіпкеріне оқиғаға

Оқығаны бойынша

сақтауда/ кейіпкердің іс-әрекетіне

қатысты өз көзқарасын

кейіпкерге хат жазады

қатысты көзқарасын білдіруде

білдіріп, хат жазады.

қателіктер жібереді.

46
ЖОБА

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Спецификация 3-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Әдебиеттік оқу» оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында), Бастауыш білім беру (2-4 сыныптар).

4 - тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

3.1 Ұзақтығы – 40 минут Балл саны – 16 балл

Тыңдалым мен айтылым бөлек жүргізіледі.

3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.

Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 3 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым және айтылым дағдысын, екіншісі – оқылым, үшінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.

47
ЖОБА

№	Сөйлеу	Ортақ		Оқу мақсаты	Тапсырманың			Тапсырма		Жалпы
	әрекетінің	тақырып				сипаттамасы			саны	балл
	түрлері

1	Тыңдалым және	Су-тіршілік көзі		3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын	Білім алушы ашық түрдегі
	айтылым		бірлесе құрастырған жоспар бойынша		қысқа және толық				1	6
		Демалыс		немесе өз сөзімен толық/таңдауына	жауапты қажет ететін
		мәдениеті.		қарай мазмұндау/ сахналау	тапсырманы орындайды.
		Мерекелер	3.1.4.1 Сөйлеу барысында мақал-
			мәтелдерді/ нақыл сөздерді, вербалды
			емес тілдік құралдарды қолдану
			3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем-
			бейнелі сөздерді қолдана отырып
			жеткізу

2	Оқылым			3.2.3.1 Шығарманың тақырыбын	Білім алушы ашық түрдегі
			анықтау және негізгі ойды білдіріп		қысқа	жауапты	қажет
				тұрған мәтін бөлігін/сөйлемді анықтау	ететін	тапсырманы		1		5
			3.2.2.1 Қолдануға (практикалық),		орындайды.
			бағалауға негізделген сұрақтар қою
			және жауап беру
			3.2.6.1 Кейіпкердің портретін
			сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-
			құлқының өзгеру себептерін мәтіннен
			дәлелдер келтіріп тауып, бағалау

3	Жазылым			3.3.2.1 Шығарма кейіпкеріне хат/	Білім алушы ашық түрдегі
			ертегі (кейіпкер қосу, соңын		толық	жауапты	қажет
				өзгерту...)/ өлең (төрт жолды)/ әңгіме	ететін	тапсырманы		1		5
			(оқығаны, көргені бойынша) жазу		орындайды.

Жалпы балл

жүктеу/скачать 353,59 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22