33
ЖОБА
«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтінді түсініп
|
|
Мәтіннен қажетті
|
Мәтіннен қажетті мәліметтерді
|
Мәтіннен қажетті
|
|
оқиды, қажетті
|
1
|
мәліметтерді анықтауда,
|
анықтауда/ мәтіннің мазмұны
|
мәліметтерді анықтайды,
|
|
ақпаратты анықтайды
|
|
мәтіннің мазмұны бойынша
|
бойынша сұрақ
|
мәтіннің мазмұны бойынша
|
|
Мәтін бойынша
|
|
сұрақ қоюда, шығарманың
|
қоюда/шығарманың кейіпкерін
|
сұрақ қояды және шығарма
|
|
сұрақтар құрастырады
|
|
кейіпкерін сипаттауда
|
сипаттауда қателіктер жібреді.
|
кейіпкерінің портретін
|
|
және жауап береді
|
|
қиналады.
|
|
|
|
жасайды.
|
|
Шығарманың
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кейіпкерлерін
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сипаттайды
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқығаны/көргені
|
|
Оқығаны немесе көргенінің
|
Оқығаны/көргені бойынша
|
Оқығаны/көргені бойынша
|
|
бойынша мәтін
|
2
|
негізінде атақты тұлғалар
|
атақты тұлғалар туралы мәтін
|
атақты тұлғалар туралы
|
|
жазады
|
|
туралы мәтін құрастыруда
|
құрастырады, кейіпкерге
|
мәтін құрастырып жазады.
|
|
|
|
қиналады.
|
қатысты ақпаратты қамтуда/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лексика - грамматикалық
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нормаларды сақтап жазуда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
қателеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34
ЖОБА
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Әдебиеттік оқу» оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясында), Бастауыш білім беру (2-4 сыныптар).
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны – 16 балл
Тыңдалым мен айтылым бөлек тексеріледі.
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.
Берілген нұсқа қысқа және толық жауапты қажет ететін 3 тапсырмадан тұрады. Бірінші тапсырма тыңдалым және айтылым дағдысын, екіншісі – оқылым, үшінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.
35
ЖОБА
№
|
Сөйлеу әрекетінің
|
Ортақ тақырып
|
Оқу мақсаты
|
Тапсырманың
|
Тапсырма
|
Жалпы
|
|
түрлері
|
|
|
сипаттамасы
|
саны
|
балл
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Тыңдалым және
|
Өнер
|
3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын
|
Білім алушы ашық түрдегі
|
|
|
|
айтылым
|
Атақты тұлғалар
|
бірлесе құрастырған жоспар
|
қысқа және толық жауапты
|
1
|
6
|
|
|
|
бойынша немесе өз сөзімен
|
қажет ететін тапсырманы
|
|
|
|
|
|
толық/таңдауына қарай
|
орындайды.
|
|
|
|
|
|
мазмұндау/ сахналау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Оқылым
|
|
3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы
|
Білім алушы ашық түрдегі
|
|
|
|
|
|
түрде түсініп, көз жүгіртіп/
|
қысқа жауапты қажет ететін
|
1
|
5
|
|
|
|
шолып/ түртіп алып/ қажетті
|
тапсырманы орындайды.
|
|
|
|
|
|
ақпаратты тауып/ белгі қойып/сын
|
|
|
|
|
|
|
тұрғысынан бағалап оқу
|
|
|
|
|
|
|
3.2.6.1 Кейіпкерлердің портретін
|
|
|
|
|
|
|
сипаттау, оның іс-әрекеті, мінез-
|
|
|
|
|
|
|
құлқының өзгеру себептерін
|
|
|
|
|
|
|
мәтіннен дәлелдер келтіріп
|
|
|
|
|
|
|
бағалау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Жазылым
|
|
3.3.1.1 Мұғалім көмегімен
|
Білім алушы ашық түрдегі
|
|
|
|
|
|
оқылған шығарманы логикалық
|
қысқа жауапты қажет ететін
|
|
|
|
|
|
бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат
|
тапсырманы орындайды.
|
|
|
|
|
|
қойып жоспар құру
|
|
1
|
5
|
|
|
|
3.3.2.1 Шығарма кейіпкеріне
|
|
|
|
|
|
|
хат/ертегі (кейіпкер қосу, соңын
|
|
|
|
|
|
|
өзгерту ...)/ өлең (төрт
|
|
|
|
|
|
|
жолды)/әңгіме (оқығаны, көргені
|
|
|
|
|
|
|
бойынша) жазу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы балл
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |