Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
жүктеу/скачать 0,96 Mb. Pdf көрінісі
|
1-ЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойлау дағдыларының
| Бағалау критерийі
Білім алушы • Шығарманың мазмұнына сүйеніп, оқиғаның дамуын болжайды • Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап береді
деңгейі Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
20 минут 1- тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
• Балалардың сабаққа кешігуіне не себеп болды? • Ораз уақыт туралы қандай ой айтты? • Балалар өз уақытын бағалай алды ма? Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің?
Мәтіндегі оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың? Мәтінді «уақытты бағалау керек» деген тұжырыммен сәйкестендіріп, жалғастырып айт.
Екі бала көше бойындағы бағанада ілініп тұрған сағаттың қасында әңгімелесіп тұр. – Жақшалы өрнек болғандықтан есепті шығара алмадым, - деді Нұрлан. – Ал мен көп таңбалы сандарды дұрыс есептей алмадым,- деді Ораз. – Ендеше екеулеп шығарып тастайық. Әлі уақытымыз бар ғой, - деді Нұрлан. Бұл кезде бағана басындағы сағат бір жарымды көрсетіп тұрған. – Әлі жарты сағат уақыт бар екен. Бұл уақытта ұшқыш жолаушыларды бір қаладан екінші қалаға жеткізе алады, - деді Ораз келіскенін білдіріп. – Ал менің капитан ағам жиырма минутта апатты кемедегі жолаушыларды қайыққа отырғызып үлгерген. – Жиырма минут дейсің бе? Кейде он минуттың өзінде біраз шаруа тындыруға болады. Тек әр минутты ескеру керек, - деді Ораз маңғазданып. Осылайша балалар біраз қызықты оқиғаларды еске түсірді. Бір кезде Ораздың көзі сағатқа түсіп кетті. Тұп- тура екі болыпты. – Жүгірейік!- деді Ораз. – Біз сабаққа кешіктік! – Ал есеп ше? - деді Нұрлан сасқалақтап. (В.А. Осеевадан аударылып, бейімделген)
17
|