2.8 Оқыту мен сабақ берудің әдістері:
Практикалық сабақтар: теориялық сұрау, мейірбикелік құзіреті шегінде ауруханада науқасты курациялау; ситуациялық есептерді шығару; шағын топтарда жұмыс істеу.
Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмысы (ОСӨЖ): практикалық сабақтарда өткен тақырыптың сұрақтарын тереңдеп оқу, мейірбикелік ауру тарихын қорғау және мейірбикелік араласу және бақылау картасын құру презентация түрінде дайындау, іскерлік ойындар, топтық және жеке тапсырмалардың нәтижелерін талқылау, сабақ барысында туындаған сұрақтар бойынша оқытушымен кеңесу, аралық бақылау жүргізу.
Студенттердің өзіндік жұмысы (СӨЖ):
Студенттердің оқулықтар және қосымша әдебиеттермен жұмыс, электронды тасымалдағыш әдебиетпен жұмыс жасауы, тест тапсырмаларын дайындау және шешу, мейірбикелік ауру тарихын дайындау және мейірбикелік көлемде науқастарды курациялау, ситуациялық есеп дайындау және шешу.
2.9 Білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау әдістері оқылатын пәнге байланысты: тестілеу,ОҚКЕ,ситуациялық есептер ж.т.б.
Білім алушылардың білім деңгейін тексеру үшін білімді бақылаудың келесі түрлері мен формалары қарастырылған.
Ағымдық бақылау - бұл білім алушылардың білім деңгейін осы жүйе бойынша тексеру, оқытушы ағымдық бақылауды пәннің силлабусына сай жүргізу қажет.Сабақтың барлық түрлері
( аудиториялық,ОСӨЖ,СӨЖ,тәжірибелік дағдылар ж.т.б.) формалардың бағасын бағалау қажет.
Әрбір орындалған тапсырмалар бойынша студенттердің білімін 100 балдық шкала бойынша бағаланады(ағымдық сабақ жауабы,үй тапсырмасын тапсыру,СӨЖ,аралық бақылау). Академиялық кезең кезінде алынған барлық бағалардың орташа арифметикалық қорытынды бағасына ағымды бақылаудың соңғы қорытындысы бөлінеді.
Аралық және қорытынды аттестация кезеңінде білім алушының білім деңгейін бағалауда қалыпты жағдай жасау.
Достарыңызбен бөлісу: |
