Жұмыс бағдарламасы (силлабус) Пән Бастауыш мектепте әдеби оқуды оқыту әдістемесі Дайындық бағыты: 6В01 Педагогикалық ғылымдар. Білім беру бағдарламасы

Оқыту нәтижелері

Дублиндік дескрипторлар	Құзыреттер	Пән бойынша оқыту нәтижелері
білу және түсіну білім мен түсінуді қолдану	Әмбебап құзырлықтар: Жүйелік (әлеуметтік-этикалық дағдылар) ӘҚ1: кәсіби және тұлғалық өсуге ұмтылу;	A. ғылыми пән ретіндедегі ғылыми- педагогикалық зерттеу
C. пікірлерді білдіру	Жүйелік (коммуникативтік дағдылар) ӘҚ2: өз ойын жазбаша және ауызша жеткізе білу;	әдістемесі пәнінің теориялық негіздерін,
D.қарым-қатынас орнату қабілеттері	Инструменталдық (IT технологияны білу) ӘҚ3: әр түрлі көздерден алынған	зерттеудің әдіснамалық прициптерін зерттеу
E. оқуға деген қабілет	ақпараттарды талдау; ақпараттық технологияларды қолдана білу;	мәселесін анықтау, зерттеу тақырыбын
	Тұлғааралық (тұрақты өзін-өзі жетілдіру дағдысы) ӘҚ5: оқытудың заманауи әдістерін қолданып өзіндік жұмыстарды тиімді ұйымдастыру;	белгілеу,зерттеу кезеңдерін, мақсат, міндеттерін, әдістерін айқындай білу.
	күнделікті кәсіби қызметіне және білімін магистратурада жалғастыруға қажетті жаңа	B. алған білімдері мен кәсіби дағдыларын
	білімдерді игеру дағдыларын меңгеру. Кәсіби құзырлықтар: Пәндік-арнаулы (жеке-тұлғалық) КҚ1: - бастауыш сынып оқушысының жас	тәрбиешінің кәсіби қызметінде қолдана алу. C. педагогикалық зерттеудің әдіснамасын
	ерекшелігін, анатомиялық-физиологиялық және психикалық даму ерекшеліктерінің	кәсіби қызметінде шеберлікпен қолдану.
	негізгі заңдылықтарын; – бастауыш сыныптарда оқу-тәрбие процесін	D.Кәсіби қызметте тиімді, жан-жақты
	ұйымдастырудың теориялық негіздерін; -баланың мектепте оқуына психологиялық	байланыс орната алу E. жеке және топтық
	дайындығының.психодиагностиканың теориялық негіздерін;,	тапсырмаларды орындау, оқуды жалғастыру,
	- бастауыш сыныптарда заманға сай міндеттері	диплом жұмысын жазу

мен мақсаттарды,әдістемелердің теориялық негіздерін; Пәндік-арнаулы (әдістеме-педагогикалық) КҚ 2: жеке әдістеменің теориялық негіздері; мектепке дейінгі білім беру даму кезеңдерінің қазіргі кезедгі мақсаттары мен міндеттері; әдістемелік нұсқаулардың, білім беру бағдарламаларының, мектепке дейінгі оқу және тәрбие стандарттарының мазмұны және құрылымы; қазіргі кездегі білім беру технологиялары, балалардың мектепке дейінгі оқуы және тәрбиесінің халықаралық және отандық тәжірибенің ұйымдастырылуы; Пәндік-арнаулы (әлеуметтік-этикалық) КҚ 3: ата-аналардың қатысуымен ақпараттық, және инновациялық педагогикалық технологияларды; - жастық және жеке ерекшеліктерді ескере отырып мектепке дейінгі жастағы балалардың оқу-танымдық қызметін ұйымдастыру; Пәндік-арнаулы (ғылыми-зерттеушілік) КҚ 6: психолого-педагогикалық зерттеулердің әдіснамасы мен әдістерін меңгеру; Пәндік-арнаулы (тәжірибелік-бағдарлық) (КҚ 7): білім беру мекемелеріндегі білім алушылардың психолого-педагогикалық диагностикасын жүргізуді білу және орындай алу;

үшін қажет материалдарды өздігінен зерделей білу шеберлігі мен қабілетке ие болу