Жұмыс бағдарламасы (силлабус) Пән Бастауыш мектепте әдеби оқуды оқыту әдістемесі Дайындық бағыты: 6В01 Педагогикалық ғылымдар. Білім беру бағдарламасы

Негізгі әдебиет:

1. 
   1.С. Желдербаева. Мәнерлеп оқу, А., 1992
   
2. 
   2.Т.М.Әбдікәрім. Әдебиеттік оқу, А., 2014
   
3. 
   3.Ә. Дайырова, С. Тілешева. «Әдебиеттік оқу кітабына» методикалық нұсқау, А., 1982
   
4. 
   4.Б.Т. Қабатай, С.Р.Рахметова, Ә.С. Амирова, А., 2013
   
5. 
   5.С.Рахметова, Қазақ тілін оқыту әдістемесі, А.,1991
   
6. 
   Ы.Алтынсарин. «Таңдамалы шығармалары», Алматы-1955 ж
   
7. 
   Ы.Алтынсарин.« Өнер –білім бар жұрттар», Алматы, « Жалын»-1991ж
   
8. 
   Ш.Ахметов. «Балалар әдебиетінің очеркі», Алматы-«Әдебиет»-1960ж
   
9. 
   Х.Сүйіншәлиев «ХІХ ғасыр әдебиеті», Алматы «Ана тілі»- 1992 ж
   
10. 
    С.Қирабаев«Қазақ әдебиеті.Ы.Алтынсарин», Алматы. «Рауан»-1997ж
    
11. 
    М.Әуезов «Әдебиет тарихы», Алматы, «Ана тілі»- 1991 ж
    
12. 
    Ғабдуллин .М «Ауыз әдебиетінің тәрбиелік ролі», Алматы- 1965ж
    
13. 
    .Қ.Жарықбаев, С.Қалиев «Қазақ тәлім-тәрбиесі», Алматы-1995ж
    
14. 
    Есенов.Қ «Қазақ мектебінің даму жолдары», Алматы - 1993ж
    
15. 
    Табылдиев.Ә «Қазақ этнопедагогикасы»,Алматы, «Санат»-2001ж
    
16. 
    «Шынашақ»,Қазақ балалар поэзиясының антологиясы, Алматы, «Балауса»-1992 ж
    

Қосымша әдебиет:

1. 
   «Қазақ Совет Энциклопедиясы» І том. Алматы-1972ж
   
2. 
   Алтынсарин.Ы «Таза бұлақ», «Жазушы»-1989ж
   
3. 
   Байтұрсынов.А «Шығармалары», Алматы, «Жазушы»-1989 ж
   
4. 
   Х.Сүйіншәлиев «Абай афоризмі» Алматы, «Жазушы»-1992 ж
   
5. 
   «Қазақ әдебиетінің қысқаша тарихы»,Алматы-2001ж
   
6. 
   «Қазақтың тәлімдік ой-пікір антологиясы», Алматы.-1993 ж
   
7. 
   С.Көбеев «Орындалған арман», Алматы -1985ж
   
8. 
   «Қазақ балалар әдебиетінің антологиясы» І том, Алматы-1979 ж
   

Оқу пәнінің және академиялық этиканың саясаты:

Сабаққа кешікпеу және босатпау;
Дәріс сабақты босатқанда, өтілген материалды өз бетімен оқу және конспектілеу.. Оқытушы ұсынған сабақ жоспарын мұқият орындау;
Дәрісханада ұялы телефонды пайдаланбау;
Белгілі себептермен босатылған сабақтардың тапсырмасын орындау; Тапсырманы орындамаған кезде бағаның төмендеуін білу;
Кітапханада және үйде өздігінен жұмыс істеу;
Этика нормаларын сақтау: тәртіптілік, тәрбиелік, адалдық, жауапкершілік; Қарама-қайшылықтарды топта, оқытушымен шешу
Әзірлеуші

жүктеу/скачать 139,5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: