Практические задания:
Уровень 1.
Предтекстовые задания
Задание 1.
Прочитайте слова, нужные для полного понимания текста. Значение
незнакомых слов определите по словарю. Запишите и запомните новые для себя слова.
Социальный, ячейка, процесс, ценность, кризис, конфликт, фактор.
Задание 2.
Прочитайте словосочетания, которые вы встретите в тексте. Обратите
внимание на их структуру. Разберите по составу данные словосочетания. Это поможет
вам лучше понять их значение.
Социальный институт, кризис духовный, малодетной ментальности, материальных
возможностей, современные реалии, демонстративными действиями, невротические
семьи, жизненные приоритеты. Образование (среднее, высшее, профессиональное),
модели образования, бакалавриат, магистратура, образовательный стандарт,
образованный, интеллектуал, интеллектуальный потенциал, интеллигенция, школа,
вуз, университет, академия, ректорат, деканат, кафедра, лаборатория, дисциплина,
специализация, квалифицированный специалист, обучение, воспитание,
государственная программа образования, учебное заведение, учебный процесс, учебный
курс, учеба, обучение, вооружение знаниями, учитель, ученик, учить, преподаватель,
студент, аудитория, лекция, семинар, лабораторное занятие, книга, учебник, журнал,
литература, библиотека (национальная, университетская, научная, публичная), умение,
навык, сессия, экзамен, диплом.
Уровень 2.
Задание 1. Прочитайте текст. При каких условиях можно считать образованным
человеком специалиста, в какой-либо области знаний? Является ли высшее
образование показателем истинной образованности человека? Используя
материалы текста, раскройте следующие тезисы: «Школа дает лишь ключи к
образованию», «Учиться нужно постоянно». Скажите, имеет ли второй тезис
Достарыңызбен бөлісу: |
