Жусупова д. Ж
Оқытудың белсенді әдістеріне
жүктеу/скачать 1,67 Mb. Pdf көрінісі
|
| Оқытудың белсенді әдістеріне:
Ми шабуылы (ми шабуылы, брейнсторминг) – ғылыми және практи- калық мәселелерді шешу үшін жаңа идеяларды жасаудың кең қолданы- латын тәсілі. Оның мақсаты-мәселелерді шешудің дәстүрлі емес жолда- рын іздеу бойынша ұжымдық ойлау қызметін ұйымдастыру. Іскерлік ойын-берілген ережелер бойынша ойын арқылы кәсіби не- месе өзге де қызметті модельдейтін жағдайларды имитациялау әдісі. "Дөңгелек үстел" – бұл белсенді оқыту әдісі, оқушылардың танымдық іс-әрекетінің ұйымдастырушылық формаларының бірі, ол бұрын алған бі- лімдерін бекітуге, жетіспейтін ақпаратты толтыруға, мәселелерді шеше білуге, ұстанымды нығайтуға, пікірталасты жүргізу мәдениетіне үйретуге мүмкіндік береді. Нақты жағдайларды талдау (case-study) – білім алушылардың белсен- ді танымдық қызметін ұйымдастырудың ең тиімді және кең таралған әдіс- терінің бірі. Нақты жағдайларды талдау әдісі тазартылмаған өмірлік және өндірістік міндеттерді талдау қабілетін дамытады. Нақты жағдайға тап бо- ла отырып, білім алушы: онда проблема бар ма, ол неден тұрады, жағдайға өзінің көзқарасын анықтау керек. Проблемалық оқыту-оқушыларды тану үдерісі іздену, зерттеу жұмыс- тарына жақындап келе жатқан нысан. Проблемалық оқытудың табысты- лығы оқытушы мен оқушылардың бірлескен күшімен қамтамасыз етіледі. Педагогтың негізгі міндеті-ақпаратты беру емес, тыңдаушыларды ғылыми білімнің дамуының объективті қайшылықтарына және оларды шешу тә- сілдеріне қатыстыру. Оқытушымен ынтымақтастықта оқушылар өздері үшін жаңа білім ашады, жеке ғылымның теориялық ерекшеліктерін меңге- реді. жүктеу/скачать 1,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|