К. Д. Бузаубакова



Pdf көрінісі
бет213/446
Дата07.01.2022
өлшемі7,89 Mb.
#20932
түріОқулық
1   ...   209   210   211   212   213   214   215   216   ...   446
Байланысты:
Buzaybakova Bilimberudegimenedzhmet

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Сурет-52. Құзыреттілік ұғымының мәні 
 
Мұғалімнің  кәсіби  құзыреттілігін  О.А.Абдулина,  Ю.К.Бабанский, 
В.В.Краевский,  И.Я.Лернер,  И.Ф.Харламов,  Б.Г.Гершунский,  М.Н.Сарыбеков, 
Ш. Т.Таубаева және т.б. ғалымдар зерттеді. 
53-суретте  нәтижеге  бағытталған  білім  беру  жүйесіндегі  құзыреттілік 
ұғымының мәні ашылды. 
Мұғалімнің  кәсіби  құзыреттілігі  оның    кәсіби  және  даралық 
қасиеттерімен сипатталады:  
- іргелі және кіріктірілген білімдердің жоғары деңгейі; 
- көзделінген іскерлік, дағды, қабілетті меңгеруі; 
- педагогикалық  іс-әрекетке  жаңаша көзқарас; 
- инновациялық технологияны меңгеруі; 
- педагогикалық міндеттерді шешудегі кәсіптік іскерлігі; 
- шығармашылық шеберлігі; 
- ізденушілік іс-әрекеті. 
Кәсіби  педагогикалық  іс-әрекеттің  нәтижелі  болуы  мұғалімнің 
біліктілігін,  іскерлігін  –  құзыреттілігін  қажет  етеді.  Біліктілік,  жалпы  алғанда, 
маманның жеке мүмкіндіктері, оның білімі мен тәжірибесі, соның арқасында ол 
өзінің  көздеген  мақсатына  қол  жеткізеді.  Ал,  құзыреттілік  –  тәжірибеде 
көрінетін біліктілік, мұғалімнің барлық ішкі және сыртқы мүмкіндіктерін толық 
пайдаланып, табысты нәтижеге қол жеткізе алатын қабілеті, іскерлігі. 
Білім, білік, дағды (іс-әрекет) 
 
Субъект 
 
Құзырлық (іс-әрекеттің меңгерілген әдістері) 
Өзін-өзі басқару 
 
ҚҰЗЫРЕТТІЛІК 


170 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   209   210   211   212   213   214   215   216   ...   446




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет