К. Д. Бузаубакова
жүктеу/скачать 7,89 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ҚҰЗЫРЕТТІЛІК
|
Сурет-52. Құзыреттілік ұғымының мәні Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігін О.А.Абдулина, Ю.К.Бабанский, В.В.Краевский, И.Я.Лернер, И.Ф.Харламов, Б.Г.Гершунский, М.Н.Сарыбеков, Ш. Т.Таубаева және т.б. ғалымдар зерттеді. 53-суретте нәтижеге бағытталған білім беру жүйесіндегі құзыреттілік ұғымының мәні ашылды. Мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі оның кәсіби және даралық қасиеттерімен сипатталады: - іргелі және кіріктірілген білімдердің жоғары деңгейі; - көзделінген іскерлік, дағды, қабілетті меңгеруі; - педагогикалық іс-әрекетке жаңаша көзқарас; - инновациялық технологияны меңгеруі; - педагогикалық міндеттерді шешудегі кәсіптік іскерлігі; - шығармашылық шеберлігі; - ізденушілік іс-әрекеті. Кәсіби педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелі болуы мұғалімнің біліктілігін, іскерлігін – құзыреттілігін қажет етеді. Біліктілік, жалпы алғанда, маманның жеке мүмкіндіктері, оның білімі мен тәжірибесі, соның арқасында ол өзінің көздеген мақсатына қол жеткізеді. Ал, құзыреттілік – тәжірибеде көрінетін біліктілік, мұғалімнің барлық ішкі және сыртқы мүмкіндіктерін толық пайдаланып, табысты нәтижеге қол жеткізе алатын қабілеті, іскерлігі. Білім, білік, дағды (іс-әрекет) Субъект Құзырлық (іс-әрекеттің меңгерілген әдістері) Өзін-өзі басқару ҚҰЗЫРЕТТІЛІК |