Как охранять природу



бет7/7
Дата03.10.2024
өлшемі104,77 Kb.
#146603
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7
Байланысты:
5 кл ксп нов

ФО- жестами, пальцами
Работа с учебником . Чтение текста сказки учащимися по цепочке. «Надо ли знать природу?» (По Ю.Дмитриеву) и ответить на вопросы:
О чём текст?
Какое имеет отношение сова к молоку?(имеет – через мышей, через шмелей, через клевер – и к корове, и к молоку)
ФО- смайликами




Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер




Рефлексия

Рефлексия деятельности учеников в конце урока:
- Учсщиеся заполняют таблицу «ЗХУ» графу «Узнал»
Отвечая на вопросы: - что еще не ясно;
- в каком направлении необходимо работать,
- достигли ли поставленной цели,
уч-ся дополняют таблицу графой «Хочу узнать»
Подсчитываются баллы за урок в оценочном листе.
15 – 19 б – Ты сегодня Прекрасно Поработал!
10- 14 б – Ты Молодец!
Менее 10б- «Твой успех зависит от тебя!
Учащиеся клеят стикеры с лицом, соответствующим их настроению к концу урока., на соответствующей ступеньке Лестницы достижений



Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.










Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет