Календарно-тематическое планирование для педагога организации среднего образования по русскому языку во 2 классе 2022-2023 учебный год (36 недель) Итого: 72 часа, в неделю 2 часа
№ п/п
Раздел/ Сквозные темы
Темы урока
Цель обучения
Количество часов
Сроки
Примечание
I четверть( 17часов)
2 «Б»
2 «Ә»
1
1
Все обо мне
Здравствуй, второй класс!
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий.
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картину/схему к прослушанному сообщению
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя
1
4
4
Мои любимые занятия
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картину/схему к прослушанному сообщению;
2.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова- предметы и слова-действия.
1
5
5
Совместные дела
2.2.2.1 создавать высказывания на основе сюжетных картинок;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова- описания;
1
6
6
Я люблю отдыхать на жайляу
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте, содержащем знакомые слова;
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя.
1
7
7
Играю, общаюсь, развиваюсь
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.5.2.1 писать правильно сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу.
1
8
8
Повторение изученного. СОР №1
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.5.2.1 писать правильно сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу.
1
9
9
В нем живет моя семья
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.3.1.1 читать выразительно текст;
1
10
10
Моя семья и друзья.
Юрта, юрта, круглый дом
2.3.1.1 выразительно читать текст;
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя.
1
11
11
Дом, квартира, адрес
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте, содержащем знакомые слова.
1
12
12
В дружной семье все получается
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя.
1
13
13
Мои обязанности в семье
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий;
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя.
1
14
14
Повторение изученного.
СОР № 2
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений;
1
15
15
О чем говорят семейные альбомы.
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах и предложениях;
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя.
1
16
16
СОЧ № 1
По спецификации.
1
17
17
Друзья.
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя.
1
II четверть (16 часов)
18
1
Моя школа
Привет, школа!
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в числе, в роде с помощью учителя;.
1
09.11
10.11
19
2
Наши школьные предметы
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя.
1
11.11
11.11
20
3
Школа – наш общий дом
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.5.1.5 различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу.
1
16.11
17.11
21
4
Карта школьных увлечений
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя.
1
18.11
18.11
22
5
Школьные обязанности
2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации
/герое/событии на основе сравнения («я думаю …», «я считаю
…»);
2.5.1.5 различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу.
1
23.11
24.11
23
6
Творчество и традиции
2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудиовизуальном материале;
2.5.1.5 различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу
1
25.11
25.11
24
7
Одноклассники
2.2.7.1 произносить правильно слова с трудным ударением;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в числе, в роде с помощью учителя.
1
30.11
01.11
25
8
Повторение изученного.
СОР №3
2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю …», «я считаю…»);
2.5.1.1 использовать в устной, письменной речи слова-предметы и слова-признаки, изменять их по числам.
1
02.12
02.12
26
9
Мой родной край
Моя страна – Казахстан.
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в числе, в роде с помощью учителя.
1
07.12
08.12
27
10
Город Нур-Султан – столица Казахстана.
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, фамилий, кличек животных;
1
09.12
09.12
28
11
Каждая страна гордится своими символами
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю …», «я считаю…»).
1
14.12
15.12
29
12
Государственные праздники Республики Казахстан
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в числе, в роде с помощью учителя.
1
21.12
21.12
30
13
Всё узнать, страна, я о тебе хочу!
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах; 2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя.
1
21.12
22.12
31
14
Чудеса родного края.
СОР №4
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий;
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя.
1
23.12
23.12
32
15
СОЧ № 2
2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя;
2.5.1.1 использовать в устной, письменной речи слова-предметы и слова-признаки, изменять их по числам.
1
28.12
29.12
33
16
Город (село), в котором я живу. Проверь себя
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ);
2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, фамилий, кличек животных
