2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
1
11.01
12.01
35
2
Секреты здоровья
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, соблюдать речевые нормы;
2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами.
1
13.01
13.01
36
3
Жду я друга на обед
2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю …», «я считаю…»);
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ).
1
18.01
19.01
37
4
Чисто жить – здоровым быть
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
1
20.01
20.01
38
5
Зимой весело играем и здоровье укрепляем
2.2.6.1 высказывать простое оценочное мнение об информации/герое/событии на основе сравнения («я думаю …», «я считаю…»);
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
1
25.01
26.01
39
6
Что зимой мы любим делать?
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания.
1
27.01
27.01
40
7
В мячи играем – здоровье укрепляем
2.2.5.1 описывать сюжет, используя фразы из видео- и аудио- материалов;
2.5.1.4 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
1
01.02
02.02
41
8
Я здоровье берегу – сам себе я помогу
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
1
03.02
03.02
42
9
Я выбираю здоровье
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
1
08.02
09.02
43
10
Повторение изученного.
СОР № 5
2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудио- визуальном материале;
2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами.
1
10.02
10.02
44
11
Традиции и фольклор
Приходите в гости!
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий;
2.4.4.1 писать в тетради в узкую линейку: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений.
1
15.02
16.02
45
12
Каравай выбирай!
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, соблюдать речевые нормы;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания.
1
17.02
17.02
46
13
Весенние народные традиции
2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудио- визуальном материале;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
1
22.02
23.02
47
14
Казахская сказка – душа народа
2.2.5.1 описывать сюжет, используя фразы из видео- и аудиоматериалов;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания.
1
24.02
24.02
48
15
Казахская народная сказка «Почему у ласточки хвост рожками»
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ).
1
01.03
02.03
49
16
Повторение изученного.
СОР№6
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.5.2.1 правильно писать сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу;
1
03.03
03.03
50
17
Казахская народная сказка «Три друга».
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий;
2.5.1.4 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
1
03.03
09.03
51
18
Казахская народная сказка «Пустыня и верблюд»
2.1.5.1 понимать и описывать происходящие события в аудиовизуальном материале;
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ).
1
10.03
10.03
52
19
Суммативное оценивание за 3 четверть
По спецификации.
1
15.03
16.03
53
20
Дружат народы нашей страны. Проверь себя
2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ);
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, соблюдать речевые нормы.
1
17.03
17.03
IV четверть (19 часов)
IV четверть (19 часов)
54
1
Окружающая среда
Времена года.
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/ схему к прослушанному сообщению;
2.5.1.4 использовать глаголы единственного числа прошедшего времени в нужном роде.
1
29.03
30.03
55
2
12 месяцев в году – и все их надо знать
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте, содержащем знакомые слова;
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
1
31.03
31.03
56
3
Такая разная погода
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде.
1
05.04
06.04
57
4
Какая погода бывает весной?
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/ схему к прослушанному сообщению;
2.5.1.5 различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу;
1
07.04
07.04
58
5
Удивительное рядом
2.3.1.1 читать выразительно текст,
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя).
1
12.04
13.04
59
6
Как ворона горох вырастила. Чтение.
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя.
1
14.04
14.04
60
7
Зеленая страна
2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя;
2.3.1.1 читать выразительно текст.
1
19.04
20.04
61
8
Чем занимаются люди на ферме?
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
1
21.04
21.04
62
9
Овощи, которые растут над и под землей.
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий;
2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами.
1
26.04
27.04
63
10
Повторение изученного.
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий;
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя;
1
28.04
28.04
64
11
Шаги к умению
СОР № 7
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;
2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания;
2.5.2.1 правильно писать сочетания жи-ши; ча-ща; чу-щу.
03.05
04.05
65
12
Путешествия
На чем ездят в путешествиях?
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами.
1
05.05
05.05
66
13
О чем нужно помнить в дороге?
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте, содержащем знакомые слова;
2.5.1.4 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем, прошедшем) с помощью учителя.
1
10.05
11.05
67
14
Едем отдыхать.
2.3.1.1 читать выразительно текст;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде.
1
12.05
12.05
68
15
Повторение изученного.
СОР №8
2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/ схему к прослушанному сообщению;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя).
1
17.05
18.05
69
16
Истории о путешествиях
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте, содержащем знакомые слова;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя).
1
19.05
19.05
70
17
СОЧ №4
По спецификации.
1
24.05
25.05
71
18
Путешествие к звездам.
2.3.1.1 читать выразительно текст;
2.5.1.5 различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу;
1
26.05
26.05
72
19
Повторение и обобщение.
2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий;
2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде.