Выготоский Л.С. Собрание сочинений в 6 томах. М., 1982.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Избранные психологические труды в 2-х томах. М., 1980.
Головака Е.И. Психологические механизмы мотивации общения. М., 1988.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигене общения: Книга для учителя и родителей. М., 1987.
Бодалев А.А. Личность и общение – М., 1995.
Кон И.С. Психология ранней юности. Книга для учителя. М., 1989.
Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. М., 1989.
Семья в психологической консультации. Под ред. А.А.Бодалева, В.В.Столина.- М.: 1999.
Шеврандин Н.И. Социальная психология в образовании. М., 1995.
Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 2002.
Айдарбеков Қ.А. Развитие диалогическии сруктуры самосознания у подростков в системе внутрисемейных взаимодействии. Алматы, 2003.
Шалгинбаев Т.М Особенности личностных свойств и межличностных отношений подростков с дезадаптивным поведением и их учет в реабилитационной работе. А, 2004.
Фромм Э. Мінез типтері: Өнімсіз бағдарланулар. Психология. «Адамзат ақыл-ойының қазынасы». 10 томдық. 8 т. Алматы, 2006.
Морено Я. Психодрама. В кн. А.А.Осипова. Введение в практическую психокоррекцию. - М.: 2000.
Карнеги Д.
Мелибруда Е.Я. Я – Ты – Мы. Психологические возможности улучшения общения. М., 1986.
Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию. М., 2000.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
Кле М. Психология подростка. М., 1991.
Драгунова Т.В. Подростковый возраст. Возрастная и педагогическая психология. Под ред. А.В.Петровского. М., 1973.
Кон И.С. Психология ранней юности. Книга для учителя. М., 1989.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигене общения: Книга для учителя и родителей. М., 1987.
Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям, или Практическая психология на каждый день. М., 1998.
Яров В.А. Психология взросления. М., 1999.
Бодалев А.А. Личность и общение. Избранные труды. М., 1983.
Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.
Мелибурда Е.Я. Ты-Мы. Психологические возможности улучшения общения. М., 1986.
Гозман Л.Я., Ажгихина Н.И. Психология симпатий. М., 1988.
Кон И.С. Дружба. М., 1987.
Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. М., 1988.
Жарықбаев Қ. Жалпы психология. Алматы, 2004.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. М., 1987.
Бодалев А.А. Воспритие и понимание человека человеком. М., 1982.
Фромм Э. Искусство любить. М., 1988.
Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. Система личностных взаимоотношений. Минск, 1989.
Дубровина И.В. Настольная книга школьного психолога. М., 1996.
Гильбух Ю.З. Организация школьной психологической службы. М., 1982.
Битянова М.Р. Практическая психология. М., 1997.
Берн Э. Игры, в которые играют люди.. М., 1991.
Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1998.
Берн Э. Игры, в которые играют люди.. М., 1991.
Немов Р.С. Психология. В 3-х томах. Т.2. М., 1996.
Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. Киев, 1989.
Морено Я. Психодрама. В кн. А.А.Осипова. Введение в практическую психокоррекцию. - М.: 2000.
Жарықбаев Қ. Психология. Алматы, 1970.
Кон И.С. Дружба. М., 1987.
Золотнякова А.С. Проблемы психологии общения (социальный и личностные типы общения, их профессиональные, познавательные и генетические аспекты). Ростов-на-Дону, 1976.
Бернштейн К.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.
Анциферова Л.Н. Психология формирования и развития личности. М., 1981.