Жасӛспірімдер ісі жӛніндегі инспектор, директордың тәрбие ісі жӛніндегі орынбасары, педагог-психолог, әлеуметтік педагогтің бірлескен жҧмыстары
Жҧмыстыңмазмҧны Оқушылардың сабаққа қатыспауын бақылап, жеке журналға тіркеу.
Оқушылармен жеке әңгімелер жүргізу.
Ата –аналармен жеке әңгімелер жүргізу.
Үйлерді аралау.
Психологиялық – педагогикалық кеңестер ӛткізу, аталған оқушылармен жұмыс жүргізу бойынша сынып жетекшілерімен консилиумдар ӛткізу.
Агрессия деңгейін тӛмендететін тренингтік сабақтар ӛткізу.
Келіспеушілік іс – әрекеттерін түзету тренингтік сабақтарын ӛткізу.
Аталған оқушыларды мектептің, сыныптың іс – шараларына қатыстыру, үйірмелерге, секцияларға тарту.
Мектептің «қиын» оқушылармен жҥргізілетін іс – шаралар тізімі:
Қараусыз жүретін бақылаусыз, педагогтердің назарынан тыс қалған балаларды анықтау.
Балалардағы әлеуметтік – педагогикалық қараусыздықтың себептерін анықтау.
Тәртібі қиын балалар туралы мәліметтер базасын жасау.
«Қиын» оқушыларға құқықтық білім беру.
Жасӛспірімдердің отбасында және ӛз қатарластары арасында ӛзін – ӛзі ұстау туралы ережелер мен жадынамаларды жасап, қолдану.
Тәртібі қиын оқушылардың ата –аналарына семинарлар ӛткізу.
«Тәрбиесі қиын оқушылармен жұмыс», «Педагогикалық баса назар аударуды талап ететін қараусыз балалардың отбасымен жұмыс» тақырыптарында педагогикалық кеңестер ӛткізу.
Балалар мен ата-аналарға арналған психологиялық кеңестер жүргізу.
Педагогикалық –педагогтік концилиумдер ұйымдастыру.
Ұжымдағы жасӛспірімдердің сыныптастары арасындағы жай – күйін зерттеу (социометрия)
«Қиын» балалармен жеке жұмыс жүргізу.
Жеке тәлімгерлікті ұйымдастыру (әлеуметтік педагог, жоғары сынып оқушылары).
Тәртібі қиын оқушыларды тәрбие орталықтарына, үйірмелерге, секцияларға тарту.
Жазғы алаңдар мен туристік клубтарға баруын ұйымдастыру.
Спорттық секциялардың жұмысын ұйымдастыру.
«Балалардың бос уақытына арналған сабақтар», «Біз және балалар» және т.б. тақырыптарда дӛңгелек үстелдер ӛткізу.
«Қиын» оқушылармен ойын – жаттығуларын, ойын-тренингтер ӛткізу.
