«Кешкі мектеп (сырттай оқыту)» кмм


БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті



бет3/5
Дата20.06.2022
өлшемі40,78 Kb.
#37107
1   2   3   4   5
БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жақсы (B): 65-84% Абибова Э Алиева Л. Асан О.Балтабай Д. Гуламсахиқызы Э. Даулет Х. Еркинова Е. . Қалдарбек Л. Мамедова М. Мохаммед Азимұлы М. Умерзаков Ш
орта (С): 40-64% Абдукаримов А. Азизов Н. Азизов Ю.Алиев А. Алиев Б. Афизов Д. Жұмаханұлы Х. Жұмаханұлы Ш. Жұмаханұлы Ы. Иманбердіқызы Н. МахабаевН. Махмудов П. Махсудов А. Набиев З. Ниматуллаұлы И. ОразбекН. ӨмірзақБ. Таиров Д. Шерали М. Шерамадұлы Б
ЖЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жақсы (B): 65-84% Абибова Э Алиева Л. Асан О.Балтабай Д. Гуламсахиқызы Э. Даулет Х. Еркинова Е. . Қалдарбек Л. Мамедова М. Мохаммед Азимұлы М. Умерзаков Ш
орта (С): 40-64% Абдукаримов А. Азизов Н. Азизов Ю.Алиев А. Алиев Б. Афизов Д. Жұмаханұлы Х. Жұмаханұлы Ш. Жұмаханұлы Ы. Иманбердіқызы Н. МахабаевН. Махмудов П. Махсудов А. Набиев З. Ниматуллаұлы И. ОразбекН. ӨмірзақБ. Таиров Д. Шерали М. Шерамадұлы Б
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Мемлекеттік экономикалық даму ерекшелігін талдау үшін экономика және экономикалық жүйе ұғымдарын қолдану

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:

Мемлекеттік экономикалық даму ерекшелігін талдау үшін экономика және экономикалық жүйе ұғымдарын қолдану

  1. Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру




Дата_25.05.2022______Педагог: Асанов Е.

Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының Түркістан қаласының адами әлеуетті дамыту бөлімінің


«Кешкі мектеп (сырттай оқыту)» КММ
(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІІ жарты жылдық қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 10 «В»
Оқушылар саны: 17
Педагог: Асанов Е.
Мақсаты: БЖБ және ІІ жарты жылдық бойынша жиынтық бағалау нәтижелерін талдау





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет