«Кәсіби қызметтегі заманауи маманға қажетті қасиеттер» Муратбек Алия
жүктеу/скачать 47,92 Kb.
|
Кәсіби қызметтегі заманауи маманға қажетті қызметтер эссе
- Бұл бет үшін навигация:
- 23.Жақсылықова Қарлығаш
| 22.Ермаханбетова Әдемі
Мұғалімнің кәсіби мәдениеті» ұғымының мәнін анықтау үшін «кәсіби мәдениет» және «педагогикалық мәдениет» сияқты ұғымдарды қарастырған жөн. Кәсібилік – «кәсіби қызмет міндеттерін орындауға жоғары дайындық. Маманның кәсіби шеберлігі жүйелі түрде кәсіби дамуында көрінеді, шығармашылық белсенділік, қоғамдық өндіріс пен мәдениеттің өсіп келе жатқан сұраныстарын өнімді түрде қанағаттандыру мүмкіндігі. Кәсібилікке жетудің алғы шарты адамның кәсіби маңызды қасиеттерінің, оның ерекше қабілеттерінің жеткілікті жоғары дамуы болып табылады. Кәсіби іс-әрекет әлеуметтік-мәдени құбылыс ретінде мақсаттарды, міндеттерді, пәнді, құралдарды, әдістерді, нәтижелерді қамтитын күрделі құрылымға ие. Маманның кәсіби мәдениетінің жоғары деңгейі кәсіби мәселелерді шешудің дамыған қабілетімен сипатталады, яғни. кәсіби ойлауы мен санасы дамыған. Кәсіби мәдениет – адамның кәсіптік мәселелерді шешу тәсілдері мен әдістерін меңгеруінің белгілі бір дәрежесі. Шығармашылық деңгей педагогикалық іс-әрекеттің жоғары тиімділігімен, психологиялық-педагогикалық білімнің ұтқырлығымен, студенттермен және әріптестермен ынтымақтастық пен бірлесіп шығармашылық қарым-қатынас орнатуымен сипатталады. Педагогикалық импровизация, педагогикалық интуиция, қиял мұғалім іс-әрекетінде маңызды орын алып, педагогикалық міндеттерді шешуге ықпал етеді. Мұғалім біліктілікті арттырудың бастамашысы болып шығады, өз тәжірибесімен ықыласпен бөліседі және әріптестерінің тәжірибесін белсенді түрде қабылдайды, ол жетілдіруге ұмтылуымен ерекшеленеді. Сонымен, мұғалімнің кәсіби-педагогикалық мәдениеті әлеуметтік құбылыс ретінде педагогикалық мәдениеттің бір бөлігі болып табылады. Педагогикалық мәдениеттің тасымалдаушылары – кәсіби деңгейде де, кәсіптік емес деңгейде де педагогикалық практикамен айналысатын адамдар. 23.Жақсылықова Қарлығаш Тұлғаны тұлға ғана тәрбиелей алады. Бүгінгі қоғамға жаттанды кітап сөзімен тақылдап тұрған оқушы емес, өмірден алған өзіндік тәжірибесімен білім мазмұнын толықтыра алатын оқушы қажет. Сондықтан мұғалімге кәсіптік педагогикалық талаптар қойылады. Ең алдымен мұғалім терең білімді, өз Отанын шексіз сүйетін, оның дүние жүзі алдындағы беделін жете түсінетін, соған үлес қосатын білімдар адам. Мұғалім қызметінің табысты болуы оның өз қызметінің мәнін жете түсінуінде, оқушыларға саналы тәрбие, жан-жақты білім береді, олардың көзқарасын қалыптастырады, дүниетанымын дамытады, өмірге, еңбекке, қоғамға деген қатынасын тәрбиелейді. Мұғалімнің кәсіби мамандығына қойылатын негізгі талаптар: - қоғамның алдыңғы қатарлы идеяларын игеру; - жан-жақты білімдарлық өмірдің әртүрлі саласынан хабардар болуы; - педагогикалық байланысты пәндерден – психологияны, ЖПП физиология, анатомия, мектеп гигиенасын, мектеп тану пәнін жақсы білуі керек; - оқытатын пәнін, соған байланысты ғылымдарды, олардың жетістіктерін, ағымын жақсы білуі керек; - жұмысына шығармашылық көзқарас; - баланы жете білу, олардың жан дүниесін түсіну, педагогикалық сенім, оптимизм; - педагогтік техниканы меңгеру, қисынды, мәнерлі сөйлей білу; - педагогтік әдептілікті тактіні меңгеру; - балаға деген сүйіспеншілік пен әділдік. Қорыта айтқанда, саналы азаматтарға білім мен тәрбие беретін мұғалімдердің бүгінгі таңдағы алатын орны зор. жүктеу/скачать 47,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|