Класс 1 четверть Раздел «Клеточная биология», «Молекулярная биология». Суммативное оценивание за разделы


Задание 2. Соотнесите жидкие среды в организме в соответствии с их функциями



жүктеу/скачать 170,4 Kb.
бет3/5
Дата24.01.2023
өлшемі170,4 Kb.
#62543
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5
Задание 2. Соотнесите жидкие среды в организме в соответствии с их функциями.

Внутренняя среда организма

функции

1. Кровь

-Транспорт веществ;
-Обеспечивает относительное постоянство химического состава клеток;
-Очищение жидкости и возвращение в кровь

2. Лимфа

3.Тканевая жидкость



Задание 3. Заполните таблицу по видам иммунитета

Вид иммунитета

Ученый, открывший иммунитет

Функции иммунитета

Клеточный







Гуморальный







Задание 4.
Сравните кровь лягушки и человека.

Кровь лягушки

Форма, количество

функции

Кровь человека









Задание 5. Заполните таблицу по типам лейкоцитов и их функциям

№

Название лейкоцита

Выполняемые функции

1

Нейтрофилы




2

Лимфоциты




3

Моноциты




4

Эозинофилы




5

Базофилы







Критерий оценивания

задание

Дескриптор

балл

Соотносит состав, количество крови, форму, функции

1

Определяет состав и количество крови
Определяет форму крови
Определяет функции крови

1
1
1

Соотнесите жидкие среды в организме в соответствии с их функциями

2

Определяет жидкие среды в организме в соответствии с их функциями

3

Определяет вид иммунитета в соответствии с их функциями

3

Правильно указывает ученого, открывшего иммунитет
Правильно указывает функции иммунитета

1

1


Сравнивает и отличает кровь лягушки и человека

4

Указывает форму и количество эритроцитов лягушки и человека;
Определяет функции эритроцитов лягушки и человека

1
1

Определяет типы лейкоцитов в соответствии с их функциями

5

Определяет типы лейкоцитов в соответствии с их функциями

5

ИТОГО:







15



Суммативное оценивание за раздел «Дыхание».
Цели обучения 8.1.4.1 описывать механизмы газообмена в легких и тканях
8.1.4.2 объяснять механизм вдоха и выдоха
8.1.4.3 определять жизненный объем легких и минутный объем
дыхания в состоянии покоя и при физической нагрузке
Критерий оценивания Обучающийся

• Определяет механизмы газообмена в легких и тканях


• Объясняет механизм вдоха и выдоха


• Определяет жизненный объем легких и минутный объем


дыхания в состоянии покоя и при физической нагрузке
Уровень мыслительных Навыки высокого порядка навыков
Время выполнения 20 минут
Задание 1. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных
1.К органам дыхания не относятся
1) Почки 2)легкие 3) бронхи 4)гортань
2. Легочные пузырьки, оплетенные густой сетью кровеносных капилляров называются

  1. бронхами 2)трахеями 3)альвеолами 4)бронхиолами

3.Объем воздуха, который можно вдохнуть после спокойного выдоха носит название

  1. резерв вдоха

  2. резерв выдоха

  3. остаточный объем

  4. дыхательный объем

4. Самый крупный хрящ гортани

  1. щитовидный

  2. надгортанный

  3. перстневидный

  4. черпаловидный.

5. Дыхательный центр находится в

  1. продолговатом мозге

  2. промежуточном мозге

  3. коре больших полушарий

  4. месте разветвления трахеи на бронхи

Задание 2. Установите соответствие между процессами, происходящими в легких и тканях человека при газообмене. Запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.

Процесс

Место протекания

А) образование оксигемоглобина

1) Легкие

Б) образование карбоксигемоглобина

2) Ткани

В) диффузия кислорода в клетки




Г) выход углекислого газа из крови




Д) диффузия кислорода в капилляры альвеол




Е) диффузия углекислого газа из клеток в кровь







А

Б

В

Г

Д

Е





















Задание 3. Установите соответствие между процессами вдоха и выдоха. Запишите выбранные цифры в таблицу под соответствующими буквами.

Что происходит

Процесс

А) легкие сжимаются

1) Вдох

Б) легкие расширяются

2) Выдох

В) межреберные мышцы расслабляются




Г) межреберные мышцы сокращаются




Д) диафрагма становиться выпуклой - объем грудной полости уменьшается




Е) диафрагма опускается, становится более плоской, объем грудной полости увеличивается







А

Б

В

Г

Д

Е





















Задание 4. Выберите три правильных ответа из шести
Болезни органов дыхания, вызываемые вирусами

  1. корь

  2. астма

  3. грипп

  4. коклюш

  5. бронхит

  6. эмфизема легких.

Задание 5. Установите последовательность процессов, составляющих механизм выдоха. Запишите получившуюся последовательность цифр в таблицу.

  1. сдавливаются легкие

  2. сокращается объем грудной клетки

  3. давление воздуха в легких повышается

  4. воздух выходит из легких в окружающую среду

  5. расслабляются межреберные мышцы и диафрагма

  6. опускаются ребра, диафрагма принимает форму купола




















Критерий оценивания

задание

Дескриптор

балл

Указывает один из правильных ответов в тестовых вопросах

1

В тестовых вопросах указывает один из правильных ответов

5

Устанавливает соответствие между процессами , происходящими в легких и тканях человека в газообмене.

2

Устанавливает соответствие в легких и тканях человека

3

Устанавливает соответствие между процессами вдоха и выдоха

3

Определяет процессы вдоха и выдоха

3

Определяет болезни органов дыхания

4

Правильно определяет болезни органов дыхания

1

Устанавливает последовательность процессов, составляющих механизм выдоха

5

Правильно определяет последовательность процесса вдоха и выдоха

2

ИТОГО:







14



ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Выделение»


Цели обучения 8.1.5.1 описывать строение и функции органов
мочевыделительной системы человека;
8.1.5.2 распознавать структурные компоненты почек
8.1.5.3 описывать структуру кожи и роль в процессе
выделения
8.1.5.4 объяснять меры профилактики кожных
заболеваний


Критерий оценивания Обучающийся
• Описывает строение и функции органов
мочевыделительной системы человека

• Распознает структурные компоненты почек


• Описывает структуру кожи и роль в процессе


выделения

• Объясняет меры профилактики кожных


заболеваний
Уровень мыслительных Навыки высокого порядка
навыков


Время выполнения 20 минут
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
СОР 3.1.
Суммативное оценивание за раздел «Выделение».


Задание 1. Напишите последовательность расположения органов выделения. (1 балл)
Почки - _______________ - _____________ - ______________


Задание 2. Из каких слоев состоит почка. (1 балл)
_____________________________________
______________________________________


Задание 3: Опишите строение нефрона (1 балл)

Нефрон – это _____________________________________________________




Задание 4. Напишите этапы образования мочи (1 балл).


Задание 5. Опишите функции структурных частей кожи, показанных на рисунке (7 баллов)




Задание 6. Перечислите функции кожи (3 балла).
Задание 7. Перечислите кожные заболевания. (3 балла).

Критерий оценивания

Задание

Дескриптор

Балл







№













Обучающийся




Описывает строение и




1

описывает строение и функции органов

3

функции органов







мочевыделительной системы человека;




мочевыделительной системы










человека













Распознает структурные

2

определяет структурные компоненты

3

компоненты почек







почек;
















Описывает структуру кожи и

3

описывает структуру кожи и роль в

7

роль в процессе выделения




процессе выделения;



















Объясняет

меры

4

определяет кожные заболевания;

1

профилактики

кожных













определяет симптомы кожных

1

заболеваний







заболеваний;













определяет лечение кожных заболеваний;

1

























определяет профилактику кожных

1










заболеваний.



















Всего баллов













жүктеу/скачать 170,4 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5



©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
Lessons
Curriculum vitae
Documents