взаймооценивание
|
Полиязычие: однокоренные слова-түбірлес сөздер; формы одного того же слова-бір сөздің түрлері; корень слова-сөздің түбірі
Основные термины и словосочетания: дар – подарок, друг,подруга,подружка, дружный,дружить,подружиться, дружба,дружно
|
|
IV.Закрепление изученного материала.
Упр 210 Прочитайте стихотворение С. В. Михалкова. Работа с карточкой-информатором.
Знакомство учащихся со стихотворением «Мы с приятелем вдвоём» прослушивание аудиоматериала. Определите его тему и основную мысль - К какому жанру отнесём это произведение? - О чём или о ком в нём рассказывается?
2)Повторное чтение стихотворения учащимися Работа в парах . Критерий оцениания: 1.Читает реплику соответственно роли, 2.При чтении передает настроение героев. ФО: Взаимооценивание «Две звезды,желание» Цель: дать учащимся возможность отмечать сильные и слабые стороны других работ , таким образом анализирируют собственный прогресс
|
Стихотворение С.Маршака Мы с приятелем
Прослушать аудиозапиь.Анализ текста
Словарная работа стр.103
|
ФО: Взаимооценивание «Две звезды,желание» Цель: дать учащимся возможность отмечать сильные и слабые стороны других работ , таким образом анализирируют собственный прогресс
|
|
Физкультурная минутка.
Тихо все, ребята, встали,
Руки дружно все подняли,
Развели их в стороны,
Посмотрели, ровно ли,
Опустили разом вниз,
Тихо, тихо все садись.
|
|
Лингвистическая игра.
|
(Г) Работа в группах.
|
Используя их, напишите сочинение на тему: «Учимся дружить».
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
