2. Речевая зарядка Рекомендуем в речевой зарядке организовать бе-
седу так, чтобы повторить наибольшее количе-
ство лексики из текущей темы (например, все
названия животных и континентов).
Beantwortet meine Fragen zum Thema „Tiere“!
Magst du Meerschweinchen? Woher kommt das
Känguru? Kommt es aus Australien oder aus
Amerika? Hast du ein Haustier? Ist das eine Katze?
*В мотивированной группе можно после образца
организовать беседу самих учащихся:
Sprecht zum Thema „Tiere“ in der Klasse!
3. Контроль домашнего задания Домашнее задание проверяется фронтально.
Jetzt kontrollieren wir unsere Hausaufgabe!
4. Развитие коммуникативной и речевой компетенций. Обучение устной речи в ре- жиме интервью Работа проводится на основе задания 9а LB и
является наиболее приближенной к ситуации по-
вседневного общения.
Дополнительные рекомендации
—
см. урок 2,
пункт 8.
Следует обратить внимание на вежливые формы
обращения
Herr/Frau + фамилия, например Herr Schmidt, принятые в Германии, а также обязатель-
ное при этом употребление местоимения Sie.
Kinder! Heute machen wir Interviews! Stellt Fra-
gen aneinander und an mich!
