6. Развитие межкультурной и речевой ком петенций в рамках ситуации «Зна- комство»
Не стоит забывать, что на уроке немецкого язы-
ка необходимо изучать не только немецкоязыч-
ные страны, но и Россию. Например, побудите
учащихся рассказать на немецком языке о дру-
зьях из разных городов России. Вы должны объ-
яснить учащимся, что такая ситуация (знакомство)
может возникнуть, например, при общении в Ин-
тернете, во время поездки за границу и т. д.
1, 2 LB
Работу над заданиями раздела Kinder-Russland рекомендуется провести на уроке, а затем зада- ние 2 использовать в качестве клише для под-
готовки собственного монологического выска-
зывания о себе. Кроме того, надо отослать уча-
щихся к уже проработанным заданиям 1, 6, 12, 14 LB. Для слабомотивированных уча щихся мож-
но предложить следующую схему рассказа:
Ich heiße ... / Mein Vorname ist ... Mein Familien- name ist ... Ich komme ... Ich wohne ... / Mein Wohnort ist ... Meine Postleitzahl ist ... Ich mag ...
