3. Развитие коммуникативной и речевой компетенций.
Диалогическая речь Задания 12 LB и 12 AB выполняются поэтапно.
Прослушивание диалога. Обратите внимание на
выражения
ein bisschen, ich weiß nicht, Blöd- mann, zum Spaß. Но не торопитесь объяснять их
значение сразу. Предоставьте учащимся инициа-
тиву для уточнений на языке:
Wie heißt es auf Deutsch? Kinder, hört den Dialog!
12b LB
Авторы учебника предлагают разделить класс
на 3 группы и работать следующим образом:
одна группа (девочек) повторяет диалог за девоч-
ку, вторая группа (мальчиков)
—
за мальчика,
третья — все хором. Упражнение направлено на
активное запоминание диалога в классе. Можно
несколько раз прочитать по ролям, охватив всех
учащихся поэтапно.
Hört den Dialog noch einmal und sprecht nach!
Задание является подготовкой к диалогической
речи и активизацией речевых образцов перед
употреблением их в устной речи.
Macht die Aufgabe 12 im Arbeitsbuch!
12c LB
Учащиеся разыгрывают диалоги, подобные об-
разцу.
Попросите учащихся употреблять речевые клише
с эмоциональной окраской из этого диалога и
предыдущих.
Sprecht zu zweit!
