Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Түсінік хат
«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі –МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №348 бұйрығы;
«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы); Өзгерістер енгізу туралы Оқу ағарту министрінің 12 тамыздағы № 365 бұйрығы 2022 ж.
«Қазақ әдебиеті» пәні. 7-сынып «Арман ПВ» баспасы
Авторы: С.Ч.Тұрсынғалиева, Р.Зайкенова
жылына 72с, аптасына 2 c.
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
|
Тақырыптар
Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
1-тоқсан 17 сағат
|
|
I тарау.
Көне
күндерден
жеткен
жәдігерлер
|
1
|
Кіріспе
|
Қазақ әдебиеті, оның қызметі туралы түсініктерін толықтыру
|
1
|
|
|
|
2
|
Лиро -эпостық жыр
|
7.1.1.1. әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
(7.А/И4).Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
3
|
«Қыз Жібек» жыры
|
7.2.2.1. Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармалардағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
|
|
|
4
|
«Қыз Жібек» жыры
|
7.2.4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
5
|
«Қыз Жібек» жырының композициялық құрылысы
|
7.2.3.1 – шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитеррация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.
7.1. 4. 1. Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту.
|
1
|
|
|
|
6
|
«Қыз Жібек» жырының кейіпкерлері.
|
7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.
7.3.4.1. Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу.
7.2.3.1 – шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитеррация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.
|
1
|
|
|
|
2-бөлім:
Ежелгі дәуір
әдебиеті
|
7
|
Орхон- Енесей ескерткіштері
|
7.1.1.1.Орхон –Енесей ескерткіштерінің қазақ әдебиетіндегі алатын орнын, өзіндік ерекшеліктерін, басты тақырыбын анықтау.
7.3.4.1. Орхон –Енесей ескерткіштерінің эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жасау.
|
1
|
|
|
|
8
|
«Күлтегін жыры» Бөлім бойынша жиынтық
бағалау.
|
7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
7.2.3.1. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.
|
1
|
|
|
|
9
|
«Күлтегін жыры» ерлік дастаны
|
7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.
7.1. 4. 1. Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту.
|
1
|
|
|
|
10
|
Жыраулар поэзиясы. Жиембет жырау. Жыр. Жыршы. Жырау. Толғау.
|
7.3.1.1. Кейіпкерлердің іс әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
1
|
|
|
|
3-бөлім:
Жыраулар поэзиясы
|
11
|
Жиембет жыраудың «Еңсегей бойлы Ер Есім» толғауының тақырыбы мен идеясы
|
7.1.1.1. Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
7.2. 4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
12
|
Қазтуған жырау
|
7.1.3.1. Көркем шығармалардағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау
7.3.4.1. әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жасау.
|
1
|
|
|
|
|
13-14
|
«Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» Бөлім бойынша жиынтық
бағалау.
|
7.1.1.1. Қазтуған жыраудың өмірі мен шығармашылығы туралы білу. Ақын өмір сүрген заман туралы мәлімет алу.
7.2. 4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
2
|
|
|
|
15
|
«Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» өлеңінің тақырыбы мен идеясы
|
7.1.2.1. «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» өлеңіндегі тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау.
7.2. 4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
16
|
№1 Тоқсандық
жиынтық
бағалау.
|
|
1
|
|
|
|
17
|
Қайталау
|
7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.
7.2. 4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
2-тоқсан – 16 сағат
|
|
ІІ тарау
4-бөлім:
Толғауы
тоқсан
қызыл тіл
|
18
|
Шортанбай Қанайұлы
|
7.1.1.1. Шортанбай Қанайұлының шығармашылық өмірі туралы мәлімет.
7.2.2.1. Шығармадағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
|
|
|
19
|
«Зар заман» өлеңінің тақырыбы мен идеясы
|
7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.
7.1. 4. 1. Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту.
7.3.4.1. «Зар заман» өлеңіндегі кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
|
20
|
ХІХ ғасырдағы қазақ даласындағы оқиғалар
Бөлім бойынша жиынтық
бағалау.
|
7.3. 1.1.Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
7.2. 4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
21-22
|
Сүйінбай Аронұлы
|
7.1.1.1. Сүйінбай Аронұлының шығармашылық өмірімен танысу. Ақын шығармаларының тақырыбы, айтыс өнеріндегі орны туралы білімдерін кеңейту.
|
2
|
|
|
|
|
23
|
«Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы»
|
7.2.1.1. Айтыстағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.
7.1.2.1. Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
|
1
|
|
|
|
24
|
«Сүйінбайдың Қатағанмен айтысының» көркемдік ерекшеліктері
|
7.3.1.1. Кейіпкерлердің іс әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
1
|
|
|
|
25-26
|
Бабамнан қалған/ Бабамнан қалған асыл сөз
|
7.2. 4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
2
|
|
|
|
27
|
Бабамнан қалған асыл сөз.
Бөлім бойынша жиынтық
бағалау.
|
7.2.2.1. Айтыстағы автор бейнесін анықтау.
7.1.4.1.Үзінділерді жатқа айту
7.3.3.1. «Сүйінбайдың Қатағанмен айтысындағы» кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
|
28
|
Жыр дүлділі-Ж.Жабаев
|
7.1.1.1. Шортанбай Қанайұлының шығармашылық өмірі туралы мәлімет.
7.2. 4.1.Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
|
1
|
|
|
|
29
|
Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңі
|
әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау (Т/Ж2);
көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту (Т/Ж4).
7.2.1.1. Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру.
|
1
|
|
|
|
30
|
Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңінің тақырыбы мен идеясы
|
7.2.3.1 – шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитеррация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.
7.3.1.1. Кейіпкерлердің іс әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
|
1
|
|
|
|
31
|
Азаттық үшін күрес
|
шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу (А/И4);
шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (Б/С3.).
|
1
|
|
|
|
32
|
№2 Тоқсандық
жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
|
|
33
|
Сөз бастаған хас жүйрік
|
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау (7.А/И3)
|
1
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
