Күтілетін нәтиже: Біледі: педагогиканың әдіснамалық негіздерін біледі; оқыту мен тәрбиелеудің іргелі ойларын, тұжырымдамаларын, заңдары мен заңдылықтарын, қағидаларын; педагогиканың негізгі түсініктері мен санаттарын; педагогикалық теория мен мектеп тәжірибесінің өзара диалектикалық байланысын;
- оқыту мен тәрбиелеудің мәнін, мазмұнын, формалары мен әдістерін; сабаққа қойылатын қазіргі талаптарды, олардың тұрпаттары мен құрылымын, оқытудың жаңа технологияларын.
Құзыреттілігі:
Курстың әдіснамалық, теориялық және тәжірибелік құрылуын біледі; оқу-тәрбие жұмыстарын жоспарлайды; бімді алуға шығармашылық тұрғыдан қарайды; стандартты емес педагогикалық міндеттерді шешу дағдыларын меңгерген; сын тұрғысынан ойлау қабілеттері бар; өз жұмысын ұйымдастыруды жасампаздық тұрғысынан қарайды.
|
Код модуля: ОПД 3
Название модуля: Основы педагогической деятельности
Название дисциплины: Педагогика
Пререквизиты:
Постреквезиты: Теория и методика воспитательной работы
Цель изучения:Рассматривает новейшие методики и технологии обучения в рамках обновленного содержания среднего образования. Изучает методы научного анализа, прогнозирования, планирования и управления педагогическим процессом. Формирует теоретические представления о педагогике как отрасли гуманитарного знания и взаимодействии субъектов образовательного процесса.
Ожидаемые результаты:Знает методологические основы педагогики; фундаментальные идеи, концепции, законы, закономерности и принципы процесса воспитания и обучения; основные категории и понятия педагогики; диалектическую взаимосвязь педагогической теории и школьной практики; сущность, содержание, формы и методы обучения и воспитания; современные требования к уроку, его типы и структуру; новые технологии обучения.
Компетенции:Знать методологические, теоретические и практические основы построения курса; уметь планировать учебно-воспитательную работу; творчески подходить к разработке занятий; владеть умениями находить нестандартные решения педагогических задач, способность к критическому мышлению; креативно подходить к организации своей деятельности.
|
