Тема научного текста – это предмет или явление, которое рассматривается в тексте. Часто слово, обозначающее тему, в тексте повторяется.
Слово-тема может заменяться местоимением или синонимичным выражением. Название любого текста дается в соответствии с темой.
Его называют слово-тема. Обычно тему обозначают существительным, в тексте оно встречается в различных падежах.
Обычно название текста дается очень кратко: одним словом-существительным или словосочетанием.
II. Основная часть 2.1. Тема научного текста Микротемы научного текста – это части общей темы, состоящие из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон коммуникативную задачу текста. В тексте могут быть две или более микротемы.
B микротемах текстов о свойствах предмета дается характеристика конкретных признаков, составляющих его отличительную особенность;
Каждая из них может быть представлена одним или более предложениями. Например: в микротемах о строении предмета рассматриваются части предмета; в микротемах о составе предмета раскрывается, из каких компонентов состоит предмет;
B микротемах текстов о функции предметов дается характеристика того, для чего служат эти предметы, что они выполняют; в микротемах текстов о классификации предметов содержится краткая характеристика объектов по определенным классам
2.2. Микротемы научного текста Прогрессия текста – увеличение его объема и количества информации.
01
Функцию обеспечения прогрессии текста выполняет предложение, в котором заявлено коммуникативное задание всего текста или одной из его частей.
02
Такое предложение помогает настроить читателя на восприятие текста. Информация его развивается в последующих микротемах с целью раскрытия коммуникативной задачи текста.
03
Предложение, выполняющее функцию прогрессии текста, обычно расположено в начале всего текста или в начале микротемы.
04
2.3. Прогрессия научного текста Информация текста может развиваться в одном или нескольких направлениях.
Данное текста однонаправленное, если в предложении, содержащем коммуникативную задачу, один смысловой центр
Это зависит от того, как сформулирована коммуникативная задача, какое в ней данное текста: однонаправленное или разнонаправленное.
Информация текста в таком случае развивается в одном направлении.
