2.қазіргі жағдайдағы оның эмоционалды жағдайы туралы 3.оның жеке қасиеттері мен сипаты туралы
4.оның коммуникативті компетенттілігі туралы
5. адамгершілік туралы
184. Коммуникацияға қатысушылардың бір- біріне ќатынасы айтады: 1.араласудың ойдағы дәрежесі туралы 2.ќарым ќатынастың мінездемесі немесе типі туралы
3.ќарым ќатынастың ағымы туралы
4.ќарым ќатынасты үстануға тырысу туралы
5. контакт орнату
185.Вербальды емес мєлімдеме вербальдымен бірігіп келесі ќызметтерді атќарады 1.вербальды мєлімдемені толықтыру 2.вербальды мєлімдемені жоққа шыѓару
3.вербальды мілімдеменің орын басу
4.әңгімені реттеу
5. ақпарат жинау
186. Дєрігер жұмысының негізгі этаптарын көрсет 1.науќас шаѓымдарын тындау
2.ќарау жєне диагноз ќою
3.емдеу туралы үсыныстар
4.емдеу барысы
5. барлығы дұрыс 187.Дәрігер мен науќас арасындағы нашар ќатынастың болу себептері бола алады 1.административті-суыќ тұлға аралыќ ќатынас
2.науқаспен официалды жұмыс әдісі
3.өзінің міндеттерін механикалыќ түрде орындау
4.коммуникативті дағдылардың болмауы 5. науқастың ықыласы
188. Емдеу мекеменің атмосферасы үйымдастырылады 1.басшылардың негізгі әдісімен
2.емдеу мекеменің ортасымен
3.медициналыќ ќиімін жұмыс стилімен
4.медициналық қызметкерлердің жылы қарым-қатынасымен
5.барлық жауап дұрыс 189. Адамның өзін, қоршаған орта мен уақытты бағдарлай алуының бұзылуы: а) қоршаған ортадан оқшаулануы;
б) дезориентация; в) валидтілік;
г) амнезия;
д) абулия.
190. Өз ауруын жоққа шығару, өз кемшілігін дұрыс бағалаудың болмауы: а) анозогнозия; б) деменция;
в) психопатия;
г) амнезия;
д) афазия.
191. Аффект - бұл: а) қысқа уақытқа созылатын, бұрқ етіп бір – ақ көтерілетін өте күшті эмоциялық күй; б) түсінбеу күйі;
в) эмоционалды сөну;
г) барлық нәрсеге толықтай немқұрайлық;
д) дисфория.
