Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы

1. психологиялық білім

1. әңгіме-дебат

1. баланың оқу әрекеттерін бақылауы

1. әлеуметтік шарт, жеке құқықтар

1. әр ұстаз үшін маңызды кәсіби міндеттерді анықтау

1. қысқа мерзімді жады

1. жеке білімге қатысты

1. ұзақ мерзімді

1. оқу жетістігін белгілеу

1. мұғалімдердің оқыту жоспарын жетілдіру

1. кері байланыс

1. болжау және сұрыптау

1. оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

1. оқушының жауабын тақырыпқа сәйкестендіру

1. бағалау сипатын өзгерту

1. икемділік

1. есте сақтау және білім

1. икемділік

1. күрделілікке деген сүйіспеншілік

1. мәселені шешу

1. ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді

1. идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды

1. топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

1. Оқушылардың оқу үдерісіндегі нәтижелерін жүйелеу, талдау

1. «Зерттелетін оқушыларға» ерекшеленген тапсырмаларды дайындау

1. Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады

1. жұптық әңгіме

1. зерттеу барысында барлық топ мүшелері толық емес көлемде және әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады

1. Әріптестердің немесе тәжірибелі мұғалімдердің кеңесіне сүйеніп, сабақтың мақсатын қою және оны дайындау

1. жаңашыл идеяларға ашық болу

1. диалог негізінде оқыту

1. алаңдау

1. идеялар қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді

1. күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету

1. кумулятивтік әңгіме

1. оқу материалына бағдарланған

1. үрдісті модельдеу

1. сөзге тарту

1. оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

1. қажеттілікке сәйкес қосымша ресурс даярлау

1. болжау және сұрыптау

1. кері байланыс

1. оқушылардың әрқайсысына жеке тапсырма даярлау

1. креативті ойлау

1. сиақы және зияткерлік тапсырмалар беру

1. күрделілікке деген сүйіспеншілік

1. идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды

1. жеке оқу жаттығулары

1. қалай оқитыны

1. ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді

1. "Зерттелетін оқушыларға" ерекшеленген тапсырмаларды дайындау

1. Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы

1. Әріптестердің немесе тәжірибелі мұғалімдердің кеңесіне сүйеніп, сабақтың мақсатын қою және оны дайындау

1. жұптық әңгіме

1. Оқушылардың оқу үдерісіндегі нәтижелерін жүйелеу, талдау

1. зерттеу барысында барлық топ мүшелері толық емес көлемде және әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады

1. Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады

1. әр-түрлі жастағы оқушыларды оқыту

1. Бұл мәселе жөнінде тағы кім өз ойын айқысы келеді

1. 
   Проблемалық оқыту
   
2. 
   Бағдарламалы оқыту
   
3. 
   Дәстүрлі оқыту
   
4. 
   Саралап оқыту
   
5. 
   Сындарлы оқыту
   

1. 
   Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау әдісі
   
2. 
   Дамытушы теорияларды оқытуда қолдану әдісі
   
3. 
   Оқу үдерісі, оқыту әдістері туралы терең білім
   
4. 
   Оқудағы көшбасшылық механизмін жүзеге асыру
   
5. 
   Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
   

1. 
   Талдаумен бағалау
   
2. 
   Тәжірибені көрсету
   
3. 
   Үрдісті модельдеу
   
4. 
   Қайта ұсыну және сұхбаттасу
   
5. 
   Тестілеу және растау
   

1.табандылығы

1.жазбаша тест жұмыстарының жинағын құрастыру

1.олар өздерінің оқуларын реттей алады

1.оқушының сұраққа жауабын мұқият тыңдау

1.төмен дәрежелі

1.өз білімін жетілдіру

1.олар ақпаратты біліп қана қоймай,оны пайдалана алады

1.дамыған әлсіз дамыған коммуникативтік қасиеттер

1.Жоспарлауда қолдану үшін әдебиеттер нәтижелерін қорытуы

1.оқуды бағалау

1.оқушылардың табысты тәжірибелерін насихаттау

1.олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

1.оқшаулығы

1.тілалғыштық және жазалау

1.Зерттеуге негізделген дамыту жұмысындағы көшбасшық

1.оқуды бағалау

1.оқытудағы қиындықтарды анықтау

1.Нәтижені қамтамасыз ететін жүйесін құрады

1.тапсырмаға бағытталған

1.талдау және бағалау

1.ойлау қабілетінің жылдамдығы

1. 
   «Мен»тұжырымдамасы
   
2. 
   «Жанама тәжірибе»
   
3. 
   «Оқушы үні»
   
4. 
   «Көпіршілер»
   
5. 
   «Игеру тәжірибесі
   

1. Мәселені шешу

1.оқушылардың оқу үдерісі

1.оқуды бағалау

1.оқыту стилін бақылау

1.пайымдау

1. қадағалау

1. өзіне сенімсіз болуы

1. проблемалық оқыту

1. жылдық бағалау

1. оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

1. оқушының жауабына сәйкес шешім шығару

1. мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

1. оқушыларға қосымша тапсырмалар тарату

1. нақты мәселелерді шағын топта зерттеу

1. оқудағы қиындықтарды анықтау

1. жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады

1. ойлау қабілетінің жылдамдығы

1. мәселені шешу

1. Оқушыларды өзін-өзі бағалауға қатыстыру

1. құрбы-құрдастары құрметтейді

1. кәсіби бірлестіктердің механизмін түсіну

1. мәселені шешу

1. зерттеу сабағын жүргізу

1. ішкі мониторинг жүргізу

1. оқушыны анықтау

1. ауқымдылы

1. мектептегі бар тәжірибені жинақтайды

1. 
   Рефлексиялық әңгіме
   
2. 
   Әңгіме-дебат
   
3. 
   Кумулятивтік әңгіме
   
4. 
   Зерттеушілік әңгіме
   
5. 
   Диалог
   

1. 
   Оқудың келесі кезеңдерін жоспарлау
   
2. 
   Алынған мәліметтердің мәнін анықтау
   
3. 
   Оқушының келесі даму бағытын айқындау
   
4. 
   Балл және баға қою бойынша қортындылау
   
5. 
   Енгізілген өзгерістердің тиімділігін бағалау
   

1. 
   Оқушының тапсырманы орындағанын бақылау
   
2. 
   Оқушыға тақырып бойынша сұрақ қою
   
3. 
   Оқушының көсбасшылық қасиеттерін ескеру
   
4. 
   Оқушының жауабын тақырыпқа сәйкестендіру
   
5. 
   Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
   

1. 
   Уәж
   
2. 
   Кері байланыс
   
3. 
   Сұрыптау
   
4. 
   Оқыту стилін бақылау
   
5. 
   Стандартты бақылау
   

1. 
   Проблемаларды анықтайды және шешеді
   
2. 
   Заңдылықтар мен байланысты анықтайды
   
3. 
   Өзін-өзі сынайды және бағалай алады
   
4. 
   Қойған сүрақтарға тиянақты, нақты болады
   
5. 
   Құрбы-құрдастары құрметтейді
   

1. 
   Халықаралық зерттеуге қатысады
   
2. 
   Ата-аналардың оқыту нәтижесіне ықпалын зерттейді
   
3. 
   «оқушы үні» жобасын жүзеге асырады
   
4. 
   Оқытудың жаңа тәсілін модельдейді
   
5. 
   Мектептегі бар тәжірибені жинақтайды
   

1. 
   Жүйелілік
   
2. 
   Тұлғалы
   
3. 
   Рефлексиялы
   
4. 
   Бәсекелестік
   
5. 
   Ауқымдылы
   

1. 
   Стандарттарды жетілдіру
   
2. 
   Стандартты тапсырмаларды орындау
   
3. 
   Авторлық бағдарламаны жүзеге асыру
   
4. 
   Оқу сапасын арттыру
   
5. 
   Ішкі мониторинг жүргізу
   

1. 
   Сабақаты бірлесіп жоспарлау
   
2. 
   «зерттелінетін» оқушыларды бақылау
   
3. 
   Мұғалімдердің материалын жариялау
   
4. 
   Оқушылармен өткен сабақты талдау
   
5. 
   Зерттеу сабағын жүргізу
   

1. 
   Уақыттың тапшылығы
   
2. 
   Бағалау кестесінің ауысуы
   
3. 
   Сұраныстар негізінде
   
4. 
   Бағалау сипатын өзгеру
   
5. 
   Модерация үдерісінде
   

1. 
   Тестілеу және растау
   
2. 
   Тәжірибенә көрсету
   
3. 
   Қайта ұсыну және сұхбаттау
   
4. 
   Үрдісті модельдеу
   
5. 
   Талдаумен бағалау
   

1. зерігудің орын алуы

1. әңгіме-дебат

1. психологиялық даму

1. ағын
2. зерігу

1. ағын
2. зерігу

1. дамытушы теорияларды оқытуда қолдану әдісі

1. дәстүрлі моральдік пайымдау

1. оқу үшін бағалау

1. алынған мәліметтердің мәнін анықтау

1. уәждеу үшін кері байланыс

1. білім деңгейін анықтау

1. ақпараттық-технологияларды қолдану

1. бағдарлама мазмұнын бақылау

1. есте сақтау және білім

1. есте сақтау және білім

1. олар ерте жастан сөйлей, оқи, жаза алады

1. жалпы зерттеу жаттығулар

1. басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

1. ақпарат тексеруші мекемелерге жіберіледі

1. мектеп әкімшілігі

1. бағалау

1. креативтілік

1. бағдарламалы оқыту

1. жылдық бағалау

1. зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу

1. Сабақты зерттеу өткізу және Lesson study-ге қатысушылардың оны бақылауы

1. зерттеу дағдысы

1. есте сақтау және білім

1.өз білімін жетілдіру

1.олар өздерінің оқуларын реттей алады

1. 
   салыстыру
   
2. 
   алгоритмдеу
   
3. 
   жүйелеу
   
4. 
   модельдеу
   
5. 
   бағалау
   

1. 
   Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады
   
2. 
   Топтағы қатысушылар өзара келісіп қол жеткізуге тырысады.
   
3. 
   Идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермиді.
   
4. 
   Ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады.
   
5. 
   Пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдеріне қалады.
   

1. 
   Механикалық есте сақтау
   
2. 
   диалог
   
3. 
   талқылау
   
4. 
   декламация
   
5. 
   нұсқаулық/баяндау
   

1. 
   шынайылықты өзгеше түсінуі
   
2. 
   өзара байланысты анықтау
   
3. 
   әлемді танып білуі
   
4. 
   білімнің сандық ұлғаюы
   
5. 
   мағынаны ұғынуы
   

1. 
   Дәріс тыңдау
   
2. 
   Талқылау
   
3. 
   Тәжірибе жасау
   
4. 
   Көрсетілім
   
5. 
   Қадағалау
   

1. 
   Жанама тәжірибе
   
2. 
   Бағамдау
   
3. 
   Көпіршелер
   
4. 
   Жалған ұстаным
   
5. 
   Қара жәшік
   

1. 
   оқушының тапсырманы қалай орындағанын түсіну
   
2. 
   оқушының сұраққа жауабын тындау
   
3. 
   оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою
   
4. 
   оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
   
5. 
   оқушының жауабын уnriмен сәйкестендіру
   

1. 
   стандартты орындау
   
2. 
   кері байланыс
   
3. 
   оқудағы қиындықтарды анықтау
   
4. 
   оқыту стилін бақылау
   
5. 
   болжау және сұрыптау
   

1. 
   Оқытудың келесі кезеңдерін жоспарлау
   
2. 
   Балл және баға қою бойынша қорытындылау
   
3. 
   Оқушының келесі даму бағатан айқындау
   
4. 
   Енгізілген өзгерістің тиімділігін бағалау
   
5. 
   Алынған мәліметтердің мәнін анықтау
   

1. 
   Болжау және сұрыптау
   
2. 
   Стандартты бақылау және орындау
   
3. 
   Оқыту стилін бақылау
   
4. 
   Оқудағы қиындықтарды анықтау
   
5. 
   Оқыту бағдарламасының мазмұнын бақылау
   

1. 
   мүмкіндіктердің барлығын қарастыру
   
2. 
   ақпараттық деректерді анықтау
   
3. 
   жаңашыл идеяларға ашық болу
   
4. 
   оқушыларға стратегияларұсыну
   
5. 
   оқушымен бірге критерийлерді талдау
   

1. 
   оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
   
2. 
   оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
   
3. 
   оқушының тапсырманы қалай орындағаның түсіну
   
4. 
   оқушыға тапсырма бойынша нұсқаулық беру
   
5. 
   оқушының сұраққа жауабын тындау
   

1. 
   Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
   
2. 
   Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
   
3. 
   Олар ақпаратты біліп қана қоймай оны пайдалана алады
   
4. 
   Жоспарлауға көп уақыт жұмсау мүмкін бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
   
5. 
   Олар ерте жасынан бастап сөйлей оқи жаза бастайды
   

1. 
   нақты мәселелерді шағын топта зерттеу
   
2. 
   нақты проблемаларды жеке зерттеу
   
3. 
   топтық оқыту жаттығулары
   
4. 
   жеке оқу жаттығулары
   
5. 
   жалпы зерттеу жаттығулар
   

1. 
   марапаттау және әлуетті мүмкіндіктерін көрсету
   
2. 
   оқшаулау және жоғары ынтаның болуы
   
3. 
   экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру
   
4. 
   сиақы және зияткерлік тапсырмалар беру
   
5. 
   грант және академиялық қабілеттің болуы
   

1. 
   өзін-өзі сынайды және бағалай алады
   
2. 
   құрбы-құрдастары құрметтейді
   
3. 
   заңдылықтар мен байланысты анықтайды
   
4. 
   проблемаларды анықтайды және шешеді
   
5. 
   қойған сұрақтары тиянақты, нақты болады
   

1. 
   Мәселені шешу
   
2. 
   Есте сақтау және білім
   
3. 
   Шоғырлану
   
4. 
   Күрделілікке деген сүйіспеншілік
   
5. 
   Өз білімін жетілдіру
   

1. 
   Ерте символдық белсенділік
   
2. 
   Мәселені шешу
   
3. 
   Есте сақтау және білім
   
4. 
   Өз білімін жетілдіру
   
5. 
   Күрделіліккедеген сүйіспеншілік
   

1. 
   олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
   
2. 
   жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
   
3. 
   басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
   
4. 
   қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
   
5. 
   олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды
   

1. 
   зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі
   
2. 
   жоспарлауда қолдану үшін әдебиеттер нәтижелерін қорытуы
   
3. 
   топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы
   
4. 
   топ мүшелерінің зерттеудің түйінді идеяларын өзара келісіп алуы
   
5. 
   топтың жұмыс нәтижелілігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасау
   

1. 
   оқу сапасын арттыру
   
2. 
   авторлық бағдарламаны жүзеге асыру
   
3. 
   стандартты тапсырмаларды орындау
   
4. 
   ішкі мониторинг жүргізу
   
5. 
   стандарттарды жетілдіру
   

1. 
   Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болмайды
   
2. 
   Сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімге ғана қатысты болады
   
3. 
   Зерттеу жүргізуші топты бір әдістемелік бірлестіктің кем дегенде бес мұғалімі құрайды
   
4. 
   Мұғалім зерттеуде жинақталған білімімен педагогикалық қауыммен бөліседі
   
5. 
   Топ мүшелері тек бір мектептің мұғалімдері болуы тиіс
   

1. 
   Көпнұсқалы
   
2. 
   Әмбебапты
   
3. 
   Көпқырлылы
   
4. 
   Оқшаулалы
   
5. 
   Демократиялы
   

1. 
   топтың бір мүшесі зерттеу сабағын өткізеді
   
2. 
   бірлесіп егжей-тегжейлі жоспарлайды
   
3. 
   жұмысты бірлесе қайта жоспарлайды
   
4. 
   нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады
   
5. 
   барлық нәтижелерін жүйелейді және талдайды
   

1. 
   Үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгейі
   
2. 
   Математикалық, лингвистикалық, дарынды музыкалы
   
3. 
   Дамыған/ әлсіз дамыған коммуникативтік қасиеттер
   
4. 
   Гипербелсенді беленді пассивті
   
5. 
   Әлеуметтік тұрғыда қорғалған қорғалмаған
   

1. 
   Кәсіби бірлестіктің мәнін түсіну
   
2. 
   Нені оқу керектігін түсіну
   
3. 
   Кәсіби біліктілігі мен жетістігін білу
   
4. 
   Оқу технологияларын білу
   
5. 
   Кәсіби құндылықтарды түсіну
   

1. Жылдық бағалау

1. 
   зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу
   
2. 
   түйінді идеяларды талқылау
   
3. 
   зерттеу сабағының күтілетін нәтижесін болжамдау
   
4. 
   топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау
   
5. 
   келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау
   

1. 
   Есте сақтау және білім
   
2. 
   Өз білімін жетілдіру
   
3. 
   Икемділік
   
4. 
   Мәселені шешу
   
5. 
   Ойлау қабілетінің жылдамдығы
   

1. 
   Зерттеу дағдысы
   
2. 
   Әлеуметтік жағдайы
   
3. 
   Оқу үлгерімі
   
4. 
   Тәрбиелілігі
   
5. 
   Тыңдалым дағдысы
   

1. 
   бағалау
   
2. 
   қадағалау
   
3. 
   рефлексия
   
4. 
   талдау
   
5. 
   жоспарлау
   

1.бақылауға қатысты

1.сыни тұрғыдан ойлау

1.дамытушы әңгіме

1.оқушының сұраққа жауабын мұқият тыңдау

1.төмен дәрежелі

1.ақпарат көздерін уақытша шектеу

1.олар ақпаратты біліп қана қоймай,оны пайдалана алады

.1.дамыған әлсіз дамыған коммуникативтік қасиеттер

1.Жоспарлауда қолдану үшін әдебиеттер нәтижелерін қорытуы

1.жетелеуші

1.әлеуметтік әрекеттестік

1.болжау және сұрыптау

1.оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

1.тілалғыштық және жазалау

1.білім деңгейін анықтау

1.бағдарлама мақсатын мазмұндау

1.оқытудағы қиындықтарды анықтау

1. 
   Оқушының өз қалағанын айтатынын мұғалімнің білуі
   
2. 
   Оқушыны қалай бағындыра алатынын мұғалімнің білуі
   
3. 
   Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
   
4. 
   Оқушыларға қойылатын талаптарды мұғалімнің білуі
   
5. 
   Сыныпта не болу керек екенін мұғалімнің түсінуі
   

1. 
   Зерігу
   
2. 
   Алаңдау
   
3. 
   Ойлану
   
4. 
   Ағын
   
5. 
   Түсіну
   

1. 
   зейін
   
2. 
   зият
   
3. 
   икемділік
   
4. 
   жады
   
5. 
   табандылық
   

1. 
   жоспалау
   
2. 
   даярлау
   
3. 
   пайымдау
   
4. 
   дәлелдеу
   
5. 
   талдау
   

1. 
   пәндік білім
   
2. 
   құзыреттілік
   
3. 
   тәжірибе
   
4. 
   біліктілік
   
5. 
   ұстаным
   

1. 
   өз атын рәсмилендіру
   
2. 
   ақпаратты жүктеу
   
3. 
   өз қалауларын жариялау
   
4. 
   адамдармен сұхбаттасу
   
5. 
   сайттарда пікірлерді қалдыру
   

1. 
   оқушыларды өзін-өзі бағалауға араластыру
   
2. 
   оқушылардың әрқайсысына жеке тапсырма даярлау
   
3. 
   оқушылардың ішкі және сыртқы тестілер тапсыруы
   
4. 
   оқушыға жеткен деңгейге сәйкес шешеім шағарылуы
   
5. 
   оқушының оқуын бағалауда өлшемдердің зерделенуі
   

1. 
   кеңецтілген
   
2. 
   жоғары дәрежелі
   
3. 
   төмен дәрежелі
   
4. 
   жуан
   
5. 
   шығармашылық
   

1. 
   оқу үшін бағалау
   
2. 
   жылдық бағалау
   
3. 
   оқуды бағалау
   
4. 
   ағымдық бағалау
   
5. 
   сараланған бағалау
   

1. модерация

1. жылдық бағалау

1. оқытуды бағалау

1. оқушылардың өзін-өзі бағалауын дамыту

1. оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

1 мәселені шешу