Концептуальные основы обучения в организациях среднего образования предметам «история казахстана», «всемирная история»

64 
Основные задачи предмета: 
- формирование у учащихся первоначальных представлений и общих 
понятий об истории; 
- ознакомление учащихся с важными событиями и явлениями нашей 
национальной истории; 
- привитие интереса к изучению истории родной страны и всего 
человечества. 
В изучении предмета по истории упор должен делаться на осознание 
учеником себя как части своей страны и общества в целом.
Содержание учебного предмета должно соответствовать уровню 
эмоционального восприятия учебного материала. 
В содержании предмета будут включены исторические рассказы, шежире, 
мифы, легенды о значимых событиях истории Казахстана в соответствии с 
возрастными особенностями обучающихся. 
Предполагается, что рассказы по истории – сборник небольших очерков, 
посвященных какой-либо интересной теме, пробуждающий интерес ребенка к 
предмету. Рассказ должен иметь сюжет, построен по правилам художественного 
описания. Так очерк «Что такое история»» можно построить как рассказ 
профессора своему сыну или внуку, почему он занялся этой наукой. Очерк о
войне можно построить как художественный рассказ об одном из героев, его 
дестве и юности, о его решении идти на фронт и о его подвиге. Можно включить 
такие очерки, как «Как люди добыли огонь», «Одомашнение лошади», «Царица 
Томирис», «Подвиг Ширака», «Александр Македонский в Великой степи», 
«Первые города Великой степи (об Аркаиме и Кенте)».
Все рассказы должны быть построены именно по такому принципу, 
сочетая историческое содержание и образную художественную форму. 
Проект базового содержание учебного предмета «Введение в историю» 
для 5 класса: 
Что такое история? Понятие истории. О шежире. О хрониках и летописях. 
Значение знания истории прошлого. Историческое сознание. Историческое 
пространство. Об историческом времени. 
Казак ели. (Знакомство с исторической картой: Западный, Восточный, 
Южный, Северный, Центральный Казахстан и традиционными понятиями 
Сарыарка, Жетису, Алтай, Устюрт, Тургай, Мангыстау, Орал-Жайык, и другие. 
Краткий обзор природных условий в каждом регионе.) 
Понятие об истории Древнего мира. 
Культура коневодства Великой степи. Формирование кочевничества. 
Понятие о сезонных пастбищах (жайлау, көктеу, күзек, қыстау). Понятие «төрт 
түлік», «төрт түліктің киелері».
Что такое материальная культура жителей Великой степи? Юрта: история 
происхождения, виды. «Первые города Великой Степи (Аркайым и Кент т.п)». 
Древние царские курганы. Сакские ювелиры. Одежда жителей Великой Степи. 
Национальное блюдо (история создания, способы хранения и т.д.). Виды 
национальных игр, современные виды национальных игр. 
Что такое духовная культура жителей Великой степи? Символы на скалах. 

65 
Почитание природы (поклонение огню, солнцу). Обряды и традиции (понятие). 
Виды обрядов и традиций. Ритуальные обряды. Национальные музыкальные 
инструменты (история возникновения, способ создания, Исторические рассказы 
о национальных инструментах). Суеверия народа. Эпос и древние надписи. 
«Сакская царица Томирис», «Подвиг Ширака», «Александр Македонский в 
Великой степи, Модэ (исторический рассказ).
Понятие об истории тюркской эпохи (краткий обзор). Протоказахи. 
Старинные города. Исторические личности тюркской эпохи (Аль Фараби, 
М. Кашкари, Култегин, Тоныкок и др.).
Улык-Улус-эпоха Золотой Орды (краткое 
описание).
Улус Джучи. Казахское ханство (краткое описание) 
Мавзолеи Бегазы, Домбаул, Козы-Корпеш - Баян Сулу, Алаша хан, Джучи 
хан, Арыстан Баб, Яссауи.
Джунгарское нашествие. «Ақтабан Шұбырынды» - «Великое бетствие».
История всенародной песни «Елім-ай». 
Абылай хан, Богенбай батыр, Кабанбай батыр, Умбетей жырау, Бухар 
жырау, Актамберды жырау и др. 
Политика колонизации казахских степей царской Россией (формирование 
представлений о ценности национальной свободы и незаисимости). 
История освободительной борьбы казахского народа (Сырым, Кенесары, 
Жоламан, Жанкожа и др.) 
Ш. Валиханов, И. Алтынсарин, М.Ж.Копеев, А. Кунанбаев, и др. 
Иманжусуп, Балуан Шолак, Кажымукан, Мади, и др. 
Национально-освободительная борьба 1916 года (комментарий) 
Идея Алаш. Движение Алаш. Деятели Алаш. 
Казахстан в период советского тоталитаризма.
Голод. Политические гонения и репрессии. 
Роль исторических личностей (А. Х. Маргулан К. И. Сатпаев, М. Ауэзов, 
А. Кашаубаев, Б. Момыш-улы, Р. Кошкарбаев, Ж. Ташенов, и др.). 
Моя Родина – Республика Казахстан. 
Государственные символы Республики Казахстан. 
Люди, прославившие казахскую страну на весь мир. 
Великий праздник улуса – Наурыз. 

жүктеу/скачать 1,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: