Ключевые слова: учебные интернет-ресурсы, хотлист (hotlist), трежа хант (treasure hunt), сабджект сэмпла (subject sampler), мультимедиа скрэпбук (multimedia scrapbook), и вебквест (webquest).
Методические рекомендации по изучению темы.
Вначале необходимо изучить лекционный материал с определениями основных понятий. После этого следует выполнить творческое задание (в конце темы) и презентовать его на занятии на иностранном языке.
Источники информации:
64
Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Внедрение новых учебных Интернет-
материалов в обучение иностранному языку (на материале английского языка и страноведения США). // Интернет-журнал «Эйдос». – 2008. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2008/0201-8.htm. – Дата обращения: 25.10.2011.
Драгунова А.А. Учебные интернет-ресурсы как средство формирования
профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции студентов // Ярославский педагогический вестникю – 2011. - №1.
Палкова А.В. Применение сервисов Веб 2.0 в преподавании иностранных языков // Преподавание иностранных языков в мультимедийном пространстве: сб. науч. ст. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2012. – С. 69-85
Воробьев, Г.А. Веб-квест технологии в обучении социокультурной компетенции: дис. канд. пед. наук / Воробев Г.А. – Пятигорск, 2004.
Достарыңызбен бөлісу: |
